鑽研作文
在今天的數學課上,張老師佈置完筆答作業,又留了一道較難的思考題,要求同學們能獨立鑽研,攻克難關。
下午放學後,像往常一樣,小鈴約了小紅一起回家寫作業。小鈴領着小紅進了家門,連心愛的玩具小熊也顧不得看上眼,放下書包,請小紅一起吃了一些點心,盤碗都沒收拾,就忙趴在圓桌上,一聲不響地寫起作業來。
明天要交的筆答作業,很快地完成了,只剩下那道較難的思考題了。
“2支鉛筆4支毛筆共價1元,2支鉛筆2支毛筆共價0.6元,求鉛筆和毛筆的`單價。”
小鈴緊鎖眉頭思索着。她一會兒全神貫注地審題,一會兒又在草稿紙上寫寫算算。小紅也在一旁凝神沉思,仔細琢磨解題的思想。屋子裏靜極了,書櫃裏的小熊可感到有點寂寞了,撅着嘴,彷彿在爲沒人跟它玩而生氣呢!
“咱們用畫圖的方法研究研究吧!”小紅的一句話提醒了小鈴,她忙拿筆畫起圖來。小紅湊過來,一起鑽研。先畫一條長線段,表示一元錢,這是買2支鉛筆和4支毛筆的錢。再畫一條短線段,表示0.6元錢,這是買2支鉛筆和2支毛筆的錢。長線段比短線段多出一截,小鈴用紅筆標誌出來……漸漸,小鈴的眉頭舒展開了,小紅的目光中也出現了笑意。突然,她倆不約而同地喊出聲來:“算出來啦!”這一聲可把小熊嚇了跳,它還以爲這兩個好朋友吵起來了呢!
小紅興奮地說:“讓我來講講,你看對不對。紅色標誌的一部分,表示1元比o.6元多o。4元,這是多買2支毛筆的錢,再……”“再除以2就是毛筆的單價。對!非常對!”不等小紅講完,小鈴就搶着說。她倆“攻克”了難題,高興得手舞足蹈。再看那隻玩具小熊,現在它明白了這兩個好朋友是在鑽研難題,也張開了雙臂,彷彿在爲他們的勝利而歡呼呢!
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