爭吵小學作文【精】

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的爭吵小學作文，歡迎閱讀與收藏。

爭吵小學作文1

我有一個堂哥，他只比我大兩歲，但是他的個性非常的調皮。

有一次，他到我家來玩。我正在書房裏畫畫，我畫的是《美人魚》。我在水粉里加了點水，調好了顏色，然後拿起毛筆，點了點水粉，畫了一塊石頭。這時，哥哥忽然跑進來，嚇了我一跳。我手裏的毛筆一揮，我的畫就被糟蹋了。我有點生氣，但還是原諒了他。我對他說：“哥哥，你快去客廳看電視吧！”他跑到客廳看電視去了，我重新拿了一張畫紙，安心的畫畫了。可是當我快要畫完的時候，哥哥又悄悄的走了進來，他趁我在調配顏色的時候，學着我的樣子，偷偷拿起毛筆，在藍色的海面上畫了幾條黑線，然後在畫紙上畫了一些怪物和美人魚大戰。我一回頭，發現我那張被畫得亂七八糟的畫，簡直氣得要爆炸了。我衝上去。狠狠地推開他說：“你真是太過份了！”哥哥無所謂的說：“小氣鬼。”我火了，也罵他是搗蛋鬼。然後把他推出門外。

我坐下來繼續畫畫，漸漸地我的氣便消了點，突然，我的腦海裏出現一個白衣天使和一個黑衣惡魔。白衣天使說：“雖然他做的不對，但你也不能這樣啊！快向他認錯吧！”黑衣惡魔說：“明明是他錯了，爲什麼要向他認錯呢？”我想了一會兒，把黑衣惡魔給趕走了。我剛開啟門就看見哥哥向我跑來，搶先對我說：“對不起，請原諒我。”“我已經原諒你了，你能原諒我嗎？”“我也早就原諒你了。”

我們又和好如初了。看，我們玩的多開心啊！

爭吵小學作文2

我有一位好朋友，他叫胡成，我們在學校裏是學習的好搭擋，在家還是鄰居呢。他每天都到我家店裏玩，我們一起寫作業，每天一起上學，一起放學，可以稱得上是形影不離的好兄弟了。我和胡成不只是形影不離的兄弟，有時也會吵架的。

記得有一次，我和胡成鬧矛盾了，不是我嫉妒他數學考了一百分，而是他把我拌了個四腳朝天。事情是這樣的，早晨我來到學校，胡成把腳伸到了路中間，害我摔了個狗啃泥，他帶着一種壞壞的笑容對我說：“對不起，我不是故意的。”我原本是相信他的，可是他的表情讓我很懷疑，很不舒服。我就報復了一下，也踢了他一腳，就這樣，我們就打起來了，誰也不理誰。放學了，各自回家，第二天上學，也是各自東西。一直過了好幾天，我心裏很不是滋味，總覺得怪怪的。我來到學校，躲在門口想，有可能他真不是故意的，也許真的是我錯怪了他。到了放學的時候，我主動拉住胡成，慚愧地說：“胡成，上次是我錯怪你了，我們不要生氣了，和好吧。”胡成立馬說：“對不起，我不該把腳伸得這麼長，害你絆倒了，我向你道歉。”霎時間，我和胡成主動互相道謙，又和好如初了。

友愛是無價的，同學之間，朋友之間，不能因爲一些小誤會、小矛盾而爭吵，影響了多年建立的友情。愛是天邊一朵潔白無瑕的白雲，我們要讓白雲永遠漂浮在蔚藍的天空中。

爭吵小學作文3

返校了，我的語文期末試卷發了下來，我坐在椅子上仔細地看着試卷……突然，我被一陣激烈的爭吵聲吸引了過去，我定睛一看：原來是批改符號正在開大會。

事情是這樣發生的，我的語文試卷發了下來，對號就在各種符號面前炫耀自己的功勞，對號說：“要不是我來了，小主人的卷子還不得是零分？”波浪線聽了，不樂意了，它說：“我的作用是畫出作文裏的好詞好句，要是沒有我，小主人的作文還不是要扣分？”對號和波浪線吵得不可開交，兩個人的臉氣成了紫紅紫紅的茄子色，肚子氣得像個大皮球，臉氣得更紅了，小拳頭緊緊地握着，好像馬上就要開戰了。其它各種符號在一旁一句話也不說，它們覺得自己都是一些不好的符號，小主人扣分都是因爲自己。

我親眼目睹了這一符號爭吵的激烈場面，和藹地對符號們說：“差號不是完全的壞呀，它可以及時糾正錯誤；問號也是好樣的，可以及時告訴我文章中的錯誤和不通順的語句。圈圈號可以及時糾正我寫錯的字詞……你們可以幫助我不斷改進，不斷努力，不斷進取啊！如果卷子上都是對號，我還會進步嗎？”批改符號們聽了，都開心地笑了。

爭吵小學作文4

今天天氣很好，我表哥會來我家玩。

早上剛洗完臉，表姐來了，我熱情的迎接她。表哥對我說：“早上好，哥哥。”我說：“早上好。”她在我家走來走去。突然，她在我牀邊找到了變形金剛，對我說：“哥哥，把你的變形金剛給我，好嗎？”我說：“這是我同學的變形金剛。我不能和你玩。”表哥說：“我就玩一會兒好不好？”我說：“好吧，別弄壞了。”我去做作業了。正在做的時候，突然聽到砰的一聲，趕緊跑了。原來是表哥弄壞了我的變形金剛。

“你怎麼弄壞我的變形金剛的？”

“哥哥對不起。”

“對不起，對不起有什麼用？”

只聽到“哇”的一聲，表哥哭了。

這時，我媽走過來對我說：“你怎麼把我表妹弄哭了！”我說“她弄壞了我的變形金剛”。媽媽說：“表哥還小，不能對他吼。”媽媽一邊說一邊安慰表姐：“表姐，別哭了！”“變形金剛壞了也可以修，傷了別人的心。你怎麼修復它們？跟表哥說聲對不起。”

“對不起，表哥。”

“沒關係。”

爭吵小學作文5

“我的本領最大！”…… 文具盒裏傳來爭吵聲。

鉛筆得意洋洋地說：“要不是有我在，你們還不是一堆廢物？”

“我的本領最大！”胖乎乎的大橡皮說，“你寫錯字了，還不是要我來幫你清理？你在那快活！有沒有想過我？那些又髒又黑的東西粘在我的臉上，都把我的容貌毀了……”

沒等大橡皮說完，尺子就不耐煩地發話了：“你這個羅嗦老太婆，講什麼廢話，我比你更慘，我的喉嚨都笑腫了，每天主人都折磨我——給我撓癢癢！”說完，便哭了起來。

“哭什麼哭，男子漢大丈夫！”鋼筆小姐優雅地說，“給你們家族丟臉了！”

“叮呤呤”隨着一聲鈴聲響起，主人開始考試了，他先拿出一枝鉛筆寫了起來，鉛筆又得意的笑了起來，這時主人寫錯字了。橡皮挺身而出：“我來吧！”過了一會兒，主人要用尺子了，他看了看橡皮 ，橡皮抱歉地說：“對不起，我不能幫你！”尺子這才氣喘吁吁的跑出來，“差點耽誤主人考試，都怪我！”

在回家的路上，小主人對它們說：“謝謝你們！你們都有各自的用處，都幫了我的大忙。”它們彼此都意識到了自己的不對，從此再也不爭吵了，成了一個和睦的大家庭。

爭吵小學作文6

夜深人靜了，小主人甜蜜地睡着了，文具盒裏卻熱鬧非凡。原來文具們都爭先恐後地發言，表白自己的功勞最大。

你瞧，每個文具都爭得面紅耳赤，不可分交。細長的鉛筆搶先說：“要論功勞最大，當然非我莫屬！我爲小主人寫出漂亮的'字，立下汗馬功勞！”鉛筆話音剛落，橡皮就很不服氣地說：“哼！要不是我 ，小主人寫錯了字，怎麼辦？每次還不是我挺身而出，幫忙擦乾淨嗎？應該我的功勞最大！”削筆刀驕傲得對鉛筆說：“我纔是最厲害的！如果沒有我幫你削好，你能寫字嗎？”高高直直的尺子發話了 ：“你們都算不了什麼，我的功勞才最大！小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的。”他們誰也不甘示弱，爭論個沒完沒了。

這時，一直在一旁沉默不語的文具盒發言了：“你們各有各的本領，併爲小主人盡全力效勞。小主人的學習離不開我們每一個人，我們應該團結起來，一起幫助小主人學習，只有這樣，纔是最完美的。 ”聽了文具盒的話，他們臉都紅了，慚愧地低下了頭。

從此，他們再也不爭吵了，而是團結起來，齊心協力地爲小主人服務。

爭吵小學作文7

聽，森林裏那棵老槐樹下傳來了陣陣吵鬧聲。原來是小鴨黃黃和小猴鬧鬧在爭誰本領大呢！只見黃黃伸長了脖子，大聲地對鬧鬧說：“你，只會爬樹，哪像我，既能在水裏暢遊，又能在岸上自由的行走。我的本領，當然比你強。”鬧鬧也不甘示弱，眼睛一瞪說：“就你，走路像個呆瓜，跑步也慢吞吞，要是狼來了，一口就把你吞下。”它倆誰也不服誰，爭得臉紅耳赤。

吵鬧聲迴盪在森林裏，驚動了正在午睡的大象伯伯。大象伯伯出來當和事佬。可是黃黃和鬧鬧不聽勸告，自顧自吵。於是，大象伯伯說：“你倆別爭了，這樣吧，你們先回去，明天早上你們來一場比賽，如何？”

比賽規則是它倆去對岸得桃樹上摘一個桃子。大象伯伯一聲令下，小猴就“嗖”的一聲沒影了。可小鴨還左搖右擺地慢吞吞地跑着。一眨眼，小猴已經到了小河邊了，可是小猴不會游泳過不去，站在小河邊直髮呆。過了一會兒，小鴨就慢吞吞地追趕上來了，邊走邊笑小猴：“鬧鬧，呵呵，你發呆了吧！我先走了再見。”小猴氣得直跺腳。

爭吵小學作文8

在一個伸手不見五指的夜晚，四周靜悄悄的。所有人都進入了甜蜜的夢鄉，只有小剛的書包裏不時傳出了亂糟糟的鬨鬧聲，像菜市場裏的買主和賣主正在討價還價的聲音，這是爲什麼呢？原來，是住在字典公公家裏的標點符號在誇誰的本領大。

首先發言的是句號。句號從標點符號中擠了出來，站在字典公公的書桌上，把它當作“演講臺”，然後隨手拿起一枝鉛筆，當作“話筒”。他拍了拍胸脯，用他那震耳欲聾的聲音自信地宣佈：“如果沒有我，文章就會像長長的麪條一樣沒完沒了，所以我最偉大……

“偉大才怪！”句號的話還沒說完，就被“兄弟”省略號便手拉着手一起給打斷了“如果沒有我們，作者在描寫一樣物品時，就會一樣又一樣地寫下去，沒完沒了，所以，我們纔是最重要的！”

逗號和頓號搖搖擺擺地走了出來，高聲喊道：“如果沒有我們把文章和句子隔開，讀者在讀文章時，就要一口氣讀下去，會很難受的，所以我們最了不起。”

問號不服氣地說：“如果沒有我，怎麼能引起讀者的思考呢……

它們嘰嘰喳喳的吵鬧聲把字典公公給吵醒了，字典公公語重心長地對標點符號們說：“孩子們，你們別再吵了，你們一個都不能少，缺了一個，文章就沒有這麼精彩了。”標點符號們臉紅着低下了頭，說：“我們以後不再爭吵了，我們知道錯了。”從此以後標點符號們便和睦相處的住在一起，認真地爲人們服務。

爭吵小學作文9

在一個小主人家裏發生了一件事，一臺電話和一臺電腦還有電視發生了爭吵…………

電話先說：“我的本領最大，主人要是沒有了我，就和他的朋友不方便聯繫，”電腦反駁道：你不能聯繫了又怎麼樣，主人可以用我來和朋友們聯繫。再說，小主人又可以在我身上玩遊戲……”電視忽然說：我的本領纔是最大的呢！就算小主人能和朋友玩，有能玩遊戲，可沒有我的話，小主人就少了樂趣了。”電腦和電話齊聲說道：切！那我們各自把本事收回，看誰受小主人的喜愛。

就這樣，他們就收回了自己的本領，小主人回來想給朋友打電話，可是，電話打不通。小主人當時也沒怎麼在意。接着，他又去玩電腦，可是一開啟屏幕就是黑的，QQ都上不起。這時候，小主人很生氣了，想看看電視消消氣，但是，電視也開不起。這時候，小主人氣的火冒三仗，兩眼放光（“放光”再這裏的意思是發亮）。空調大嬸看到了這一幕，說：“快住手啊！你們各自有各自的特點，不要再吵了……”聽了空調大嬸的話後，他們卅的臉全紅了。

從此，他們再也沒攀比過，沒爭吵過，互相謙讓對方，成了好兄弟！！！

爭吵小學作文10

夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰對小主人的貢獻最大，誰最重要。

你看，鉛筆穿着綠衣裳，鋼筆披着藍披肩，橡皮抹着着粉，熒光筆抹着腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。

首先發言的是熒光筆：“我對你們說，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富。”

鉛筆不服氣地說：“我的功勞最大，小主人剛開始學寫字用得就是我，是我讓小主人走進了知識的海洋。”

鋼筆一聽，大着嗓門喊道：“我現在可是小主人的紅人，小主人現在天天用我，一會兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應該是我最重要。”

別看小橡皮以前文文靜靜的，現在吵起來也很兇：“小主人寫錯字的時候，都是我給她擦得乾乾淨淨，我才最重要。”

這時候，文具盒公公說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以後大家要和睦相處，團結一心，我們都要好好爲小主人服務，那纔是最重要的。”

聽了文具盒公公的話，一個個文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。

爭吵小學作文11

科學課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個是雌蕊，哪個是雄蕊，半節課過去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發現我的水筆沒有了，又看見徐一航正拿着和我一樣的筆玩，我連忙說：徐一航，那隻筆是我的！徐一航皺緊眉頭說：憑什麼說是你的！再說了，這筆是我昨天在學校門口買的！我聽了更加急了，心想：爲什麼偏偏在我丟失的時候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒裏根本就沒有那隻筆，真奇怪。

下課後，我問沈愉佳：你有沒有看見我鉛筆盒裏的那隻筆？今天早上我看到過的，你還在用那隻筆寫字呢！沈愉佳認真地回答。徐一航生氣地說：這真的是我在學校門口買的！不信你自己去問小店老闆，真是的！我拿着上音樂課的東西，去上課了。

音樂課上，徐一航對我說：看在我上課大部分都抄你答案，待會兒給你一塊錢。我不要你的錢，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說道。下課後，他臉上帶着笑容說：算了吧，我還是送給你吧！我拿着這隻筆，興奮地跳了起來。

透過這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好後你隨便放，準會丟失。

爭吵小學作文12

夜幕降臨，檯燈、蠟燭與火柴這三個好朋友突然爭吵了起來。

爲什麼呢？原來呀是因爲它們在爭論是誰的功勞大，檯燈說：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線對小主人的眼睛健康有幫助！”“我能照亮一片漆黑！”蠟燭不服氣的說。火柴也發話了：“我能照亮一團。”蠟燭居高臨下地說：“就你照的那小小的一團光能有什麼用？還是我的功勞大。”“如果沒有我火柴的那一團光，你能亮的起來嗎？有能耐你亮啊！”

他們爭吵的正激烈，突然門開了小主人走了進來開啟了檯燈。檯燈得意洋洋地說：“怎麼樣小主人總是用我，怎麼不用你們呀？”火柴和蠟燭便垂頭喪氣地躲到了房間的角落裏，小主人一看到書中好的部分就大聲叫好“妙極啦！”一聽這話檯燈就更得意了。可正當小主人看到興頭上的時候突然停電了，屋子裏瞬間一片漆黑。這時蠟燭和火柴興高采烈地從角落裏跳了出來，檯燈紅着小臉低下了頭。小主人拿起火柴“嚓”的一聲火柴亮了，在小主人的房間裏一根小小的火柴顯得那麼紅那麼亮，火柴點燃了蠟燭，房間裏頓時又恢復了明亮，這時檯燈若有所思的說：“其實我們的功勞都不小，只不過我們被用在了不同的時候！”火柴和蠟燭聽了也非常贊同的點點頭，它們都認識到了自己的錯誤！

從此，三個小夥伴又成了親密無間的好朋友，默默的爲小主人奉獻着光明······

爭吵小學作文13

今天，小王的數學單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。

晚上，好心情的小王很快進入了甜蜜的夢鄉。深夜，從他的文具盒裏傳來一陣陣激烈地爭吵。

首先發言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題。”

小鉛筆一聽心裏不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什麼你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞纔是最大的呢，因爲只有我寫的字能修改。”

小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什麼，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我纔是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實，你們一個都不能少，少了一個，小主人就不能考100分。大家齊心協力，小主人才能出好成績。”

文具盒裏的吵鬧聲終於平息了。

爭吵小學作文14

友情是一杯奶茶，是多麼的暖人心；友情也是一份人與人之間關心，是多麼真誠的關愛。

記得那是我一年級的時候，語文作業是一張試卷，試卷的題目有點難。當到了第二天時，我的同桌對我說：“把你的卷子給我抄一抄！”我疑惑地問：“爲什麼？”同桌笑着說：“我不會寫呀？”我生氣地說：“不能給你抄。”可就在這時，他一把把我的試卷搶了過去，我又立馬把我的試卷又奪了回來，可就在這時，試卷扯破了。這時同桌特別不高興地說：“都怪你。搶什麼搶，不然，試卷是不會扯破的。“我聽了這句話，更是氣憤地說：”試卷是被你搶走的，要不是你，還不會破呢！現在可好了，試卷破了，你還賴我。”同桌

瞪着眼睛說：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎麼了。”我看了看自己的試卷，說：“你還好意思說出來。”同桌白了我一眼，說：“我爲什麼不能說出來呢？難道就我不能說，你就可以說呀？”我嘆了口氣，說：“哼，就你這種人，纔不配做我的同桌呢？沒有經過我的同意就把我的試卷搶走，就一個小賴皮！”

我倆吵着吵着，正要打起來的時候，老師來了，問：“你們倆吵什麼？”同學之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢？”我低着頭小聲說：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的。”這時同桌紅着臉對我說：“對不起，確實是我扯破的，但我不是有意扯破的，請你原諒我。”

就在那時，我似乎明白了，同學之間不要爲小事爭吵，應該多一些理解與幫助。

爭吵小學作文15

每當我考試的時候，不認真複習，或者平時做作業的時候，總是拖拖拉拉的時候，媽媽總是會催促我快點複習，快點寫作業。於是，我們之間就會發生爭吵。

期末考試到了，媽媽總是在我的耳邊嘮叨着：“快點背英語單詞，快點聽寫詞語，快點背科學，快點做數學題目……”這一連串的音符總是在我的耳邊迴盪。可我並不喜歡聽，我就開始捍衛我的自由，我要爲我的人生自由作鬥爭。就這樣，我和媽媽的戰爭在千鈞一髮之時，爆發了。媽媽說一句，我就頂一句，有時一句還不夠，氣的媽媽火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我纔不管這些呢！誰叫媽媽老是逼我，寫這個，背那個的。要知道，我最討厭做這些事情了，我就是喜歡玩，學習對於我來說，真的沒有什麼興趣。更何況，現在期末一下子要面對四門功課，我的天哪！我才一個腦袋呀，怎麼可能對付這麼多呢？吵得實在不行了，我就稍微屈服一下，媽媽才安靜的走開了，做自己的事情。其實，我纔沒那麼傻呢？我這招叫“緩兵之計”，只要媽媽離開了，就是我的天下了，我愛幹嘛就幹嘛！不過，媽媽也不是一盞省油的燈。她似乎早已看穿了我的詭計。總是時不時地出來看我一下，難免會被她逮到。我們就又開始了爭吵。我們之間就是這樣反反覆覆的。

哎！這無休止的爭吵真的要到什麼時候才能結束呢？