描寫人物的小學作文四篇

寫人的作文就是透過對人物的外貌、性格、語言，再加上作者對於人物的感情投入。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的描寫人物的小學作文四篇，希望對您有所幫助。

描寫人物的小學作文1

我有一個美女媽媽，說她是美女並非她美若天仙，她既沒有模特般的身材，也沒有天使般的面孔，但這卻是我和叔叔對她的愛稱。

我的美女媽媽今年34歲，個子有點高，有一頭捲髮，我經常笑着說媽媽的頭髮像“方便麪”一樣。她的臉圓圓的，面板非常白淨；她的眼睛像翠鳥的眼睛那樣銳利；特別是我犯錯誤時都難以逃脫媽媽的眼睛；媽媽的聲音很洪亮，唱起歌來事那麼的悅耳動聽；媽媽的耳朵也特別靈敏，像孫悟空的“順風耳”一樣，無論我在學校犯了多小的錯誤，她的“順風耳”我都能聽見。美女媽媽動作利索，性格開朗，也非常愛美。

媽媽對我管教很嚴格，而我卻像懶蟲一樣不聽指揮，有時還嫌媽媽太嘮叨。每天早上美女媽媽都唱着好聽的“起牀歌”來到我的房間，我卻總是把好聽的“起牀歌”當成了耳邊風，直到美女媽媽掀開被子大吼起來，我才懶洋洋地爬起來。

一個非常炎熱的夏天，晚上美女媽媽帶着我到體育場散步。在體育上裏的小孩子們在寬敞的草地上追逐，大人們坐在椅子上聊天。突然，我被一個瓶子蓋給劃破了臉。頓時，我感到臉上一陣劇痛，熱乎乎的往出冒，嚇得我立刻哭了起來。媽媽焦急的把我送進了醫院，給我弄好了傷口。我才發現美女媽媽臉上掛滿了汗珠，這時的美女媽媽更漂亮了。

媽媽的愛是嚴格的.教誨，是聲聲的親切叮囑，是一顆寬容的心。美不僅僅是外貌的美，更重要的是心靈美。我希望我的媽媽永遠美麗漂亮！

描寫人物的小學作文2

我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”說完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了，第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

描寫人物的小學作文3

我的班長—盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，平常扎着一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。

她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認爲這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，爲的就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸的精神，我們大家要向班長學習。”

她也很樂於助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用着用着，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎麼辦？怎麼辦？這下慘了啊！”班長聽到我的聲音，說：“怎麼了？”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎麼辦啊？我只有一隻。”班長二話不說，馬上從筆袋裏掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。

這就是我的班長，她是個值得我學習的人。

描寫人物的小學作文4

馬金真老師中等個兒，頭髮烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻子上架着一副近視眼鏡。

我們全班同學都十分敬佩他，因爲從他大大的嘴巴里說出來的都是有學問的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的後人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他。看到他在課堂上不專心聽講，馬老師心裏肯定非常傷心。

馬老師不但很有耐心，而且寫的文章那可是“一絕”，名不虛傳。

前段時間，他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥》。我對這本書用一個成語來形容——“愛不釋手”，因爲他寫得實在太好了，用英語來形容，那就是very good！裏面的文章很有意思。我覺得比楊紅櫻的小說還精彩。

馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫，但從不自誇和炫耀。

馬老師也很幽默，講作文時還講一些幽默小故事，讓我的寫作水平提高了不少，真是教學有方！

我們很喜歡他！