關於舉手小學作文
在課堂上,我總想積極舉手發言,但我總害怕自己回答的是錯誤的',所以就發生了這樣一件事。
有一天上午第二節課是語文課,臨上課前還有幾分鐘我就對自己說:“課堂上,我一定要積極舉手發言。”
上課鈴的音樂響了,老師快步走了進來,吵鬧的教室一下子變得安靜下了。上課不久後,老師提了一個問題:“誰能把這兩個自然段用自己的或來概括一下?”教室裏非常安靜,我看了看四周,發現沒有一個人舉手,所以我也不敢舉手。
過了半天,還是沒有一個人舉手。這時,我一時的動了動胳膊,準備舉手,但心裏又“怦怦”地跳。我不敢看老師,生怕老師點着我。
又過了一會兒,一位平時上課回答問題積極的同學舉手了。我慢慢地舉起了顫抖的右手,目光掃視了整個教室,發現還是隻有一個人舉手,我又把手放了下來,又看了看周圍,發現沒有人注意我,就又把右手舉了起來,舉得很低很低。這時,老師的目光向我們這裏投了過來,我不由自主地把手迅速放了下來,低下了頭,擡也不敢擡。
最後,老師沒有叫我,叫的是剛纔舉手的那一位同學,結果她說的和我的意思是一樣的。“我爲什麼不舉手呢?”我後悔地說。
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