硬幣小學作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的硬幣小學作文，希望對大家有所幫助。

硬幣小學作文1

我是一個一元的硬幣，說大也不大，說小也不小，說我大呢，是因爲我是硬幣家族中面值最大的，說我小呢，我只是區區的一元錢，能做什麼呢？能買兩本練習薄，讓小朋友們好好做練習，提高學習成績。能買一根最便宜的綠豆棒冰，爲夏日中的人們送去一點清涼。能打一分鐘的投幣電話，給遠方的親人送去簡短的問候……

自從我出生以後，我就一直躺在銀行的保險庫裏，每天看着其他的哥們出出進進的，不斷議論着外面的新鮮事情。我心裏真是癢癢的，怎麼還輪不到我呀？外面的世界是怎樣的呢？外面的世界真的很精彩嗎？

終於有一天，我被擺到了銀行的櫃檯上，這時，來了一個漂亮的年輕女士，旁邊還有一位可愛的小女孩。我心中暗暗高興：能讓我和她們一起走，該多好呀！正在這時，銀行的工作人員把我遞給了那位女士，“寶寶，這一元錢給你吧。”“好的，謝謝媽媽”我被小女孩揣進了她的口袋。我夢想着接下來會發生點什麼事呢？不知不覺的，我竟迷迷糊糊睡着了

“媽媽，你看，我的儲蓄罐快滿了，我已經攢了好多錢了喲！”我被小女孩稚嫩的童聲叫醒。啊！我竟然從一個“倉庫”來到了另一個“倉庫”――儲蓄罐。我又在儲蓄罐裏開始了周而復始的生活，簡單而乏味。

終於有一天，小女孩把我們全請出了儲蓄罐，把我們裝進了一個小口袋，幹什麼去呢？我滿腹狐疑。這時小女孩和媽媽一起又來到了銀行，“叔叔，這是我攢

的零花錢，請你點一下，幫我捐給山區的失學兒童吧。”“好的，小姑娘，你真有愛心啊！”

原來，小女孩把我們全部捐給了失學兒童。這樣我又回到了銀行，結束我的短暫而又有意義的旅行，但我卻沒有一點遺憾呢。靜靜地等着我的下一次愉快旅行。

硬幣小學作文2

今天的作文課上，老師帶我們玩了一個小遊戲叫“猜硬幣”。

首先，老師讓我們觀察硬幣是由什麼圖案組成的。我仔細地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金製成的。正面由阿拉伯數字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻着1991年，表示這枚硬幣是1991製作出廠的。反面是由“中華人民共和國”和國徽組成的。

接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由於體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時的聲音聽起來就比較清脆悅耳。

最後，猜硬幣的遊戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當這時，老師又扔了一枚硬幣。前面的還沒有寫出來，後面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個寫上吧。最後，我機靈的耳朵彷彿失去了知覺，一點反應都沒有了。

幸運的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個遊戲真有趣。透過遊戲讓我知道了耳朵的用處真大啊！以後我一定要好好的保護它，讓它爲我好好的工作。

硬幣小學作文3

硬幣，這是大家在生活中熟悉不過的東西了，有些人用硬幣來決定某些事，正面如何，反面如何，但硬幣會立起來嗎？

硬幣，在我的眼中，它顯得不那麼平常，正反兩面互相對立着，貌似不會同時存在，但這也就證明了人們在生活中對事物的單方面的瞭解，不會去思考太多的，以下是我想的一些例子，他們都存在與生活中：

愛與恨，這是相對立的兩面，如果人們不去認真琢磨一個人在日常生活中的表現，便發現不了他的內在，有句話說：“打是親，罵是愛”，這句話也是有根據的，小孩們肯定都會煩透了家長的“望子成龍”（我也有煩過），但愛與恨都只透過單方面表現出來時，可能更實在地看出這兩種心態。當別人一個勁地恨你時，他可能會很在乎你，當別人一個勁地愛你時，他也有可能心懷不軌，但有些人會以外表的強大來掩飾內心的虛弱，此時硬幣就立起來了。

善與惡，這個應該非常明顯的，監獄中犯了殺人罪的人，你能說他們平白無故的殺人嗎？有原因的，也許有些人是有一顆善良的心的，或許他們在殺人之前，還掉下了眼淚……

幻想與現實，像我（瞭解我的人知道，我是個愛幻想的人），我就愛幻想，但我的幻想總不能如我所願，現實是殘酷的，但人們必須生活在現實中，人們可以透過幻想來安撫心中的苦悶，爲此我也把現實與幻想比作白天與夜晚，一個人，白天他剛去應聘，經理說明天給他答案，夜晚時，他可能會在被窩裏幻想着，明天就可以上班，賺大錢了，然而到了明天，他成功了，並且有了大成就，幻想變爲現實，硬幣也就立起來了。

硬幣，有着相對立的兩面，雖隔絕之大，但有時候正反兩面是能同時存在的。

硬幣小學作文4

我經常在想，什麼東西能讓一個人感動呢？或許是工作之餘的一杯鐵觀音，也或許是貧困交際之際的一條麪包。而令我感動的，卻是一個次要的角色——硬幣。

一枚小小的硬幣，表面上看起來並沒有什麼特別，也沒有什麼發光的地方。而就是那枚小小的硬幣，卻在那一天使我感覺到了人性的關懷。聽吧，時間的沙漏已經倒漏，歷史的齒輪已經重新迴轉。就讓那一天的陽光在重新照耀吧！

那天，陽光明媚，萬里無雲。一個四年級的小孩正在去往上學的道路上，天是那麼的藍，心情是那麼的好。不一會兒，那個小男孩到達了每天去學校的必經之處——公交車站。當接近滿載的公交車來的時候，小男孩擠着人羣上車後，摸摸口袋，發現了一個小夥伴——公交卡不見了。這可把小男孩急壞了。可是，車輪已經緩緩的開了，說什麼也遲了。正當小男孩着急的時候，有一句話讓小男孩羞紅了臉。只見司機毫不客氣地說：“那個小男孩怎麼還沒交錢啊？”這讓本來就人多的公交車多了幾聲“噓”“現在小孩子的素質怎麼這麼差啊！”“是誰啊？”這讓小男孩急的讓臉憋紅了起來。正當小男孩難爲情的時候，一位老婦人從錢包裏掏出了一個一元硬幣，給了那個小男孩之後，就默默的下車了。正是這一枚小小的硬幣，幫助了小男孩解圍，也讓小男孩感受到了人性的關懷。幾年之後，小男孩已經變成了初一年的陽光少年，那就是我！

雖然那件事過去已久，那個老婦人也已經淡忘，卻在我的心裏留下了一塊印記。正是那個老夫人讓我懂得了知恩圖報與幫助別人的真理。這是那枚硬幣的精神，會在小男孩的心裏永遠存在，直到永遠。

硬幣小學作文5

這個“硬幣跳高”的實驗，是我們在學作文看到並親自體驗的。可有趣了，就讓我說來給你聽聽吧！

今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實驗，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規則是把硬幣吹到書上或吹過書的封面之外。

我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學開始吹，沒有一個人吹得上去，接着劉超宇從衆人之間站出來，說：“我來！”於是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無論怎麼使勁也吹不上去。然後朱老師過來對我說：“楊龍，來試一試？”我說：“好！”於是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩穩地降到了書上，然後又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強力推進裝置”還要快，簡直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！

朱老師見我們實驗成功了，就說：“你們兩組來比賽好嗎？”我們齊聲說：“好！”接着取了隊名，他們是“勝利隊”，我們是“狗仔隊”。

比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊派出了我、劉超宇和另外三個同學，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊拿了2分，最後，劉超宇一上場，我們隊就連得3分：第二分時，他吹了一個“大鵬展翅”，又來一個“猛虎下山”，最後一個因旋轉得很厲害，便命名爲“蛟龍出海”。

當老師宣佈狗仔隊以4：2的成績贏了勝利隊時，我們狗仔隊的隊員們歡喜雀躍，而勝利隊的隊員卻一個勁的喊着再來！

聽了我的介紹，你難道還不想參加這樣的比賽？！

硬幣小學作文6

我是一枚亮晶晶的一元硬幣。我長得又圓又扁，像一面小小的鏡子。別看我很輕，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是鋼芯鍍鎳的銀白色，很時尚呢！而且這外衣可是不怕風吹雨打，很實用。想買，嘻嘻！這件外衣是爲我量身定做的，外面買不到。

在我的正面，一個引人注目的“1”字筆直地站在那兒。“1”裏面有一道道橫紋，像一條條斑馬線，又像一棟高樓大廈。大廈的上面是“中國人民銀行”幾個閃閃發光的大字。下面是我的出生時間：“20xx”，表示我已經是一歲的小寶寶了。左邊是拼音“yiyuan”，就是“一元”的意思；而右邊是一個方方正正的“元”。

我的背面是一朵盛開的菊花，兩片葉子襯托着花瓣，花瓣向四周綻放。一陣風吹來，菊花似乎在飄蕩，像一位少女在跳優美的舞蹈，又像天空中綻放的一個五彩繽紛的大禮花。菊花上面，有一排拼音，我告訴你，那拼音就是“中國人民銀行”。

我的腰間有三個字母“RMB”，你知道嗎？這是人民幣的縮寫。兩組字母之間是一個“飛碟印記”。不認真看，看不出來吧？你別以爲我是個繡花枕頭，我的作用可大了。你可以用我來乘公交車，買文具用品，但有些人會用我來賭博，買零食，他們太不自覺了，我纔不爲他們服務呢！

哎呀！主人叫我了，下次再見，拜拜！

硬幣小學作文7

今天，老師給我們玩找硬幣這個遊戲，我們高興的心花怒放。

老師首先關上門，讓我們出去，她來藏硬幣。在外面，我們很是毛躁，非常焦急，有人忍不住想偷看，我阻止了他說：“不要偷看，不然就不好玩了！”我們耐心地等待着。

等呀！等呀！終於老師開門了，我們一窩蜂的跑了進去，就像“鬼子進村”一樣，開始了硬幣尋寶記。我首先翻了翻我的書包，沒有；又翻了翻我的鉛筆盒，也沒有。我就開始翻史志鵬的書包，我一把舉起他的書包，猛地搖了幾下，沒有什麼。我又翻史志鵬的鉛筆盒，一下子就把裏面的鉛筆、尺子、中性筆一起都給倒了出來。唉！真可惜，還是沒有發現。

突然，我聽見了有人叫喊：“找到了！”原來是沈婧茹在史志鵬的鉛筆盒裏找到了。啊？我怎麼沒發現，唉！大意失荊州呀！史志鵬也很失落，一副“我怎麼沒發現？”的後悔表情。

我們找呀找，忽見史志鵬喊道：“我也找到了！”“在哪找到的？”後來才知道，原來他是在我的書包裏找到的。啊？這是怎麼回事？真是怪事年年有，今年特別多，我錯失了一次良機。

又一個女生在沈婧茹的鉛筆盒裏發現了硬幣，啊？這我也找了，怎麼沒找到？當她舉起那個硬幣時，我們都很羨慕，我卻一個也沒找到，唉，我想說一句：“我太難了！”

羅富文在自己的紙巾裏發現了硬幣，可是不知怎麼了，竟然讓另一個男生給撿走了，唉！到嘴上的肥肉竟然被別人搶走了，太可惜了呀！

最後一個我們怎麼也找不到，最後老師揭祕，原來是藏在一個女生的帽子裏，啊？藏得可真好！我們既興奮又失落。

這場遊戲讓我們知道：做事不能急躁，要有耐心，纔有可能獲得成功。

硬幣小學作文8

上個月一個星期六的下午，我像往常一樣去補習。

我在802路公交車站旁準備上車。但我一看，司機都是打鈴時才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機一動，對面不是有一家買遊戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買遊戲幣投進公交車上的投幣箱裏，還可以用剩下的錢去買一包零食吃了。

想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來。心裏涌出了許多的想法，萬一其他乘客發現告訴司機我該怎麼辦？萬一司機剛好在車上，我投了進去，被看見把我趕了下來，還請家長，又該怎麼辦？我搖了搖頭……

這裏，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎後做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這麼簡單的事，我還做不到嗎？

我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上彷彿有一塊磁鐵把我吸住了，是多麼地沉重啊！我如果這樣做，會失去叔叔他們對我的信任，做人不是要誠實嗎？

心裏又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進去，那清脆的聲音，彷彿就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵裏，也掉進了我的心裏。

我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時也悟出了一個道理：投不投這一枚硬幣只是一個誠信的問題，實踐起來卻很難。

硬幣小學作文9

今天下午，我正準備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個魔術，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？於是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！”

只見媽媽準備了一枚硬幣，一個透明玻璃杯，一個盛滿水的臉盆，這簡簡單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然後把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯着硬幣。只見此時的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒有隱身啊？”

“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。奇蹟還沒發生呢？”媽媽微笑着回答。

媽媽將玻璃杯從水中取出來，對我說到：“湘鷺，看，見證奇蹟的時刻來了！”只見她把杯子豎直對準硬幣蓋了下去。哇！硬幣真的消失不見了，它果真會“隱身”？

我十分驚訝，急急問到：“怎麼回事？硬幣呢？”

媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現了。

看着我一臉的問號，媽媽解釋說：“這是個簡單的實驗，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜着蓋硬幣時，杯子中充滿水，光線穿過水，進入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時，杯中沒有水，而是充滿空氣。這時，杯裏的空氣把光線反射回水中，所以，沒有光線進入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？”

“哦，原來如此，這個實驗真有趣！”我開心地笑着迴應到。

媽媽今天的魔術，讓我明白了一個道理：在我們的日常生活中，會有許多其妙的現象，只要我們細心觀察，大膽設問，勤于思考，就會發現很多生活現象的奧妙。

硬幣小學作文10

今天，我很高興，因爲有我最喜歡的作文課。

敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣，對我們說：“今天，我們來做找硬幣的遊戲，好不好？”老師的話音剛落，同學們就歡呼起來。其中，我歡呼得最厲害，因爲，找東西可是我的強項呀！

敖老師把我們帶到教室外，說：“我把硬幣藏教室裏，在這期間，同學們先在外面呆着，不許偷看喲！”說完，便走進教室藏硬幣了。

在教室外的走道上，我一直在最後面（其實，我本來在中間的，但被我們班的大胖子——黃奕鑫，一屁股撞到了最後面。）忽然，敖老師喊：“硬幣藏好了，可以進來找……”話沒說完，同學們就衝進了教室。而我，剛到門口時，就聽見陳雪婷興奮地喊道：“我找到了，在我的抽屜裏！”

聽她這麼一喊，我慌了：連女孩子都可以，我沒理由找不到？

我在教室裏，東瞧瞧，西瞅瞅，連粉筆盒都找過了。這時，教室裏發出“叮”一聲脆響，怎麼回事？原來，徐森洋一提日記本，藏在裏面的硬幣一下掉在了地上。見這情景，我更慌了，心想：就只剩一個硬幣了，我一定要找到呀！

可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現身。這時，敖老師又說：“還剩最後兩分鐘，大家加油呀！”一聽這話，我快急瘋了，滿教室亂轉，任何一個角落都沒逃過我的眼睛，卻連硬幣的影子也沒見着。“時間到，不能再找了。”我仍不死心，但老師已下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

這時，敖老師問：“同學們，你們知道第三枚硬幣在哪嗎？”“不知道。”老師笑了笑，說：“它在——我手上。”我們驚訝地發現：老師的手一直攤開着，而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室裏頓時暈倒一大片，紛紛埋怨老師耍“詭計”。我懊惱地一拍腦袋：“唉，瞧我這死腦筋……”

硬幣小學作文11

今天，周老師上課時帶來一個大瓶子，她說：“我搖一搖，你們聽一聽，猜猜裏面裝的是什麼東西，好嗎？”說完，周老師搖了幾下，只聽見裏面發出“嘩啦嘩啦”的響聲，我們異口同聲說：“是硬幣！”周老師公佈了答案，哈哈，果然是硬幣，我們開心地笑了。

老師給我們每個同學一個硬幣。硬幣圓圓的，扁扁的，在陽光的照射下，銀光閃閃。硬幣的直徑大約25釐米，厚約2毫米，硬幣的顏色是銀灰色的，它跟就礦泉水瓶的瓶蓋差不多大小。硬幣的正面有一個大大的“1元”，反面的圖案是一朵開放的.大菊花。我拿到的硬幣是20xx年發行的，上面還寫着“中國人民銀行”六個字。仔細看後，我覺得硬幣真漂亮！

老師讓我們比比是我們牙齒硬還是硬幣硬，她先請我和一個同學上去咬硬幣。我使出吃奶的力氣狠很地咬了下去，“哎喲”好疼啊，我連忙捂着嘴巴，再一看硬幣，發現它上面一點牙印都沒有留下。另一位同學咬得把臉都漲紅了，還是沒有戰勝硬幣。硬幣可真硬啊！

硬幣還會唱歌，我把它扔到地上，它就“叮鈴叮鈴”地唱；我把它在桌上滾一滾，它就“咕嚕咕嚕”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。

今天對硬幣的觀察，使我發現了很多平時所沒有注意到的。看來，仔細觀察生活，會有不少收穫啊！

硬幣小學作文12

每逢新年佳節，我就會想起那枚閃着金光的硬幣……

每個春節，我都會在餃子裏吃出一枚硬幣。母親說，吃到硬幣的人特別幸運，來年都會有好福氣。當然，那時我還小，吃到了硬幣會特別高興。每次吃到硬幣，我總會握着硬幣在院子裏跑來跑去，彷彿向在全世界分享着我的幸運。

但慢慢地，我就沒有之前吃到硬幣的興奮勁了——因爲，年年都能吃到那個所謂幸運、但似曾相識的硬幣。我覺得這裏面必定有問題。

那次，我在院子裏玩耍，看到母親正在廚房包餃子，於是我決定去一探究竟。只見母親用精湛熟練的手法，包出了一個個漂亮的餃子。而母親在包完最後一個餃子時，從口袋裏掏出一枚硬幣塞進餃子中，包好後特意在餃子上按了一個指甲印。當時，我小小的心靈萌生出疑惑：難道，這是母親特意爲我準備的?

當母親說吃飯的時候，我第一個跑到了桌子前，特意在我的碗裏尋找一番，不出所料，找到了那個有着深深指甲印的餃子。那時，我還是不願相信，我又跑到別人的座位上去看，結果他們碗裏都沒有那個特殊的餃子。我強忍着要滴下來的眼淚。所有人都來齊了，我把那些沒有指甲印的餃子吃完了，剩下最後一個，我望着那個餃子久久不能平靜，當我把它吃下去時，果然，被硬幣磕了牙。此時，我忍不住了，眼淚奪眶而出，我在母親的懷裏失聲痛哭。這時，母親欣慰地笑了。

那時，我知道了那個硬幣的含義——那就是濃濃的母愛。

硬幣小學作文13

一天，馮老師拿了一個茶葉盒，然後，搖了幾下，問我們：“這裏面裝的什麼呢？”一個同學說：“是硬幣。”又一個同學說：“我以前和同學把珠子放在一個盒子裏，搖動的時候同樣發出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了。”我想：應該是硬幣吧！

後來馮老師公佈了答案，果然是硬幣！

馮老師給我們每個人發了一枚硬幣，讓我們仔細觀察。

我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時，我感覺這個硬幣很暖和，大概是因爲馮老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！

我看了看，這個硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的野菊花，上面還用拼音寫着“YI YUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕着一束蘭花！

我聞了聞，一股淡淡的茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜着一股鐵腥味。

馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發出來的聲音一樣，啞啞的。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點象有人輕輕搖動鈴鐺時發出清脆悅耳的“噹噹”聲！

最後，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因爲一元的聲音響亮一些，一角的聲音低沉一些。

今天，真愉快呀！

硬幣小學作文14

我是一個一角錢硬幣。我的家族裏還有很多兄弟姐妹：五角錢哥哥，一元錢姐姐，十元錢哥哥……而我是最不顯眼的一個。

一天，我偷偷地從主人的口袋裏溜了出來，“叮叮叮”地滾到了路上，睜開眼睛一看，好熱鬧的大街啊！人們有說有笑地漫步在大街上。我睜大眼睛好奇地望着這一切。可是，我待在這個地方久了也有點厭倦了，想去別的地方逛逛。我期待着有人把我撿起來，可是人們從我身旁走過都無視我的存在。一箇中年男子向我走來，我以爲有希望了，可是他只撇了我一眼，就狠狠地從我身上踩過，疼得我直叫。我還是不放棄，繼續等待着我的下一個歸宿。這時，來了一個小女孩，小女孩牽着她媽媽的手一步一步地向這邊走來。小女孩掙脫媽媽的手，欣喜想把我撿起來，可她媽媽卻拍了她那小小的手，硬把她拉走，邊走還邊說：“真不懂事，那麼髒的東西也敢碰！”我就這樣眼睜睜地看着她們離去。

正當我要放棄的時候，一個小夥子向我走過來，看見我，眼睛裏有一絲亮光，蹲下身來，一下子把我裝進了口袋。我被這突如其來的事情嚇了一跳，摸摸被撞痛的額頭，緩緩地睜開眼睛。一看，呀！都是我的親人啊！只見他們看見我並不怎麼驚訝，還在談論什麼事情。五角錢姐姐哭喪着說：“人類真是的，太不懂得珍惜我們了，看我們面值小，就總是欺負我們，還把我的臉刮出了一條痕跡。”一元錢哥哥嘆了口氣，說：“是啊！我的胳膊被弄斷了，他們也只隨便地幫我包了一下。”我看着一元哥哥那搖搖晃晃的胳膊，不禁感到全身冒冷汗。

正當我們埋怨的時候，一隻手把我們從口袋裏掏了出來，買了需要的東西。我一看，傻了，到頭來我又回到了我的主人手中！

於是，我的流浪記就這樣告了一段落……

硬幣小學作文15

“叮噹”，我是一枚不起眼的硬幣，被人拋棄，掉在了地上。 我曾經在一個大家庭裏生活着，身邊有我的哥哥姐姐們。一次，主人去買菜，把我拿了出來，卻又脫手掉在了地上。他的兒子看見了，剛要彎腰去撿，但我卻聽到了主人“髒死了，別去撿”的訓斥。我頓時感受到了世態的蒼涼，眼淚止不住流了下來。 從那時起，我成了一個沒人要的硬幣，每天都有人從我身旁走過，從我身上踩過，卻沒有一個人將我撿起。我每天都忍着那份孤獨，用期盼的眼神看着那些人，卻沒有一個人注意我，可能是注意了也不屑將我撿起，再也沒有人能陪我說說話。一個月後，原先的我已經變了樣，身上蒙上了一層厚厚的灰塵，已經基本上和地面的顏色分不開了。沒有人知道，我每天都在暗自傷心，都在偷偷地哭泣。 一天，一個老婆婆看見了我，將我拾起，用袖口擦去了我身上的灰塵，還慈祥地看着我，我又重新感受到了那份愛。老婆婆滿臉皺紋，從那着裝看得出生活條件並不是那麼好，但那慈祥的眼神讓你感覺心裏暖暖的。她把我輕輕放入口袋，哇，這裏有好多好朋友啊！我和他們打了招呼，他們也很親切地迴應我，我很快就融洽地加入了他們的隊伍，和他們一起說笑。 慢慢的，我發現，我的朋友越來越多，老婆婆每天都從地上撿起許多被人遺棄的硬幣，我們這個大家庭也越來越熱鬧。直到我們積攢到一百元以後，老婆婆將我們一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨親切地把我們包好，還用我們買了好多的書包文具，捐給貧困山區的兒童。我心裏美滋滋的。