賽岐學區非正規學前試點班工作計劃
賽岐學區非正規學前試點班工作計劃
非正規教育是社區教育的一種形式,它可以充分利用社會資源,廣泛動員並組織社會各方面力量,爲更多的兒童,特別是那些由於各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會。賽岐學區在學區領導的重視下,繼續加強對非正規學前班工作的計劃與指導,確定裏林—利園場班、寶洋爲兩個試點班。
一、情況分析、調查和接觸:
我們經過下鄉調查,並與孩子接觸中發現兩所試點班孩子均有這樣的特點:
1、運動能力發展較好。
2、熱情,但語言能力普遍較差,不會與人溝通,缺乏必要的交往技巧。
3、衛生等生活習慣比較差。
二、指導目標
目標設定爲:
1、給鄉村幼兒提供自由、快樂遊戲的天地,促進其身心和諧發展。
2、幫助家長樹立正確的教育觀念、學習教育技能、相互交流和分享育兒經驗。
3、引起社會更多的關注、支援和參與,共同構建孩子美好的明天。
三、辦班形式和活動方式
根據鄉村幼兒的普通特點,我們確定了以校長、園長、年段長、骨幹教育爲主導,志願者、家長參與的教育方式,以複式班和家教輔導站爲辦班形式,活動目標和方式如下:
1、幫助幼兒建立常規,養成良好的衛生、生活習慣。
2、組織體育活動和遊戲,促進幼兒的優勢能力發展,並帶動其他能力共同發展。
3、設計有針對性的語言活動,給幼兒更多的說話練習的機會。
4、在交往活動中,讓幼兒體驗尊重、友愛和互助,學習正確的交往活動,讓幼兒體驗尊重、友愛和互助,學習正確的交往技能。
5、分組活動,給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導。
四、具體活動內容安排:
(一)區域活動
(二)領域活動
體育:
《機器人》(教參P17)
《
四人三球真好玩》(教參P19)
《貓頭鷹捉田鼠》教參P24
《原地轉圈》(教參P26)
《移動的牆》)領域P24)
《青蛙捉害蟲》(教參P95)
《小獵人》(教參P168)
《娃娃搬家》(教參P169)
《跳繩》(教參P171)
《拋球入籃筐》(教參P174)
語言:
聽說活動:我長大了(領域37)
兒歌:風在哪裏(領域81)
講述活動:貓的故事(領域61)
童話:梨子小提琴(領域83)
語言遊戲:看誰的樓房高(領域51)
詩歌:我們的祖國真大(教參上126)
文學欣賞:天藍色的種子(童話)(領域141)
看圖講述:海豹到哪裏去了(領域64)
兒童詩:蒲公英(領域86)
故事:做在大鬍子裏的鳥窩(領域84)
音樂:
音樂:老師老師我愛你(教參64)
歌曲:小鳥小鳥你真好(教參209)
節奏樂:摘葡萄(教參69)
音樂遊戲:小松鼠採松果
節奏活動:新年好(領域309)
歌表演:郊遊(領域280)
美術:
欣賞美術作品
繪畫《小蝸牛》
繪畫《小螞蟻》
繪畫《毛毛蟲》
泥工《水果》
泥工《月餅》
主題畫《海底世界》
主題畫《樹》
主題畫《蔬菜》
主題畫《家鄉真美》
常識:
自然常識:各種有趣的石頭(領域222)
社會常識:可愛的祖國(教參107)
社會常識:水陸空交通工具(教參265)
社會常識:電(教參266)
自然常識:花卉、蔬菜(教參182)
自然常識:貓頭鷹和琢木鳥(教參38)
自然常識:豐收的季節(教參186)
數學:
排序:(教參279)
學習2 -----4的相鄰數(教參p47p48p49)
二次分類:(教參44)
複習10以內的相鄰數(教參p125)
複習10以內的數(教參43)
學習2和3的組成(教參193)
認識加號、減號、等號(教參p195)
口述3以內的加法、減法應用題( 教參p190)
(三)遊戲活動
角色遊戲:娃娃家 商店
結構遊戲:我們的鄉村
表演遊戲:小兔乖乖 拔蘿蔔 三隻蝴蝶
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