實用的可憐的孩子作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的可憐的孩子作文8篇，希望對大家有所幫助。

可憐的孩子作文 篇1

黑夜漫漫，喧鬧的街市，虛假的笑容，還是沒能把人們那醜陋的心靈遮掩。誰也沒注意到破舊的小屋子裏有一個天真地等待與爺爺相聚的小男孩，他正甜甜地微笑着，身邊的一切，彷彿都是那麼溫馨，也許，他正在夢中與自己親愛的爺爺玩耍嬉戲呢！

“啪！”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見。“臭小子，給我起來！”那是一張凶神惡煞的臉，說着，便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開眼睛，眼淚不自覺地流了下來。

“你還給我哭？！說，你是不是用了我的墨水？不好好幹活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”

凡卡不說話，只是靜靜的低着頭，任由那個人打罵，因爲他知道在這個地方，他只有受罪的份，跟這些人根本沒道理可講，他只希望爺爺能早點來接他，離開這“地獄”似的地方。見凡卡不說話，他更是氣急敗壞，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終於忍不住疼痛叫了出來。

“你今天不許睡覺，把家裏裏裏外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開了。

可憐的凡卡來到院子裏，幹起活來，不時望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸着自己可憐的孩子。凡卡強忍住心中的痛楚，等待着爺爺的到來。

第二天凡卡被幾個夥計叫去酒店打酒，此時的凡卡早已疲憊不堪，拿着酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個人都快要倒下去了。這時一輛馬車飛快地衝了過來，凡卡被衝倒在地，面部猙獰着，嘴角抽動了一下。

“爺爺，凡卡很乖，凡卡本想在這裏乖乖等您……，”凡卡閉上了雙眼，靜靜地離開了這個喧鬧的世界。天空突然下起了雨，路人們對凡卡視而不見，只顧匆匆往家趕……

可憐的孩子作文 篇2

我侄子今年八歲。暑假在我家住，因爲受綜藝節目和同學的影響，他很想去體驗一下玻璃棧橋。

我告訴他，只要他在一個月內，認真地把暑假作業做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。

侄子的學習成績一般般，要達到高正確率，必須很仔細很認真地去做每一個題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起牀後就認真寫作業。每一個題都做得工工整整，無刺可挑。他似乎生怕我會以其它理由取消這次的計劃。

這一切在表姐的孩子來我家後被打破了。在飯桌上表侄兒聽說了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷着要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認真完成作業，作業做好了我就帶你去。

表侄一聽就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個人躺到地板上，哭着滾來滾去，嚷着就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們怎麼勸都無動於衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無奈，只好答應帶他去，明天就去，作業先不寫。

侄子看到這些，默默地走進了自己的房間。過一會兒我進去的時候，發現他正坐在牀頭傷心地哭泣。

那一刻他雖然沒說什麼，但我懂他傷心的原因。因爲我從小也是一個試圖以懂事來討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。

會哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認真完成任務，遵守規則，用完美的表現來爭取糖。

他們壓抑自己的慾望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。

懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。

可憐的孩子作文 篇3

“轟轟轟……”1937年8月28日，日本軍團正在襲擊南京，4歲的強強和他的父母剛買好火車票正要逃往香港去生活。可是一顆比雨點還要密的子彈把一列火車炸成了廢虛；橋也隨而緩緩倒下，強強的父母臉色大變，驚慌地往回跑，不料衝到一半，一顆子彈又從天而降，父母抱自己的孩子，後幼的'孩子得救了，可是他父母早已血肉模糊了，他一直嚎啕大哭，哭得青根都爆出來了，突然從身旁傳來微弱的聲音，他側身一看是媽媽，是媽媽在呻吟，強強趕緊爬過去，他的手、腰、腳劃過一條條血道，可他全然不顧疼，他見媽媽滿身是血，趕緊伸手去擦，媽媽叫了一聲“孩子。”媽媽的話是多麼的吃力、微弱呀！沒一會兒，媽媽就去了一個天堂的地方了。

我們看兩年多前的強強的幸福日子吧。兩年前的今天是6月1日，強強的爸爸媽媽帶着強強去海邊放風箏、拾貝殼……

“嗞嗞嗞”時間正在 向前推進，現在看看強強的未來生活吧！強強現在有一個自己的家庭，自己的孩子了。他正在實驗室發明一個強強導彈，他要爲殺害自己的父母的日本付出代價，更爲國家、爲＊＊；仇。過了兩個月後，他爲國家最後取得了勝利，他將爸爸、媽媽的照片放在墓中，他爲父母許下了承諾：將來我會成爲有用的人，爲人類做貢獻，創造一個和平祥和的社會。

和平之神啊！永駐人間吧！不要讓戰爭，和平！和平！世界要和平！熄滅戰爭之光吧！點燃和平之光吧！

可憐的孩子作文 篇4

1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車南站，“隆”！“隆”！轟炸過後，火車站在短時間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來的碎片，四面是轟炸下來的沙土，地上還坐着一個正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。

事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶着他打算去鄉下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來一陣“轟轟”的飛機聲。有人尖叫道：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”王浩宇爸爸說：“快臥倒呀！”頓時火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發射的導彈一個接着一個地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死屍，實在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來，此時的他已經灰頭土臉的了。這時，一位路過的阿姨收養了他。

一晃，八年過去了，王浩宇變成了人見人愛的帥小夥，但是，他將永遠記住他父母是被日本人炸死的。

可憐的孩子作文 篇5

從前，有一位狠心的母親，其實她是個後母，他有3個孩子，兩個孩子是她的，有一個，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。

這位母親表面上看起來對孩子不薄，在丈夫面前見風使舵，阿諛奉承，在背後，不是打孩子，就是罵孩子，當然，另外兩個孩子就豐衣足食，另一個孩子卻天天啃麪包，天天捱餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢的走着，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照着她的臉，顯得那麼的清瘦，頭髮都變成了銀色……她抵擋不住飢餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人疼過她了，人人都嫌棄他，人人都遠離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒有吃的，沒有穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……

突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。

看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那麼這個社會還成何體統？愚蠢的人類，覺悟吧！

可憐的孩子作文 篇6

可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個幸福快樂的小孩。

最多陪伴我的是淚水，經常小時候看着外面的雨哭泣着，隨着雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因爲下雨天可以帶走我所有的煩惱，雨滴打在我的臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開了我，原本幸福快樂的家庭卻出現了變故，我再也沒有了母愛，我的爸爸整天上班基本沒有時間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時候一個人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對我很好，我很喜歡和那個爺爺交流，有時表面開心的我實則很傷心，可小時我就要強，我從不把可憐的一面顯露出來，我只能默默的堅持這一切。

每次放假回到奶奶家，哪裏是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開心，很快樂，雖然離開奶奶時很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當我講起我的事情奶奶都流着淚叫我加油，我也一直聽奶奶的話堅持着，每當我快堅持不住我就會想到奶奶，可幸福時光不會很久，很快我又會變得可憐起來，真希望一切不幸福不快樂，統統不見了，我要快樂我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會越來越好！

可憐的孩子作文 篇7

今天，我在電腦上看見了一幅漫畫，畫中有兩籠子，分別寫着“放假”和“各種補習班”。孩子身上長了翅膀，剛從“放假”那個籠子裏飛出來，又飛進了“各種補習班”那個籠子裏，書包都掉了下來。

這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時間都用到補習班的父母。父母其實也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時再去補習，壓力太大，一時學不進去，就等於白學，甚至厭學。學習也和吃東西一樣，孩子一時接觸太多知識，那些知識就“消化”不了，所以，父母應讓孩子適當放鬆一下身心。

上補習課也不是沒有好處的，它可以增長我們的知識，只是上課的次數可以減少一點，讓孩子在假期睡好覺和看課外書，參加羽毛球、游泳等體育運動。有了好身體，就能更好地學習；有了充足的精神，就有精力學習；閱讀課外書，寫作水平就能得到提高。

父母們，你們應該正確認識你的做法是否正確。如果做法錯誤，是很可能孩子不但成績沒有上升，反而下降。你們做事要“三思而後行”，要明智的選擇做法，來有效地讓孩子的成績有更大的進步。

可憐的孩子作文 篇8

孩子真是可憐，整天待在學校這個小小的籠子裏，整天除了學習，又是學習。好不容易學習放假了，家長又報一大堆補習班，孩子們又飛到家長望子成龍的籠子裏。

這主要是諷刺老師和望子成龍的父母。諷刺老師給同學的壓力，佈置太多功課，諷刺家長，望子成龍，不給兒女一點遊樂空間，只想讓他們好好學習，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的，這不但不會增加孩子對學習的喜愛，反而會讓他們越來越厭倦。

我記得有一次數學考差了，老媽二話不說，給我把星期天給補滿了課。她這樣不但不會增加我對學習的興趣，反而會讓我壓力大增，沒有精神。

希望你給我一點自由的時間，讓我去周遊世界，爲作文增加題材吧。讓我做各種運動吧。把身體鍛鍊好。充奮學習。讓我睡個飽覺吧。這樣我纔能有精力學習。