【精選】我們小學作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我們小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們小學作文 篇1

風吹過髮梢，鈴聲劃過天際。一篇篇熟知的課文，一段段開心的笑聲。

摩天輪轉動，命運開始了改動。鳥鳴迴盪在校園內外。

沙沙作響的樹丫，無聲無形的歌唱，充滿回憶的地方，我們即將離開。

畢業之際，悲傷再一次刺痛着；

離別之後，回憶是否任然銘記；

長大之前，請記住原有的故事。

離別時的我們，說好的不哭，

我等雖然遵守，但卻在轉身之後···

淚水無聲的劃過，無法說出的落寞。

回憶曾經，曾經我們有過的分離；

銘記現在，現在我們一起的時間。

原有的想念，是否可以送達到每個人的心中？

開始的流年，如何進入你我悲痛的想念圓心？

花束開放，綠葉嫩芽；

最後離別，淚水清落。

夏風呼嘯，蟬鳴鳥飛；

羽蝶飄落，離別於此。

畢業之際，你我哭泣；

分離之後，是否回憶？

最後說出的一句：“分離，我們也不哭泣！”

我們小學作文 篇2

我有個溫馨的家，家裏一共有四口人，雖然有四口人但是我卻是家裏最鬱悶的一個人。

有一天，爸爸去金城江回來時給我買來了一條小狗，它非常可愛，白裏夾豬肝色的結毛，水靈靈的大眼睛，靈活的小腿，它搖動着尾巴在向我問好。它在箱子裏活蹦亂跳的，非常活潑、可愛。我把它抱起，放在地上，它就閉上了眼睛睡着了。晚上，我帶着它到公園裏散步，它累了，我就抱起它給它睡覺。我給它取了個名字叫嘟嘟。

自從嘟嘟來了之後給我們家增添了許多樂趣。比如有一天，我帶領它去公園跑步，它口渴了，就趴在地上部願意走路，而且還在嗚嗚的叫，好像在說：“小主人，我跑不動了！”我望着它那滑稽的樣子，只好抱它去廁所喝水咯。喝完水之後嘟嘟就活蹦亂跳的，一會跑到草地上打滾，一會用自己可愛的小鼻子嗅嗅草叢中的野花，一會跑到我身邊，繞圈圈。多麼可愛的嘟嘟啊！，可惜的是它只在我們家住了一年的時間就不幸跳樓身亡了，當時天真的我還不相信，之後，回到家裏時，看見家裏全是客人，看不到嘟嘟的影子，發現一樓那譚血時，我知道嘟嘟是不會回到我身邊了！因此我便大聲痛哭。

雖然嘟嘟已經遠離我而去，但是直到今天它那副可愛、活潑的樣子仍然留落在我心裏。

我們小學作文 篇3

和煦的陽光普照着大地，潔白的雲朵悠閒地飄着。在這美好的陽春三月裏，我們的校園也煥然一新。

站在校門口擡頭望，高大的牌匾上鐫刻着閃亮亮的七個大字——台州市路橋小學。這就是我們雄偉高大的學校。

走進大門，映入眼簾的是題寫在大石頭上五個雄渾有力的大字：從這裏開始。告訴我們從這裏開始，學會做人，學會做事，學會學習。這塊大石並沒有靜靜地臥在草坪上，而是與小草爲伴，和大樹爲友，經歷着風風雨雨，見證着我們學習的成長曆程。右前方教學樓的牆面上，寫着“做最好的自己”，它和“從這裏開始”互相輝映，告訴我們，要從這裏開始努力學習，勇敢邁出第一步，做最好的自己。

繞過花壇，就來到了紅黃藍知識窗。知識窗的顏色和我們教學樓的紋路顏色相符，它們給校園增添了美麗。其中別有一番趣味的要數藍窗了：茂密的小草中有鳥兒在愉快地歌唱，校長曾說過：我們應該像窗裏的小草一樣要有不屈不饒的精神，我們也要像窗裏的鳥兒一樣自由、大膽地追尋自己的夢想。我們用最簡單、最基礎的三原色，默默地訴說着：路小是一所着眼於孩子的基礎教學的學校。在知識窗右邊，有一排關於時、思、行、雅的知識欄，向我們普及一些相關主題，如衛生宣傳、安全知識等。

繼續往前走，我們來到了四季如春的小花園。花園裏到處都是春的足跡。山茶花向我們展示着它的花容月貌；桃花搖着含苞待放的花苞；白玉蘭一身素顏；鐵樹也十分威武地站立着，來守護我們的小花園。

接着繼續向右拐，來到了靜謐舒適的書吧。書吧環境優美，書櫃上、圓桌上、房頂上、角落裏都擺放着綠色植物。大大的圓桌，舒適的長椅，似乎一坐上去，就開始了一段奇妙的書之旅。書朋友們排列在書櫃上，等着同學們來吸取自己的知識……

同學們，從這裏開始，邁出勇敢的第一步，向自己的希望前行。

我們小學作文 篇4

有一位同志，與我們年年相約於三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑着一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裏了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨着春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

每當聽見“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強R22;R22;”這首歌時，我就想起了發生在我們身邊的“雷鋒”的故事。”

杜徐麗就是我們班的一個小“雷鋒”。

她是我們班的學習委員。平時學習認真，學習成績好，尤其數學特別突出。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、文靜，人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；圖書角亂了，總是她一個人獨自默默地整理；教室的地面髒了，她會第一時間拿起笤帚；老師的講桌亂了，她會第一時間整理。

在五（2）班的教室裏，總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。她是少先隊員，卻從不炫耀自己。在檢查期間，她認真負責，將當天情況如實填寫在表格內，從沒有缺席與遲到過，每當放學在操場上等車的時候，她總是自覺的維護紀律，使同學們不再等車的過程中追打耍鬧，保持安全，讓老師放心。

我相信，五年級二班會因爲有她的存在而更加精彩、更加和諧。因爲她就是那一縷陽光、那一滴水、這那顆最小的螺絲釘，雖然她只是一個柔弱的小女孩，但是她給我們展現了偉大的身姿！

我們小學作文 篇5

我想十年以後我們還在一起至於未來會怎樣，要用力走下去才知道，記住先變成更喜歡的自己，再遇到一個不需要取悅的人，反正路還長，天總會亮。

——題記

又想起你們了，又想起你了。從七月到十月，秋天的風真的吹散了好多人。“記得想我的時候聽這歌，這樣我就會更有勇氣了，現在你那邊天氣怎樣呢？多穿點讓自己更加暖和。”我在聽這個歌，我想你們了，很想很想，還記得曾經我們說過嗎，這是屬於我們的歌，當初的誓言還記得嗎，畢業後，我們要一直在一起，如鯨向海，如鳥投林，我這邊一切都好，就是，沒有你們……最怕的就是陪伴成爲習慣的時候，你卻不得不丟下他走了。物是人非，這裏的風景舊曾諳，因爲，這是你們待過的地方啊。我所掛念的人，你們，還好嗎？是呢回不去的體育課，女生們圍坐一排各種八卦，討論誰穿的衣服好看啊，週末去哪裏玩啊……雖然很平常，但當初圍坐在一起的人早已各奔東西。如果一切可以重來，那麼我想珍惜跟你們在一起的每一分每一秒。不會再因爲任何一件瑣屑的小事與你們吵架。真的超喜歡1402的每一個人。

上課睡着了會有人幫我蓋好校服，作業沒寫會有人幫我找各種理由欺瞞老師，跑1000米會有人給我遞水喊加油，知道我很迷C羅，生日呢天送我各種c羅的'明信片，最深刻的是那件cr7的球服，我超感動的。初二藝術節是我們在66中的最後一次藝術節，那一天，我們比任何一刻都認真，《那些花兒》是我們合唱的第二首歌也是最後一首，結尾英文有點難，所以我們把結尾改成：“在那個盛夏我們相聚在此地，我們像四十多花兒一同的綻放，沒有什麼能比得上遇得到你啊，就在這裏開啓屬於二班的三年。”你們還記得嗎？我想，不論我們身處什麼地方，都要樂觀的面對生活，不是嗎。當初說好畢業之後不能哭，笑起來纔會好看，那一天，我們真的都沒有哭，不是因爲不想念，而是因爲每個人都想給彼此留下最好的一面。“想哭就要笑啊，愛哭鬼。zhh”拍着我的頭說。“好，我不哭了，我會一直記得你。”“傻兮兮的同桌，我也會記住你的啊，喜歡c羅的那個就是我可愛的同桌，以後浩哥罩着你，放心”我對他一笑，我希望你們能記住我笑起來的樣子，至少可以給你們帶來一些快樂。校服我一直留着，沒有扔，一直沒有洗，上面留着我們1402所有人的名字，還有跟你們抱得時候校服上有你們的味道。

20xx，我們在那個省下相聚在1402，這個由40朵花兒組成的班級，我想十年以後我們還在一起，五十年以後還是好朋友；我想在我們入土的時候墓碑放在一起，呢時候天空滿是青春的色彩，那時候我們回憶着年少輕狂然後肆無忌憚的說 旁邊那個傻傻的是我初中同學。五十年了，我們還在一起。羅亞慧致和六十六中1402的情誼地久天長。

我們小學作文 篇6

他，總是那麼朝氣蓬勃；他，總是那麼陽光向上；他總是那麼不亦樂乎地爲我們服務。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時刻感受着，並潛移默化着他那陽光般的精神氣。

沐浴勤奮的陽光

從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責任，對工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學的大班級，他對我們每一位同學都是那麼傾心盡力。他的辦公桌上經常擺着兩個筆記本，一個是對一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個則是我們每一位同學每天課堂、家庭作業、在校表現的登記情況。當我第一次看見任老師這兩個筆記本時，看到上面密密麻麻的記載時，說實話，我被深深地震撼了。這是一個多麼勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習慣，他習慣於把同學們童年生活中每天學習的點滴都記錄下來，以便更好地教育我們。”任老師還翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經發黃了，上面都記載着學生們童年的回憶。翻看着這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學生參加的每一次大小活動到每一位學生每一天的情況記載，我們切切實實地感受到——勤奮已經成爲任老師工作、生活的習慣。我爲勤奮的任老師點贊！

受恩關愛的陽光

成爲任老師學生這幾年，我們更是深深體會到了他對我們那發自肺腑的關愛。尤其是對每一位學習困難的同學，總是給予他們學習的信心，鼓勵他們加油前行。一天，任老師讓一名學習困難的同學回答問題，那名同學吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等於…”那名同學一時答不上來，有一些同學就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個人的，她是我們大家鍛鍊的舞臺，也是凝聚同學友誼的舞臺，請大家尊重每一位同學，互相幫助，共同進步。”說完，便微笑的等着那名同學回答問題，他那鼻樑上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當那位同學終於回答完後，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地誇獎到：“你進步了，大家掌聲鼓勵。”話音剛落，教室裏響起了令人激動的掌聲。我們也更加佩服任老師了。爲關愛每一位學生，不放棄每一位學生的任老師點贊！

浸潤堅強的陽光

任老師也是一位堅強的老師。我們總是感受着任老師精神飽滿的陽光氣，總是認爲他是一位真正的鐵漢子。因此，當他帶病爲我們上課，我們卻不知道他生病了，因爲我們總認爲鐵漢子怎麼會生病呢？況且任老師每時每刻都是那麼有精神。可我們並不知道的是，任老師下了課後就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學校保安室的樑叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學校趕。）多麼令人佩服的老師呀！我們班73名同學中就有47名男同學。他常常教導我們男同學：“男子漢就應該像解放軍叔叔那樣發揚‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，在學習的道路上奮力進取！”我想：在這樣堅強的陽光浸潤下，我們也一定會成長爲一名堅強的男子漢！

默化幽默的陽光

任老師還是一位幽默風趣的老師。一次，任老師讓我們幾個數學科代表，叫幾名同學來改錯，並讓我們“護送”他們來辦公室。我們一聽，笑着接受了這個任務。有時，任老師對不完成作業的同學說；“看樣子你是生病了，請你下課後到心裏諮詢室找心裏諮詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。

真的很慶幸能與這樣的老師結識，能在他的引導下成長爲一名陽光、充滿朝氣的少年，是多麼驕傲、多麼自豪啊，還有兩個月，我就小學畢業了，我將帶着任老師賦予我陽光般的精神氣跨進中學的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰！謝謝您，任老師！