寫我當老師的作文1000字
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的寫我當老師的作文1000字,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天我是老師。
今天,我第一次給同學們上課,當然有些緊張。這是我們五年級的一個活動,同學們自由組合,給其他的同學講課。不過,我、徐可甜、孫文軒和錢時雨已經做了充分準備,所以信心滿滿!
悅耳的上課鈴終於響了,我拿着這節課的備課單和語文書與三個同伴大方地走上了講臺。首先,要讓同學們分段朗讀課文,一共21個自然段。呵呵,有21個人可以回答問題!可令我沒有想到的是,舉手的人可不止21個,差不多全班都舉起了手!我隨意點了幾個女生,這時,一個聲音雖然不大,但在安靜的教室裏顯得格外清楚:“只叫女生,不叫男生,真是的!”這句話倒是提醒了我,是啊,不能只叫女生呀!於是我又叫了幾個男生。唉,21個自然段還是太少了!
正當同學們讀課文的時候,一陣風吹來,也許是巧合,備課單在空中轉了幾個圈竟然直接掉進了垃圾桶!悲劇啊!沒有了備課單的我就像一隻折斷了翅膀的小鳥,一時不知所措。不過,我是不會被難倒的.,也不會因爲我而連累同伴!於是,我按照鄭老師平時講課的程序繼續進行下去。人物之間作比較,談主要人物品質,分角色表演……還讓同學們做了兩道書上的題。全靠平時認真聽講的功勞,我講得眉飛色舞,興高采烈。
時間過得很快,該講的內容都講了,該表演的也都表演了,可是還有不少人沒有發言呢,這麼多人沒有參與,那怎麼行!於是我說道:“沒發言的同學請起立!”有差不多20個人站了起來,這麼多人,該叫誰呢?這真讓我犯難。此時,我深深感覺,鄭老師平時上課太辛苦了!這麼多同學,她一定也和我一樣難以取捨。我飛快地思索着,有了!我靈光閃現,說道:“讀了這篇文章,你明白了什麼道理?從第七組同學開始說,說完的坐下。”哈哈,這樣一來,每個人都得到了發言的機會。之後,我又讓錢時雨點評了同學們的發言,一堂課圓滿地結束了。
鄭老師笑吟吟地走上講臺,讓同學們點評我們的表現。大多數同學說的都是我們的優點,我聽得心裏美滋滋的。可是也有三名同學說了我們的不足之處,特別是餘汶曉說到了正點上:整堂課主要是我和錢時雨在講。雖然聽着有些不開心,但別人提出的正是我們疏忽的地方。我暗下決心:以後一定改正,讓缺點變成優點。
真是快樂的一天!我不但獲得了成功的喜悅,也體驗了做老師的辛苦,還知道了自己的不足和努力的方向。這其中的一點一滴全部都是收穫,我將永遠珍藏。
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