我們的教室別有洞天小學生作文
我們的學校有三十幾個班級,每個班級的佈置都不同,但是我覺得還是我們班的教室別有洞天。
小作家專欄
顧名思義,小作家專欄張貼的都是我們班某一個小作家的作品。這是林老師爲了培養我班的“小作家”出的高招。能夠安排在專欄展出的同學,當然都是在班上鼎鼎有名的人物了。上專欄可不容易,不但是作文要拿得出手,還要有一定的數量,每次要七八篇。林老師善於發現同學們擅長的寫作方面,規定了每次展出的主題,這就逼得你非好好去寫不可。那主題都充滿了鼓勵,你看:第一期:挑戰楊紅嬰——“作文超女”陳舒熒作品展;第三期:童眼看花——“火眼神筆”鮑詩瑩觀察記展;第五期:小畫家神筆——“全能才女”倪榆姍學藝苦樂記……
錯別字醫院
我們班的“錯別字醫院”成立於這個學期,“院長”是林老師,助手是學習委員。
錯別字病院在前面黑板的'一角,既然是醫院就缺不了“十”字標誌,在標誌下面寫着“錯別字醫院”的字樣。“醫院”中有幾個“病人”,都是同學們寫作業時出現的錯別字。每隔一段時間,“院長”林老師就會專門組織全班同學集感悟診,找出“病根”,提出“治療方案”。
這個特殊“醫院”恐怕是全國最小的,不過,它的實力可不敢小瞧。有了這個“醫院”,同學們就會少鬧出好多笑話。一位同學在作文裏寫道:星期日,我吊在家裏沒事幹……真嚇人,他居然把“呆在家裏”,寫成了“吊在家裏”。在診斷的時候,我們會診的病因是:寫作業精力不夠集中,心中想寫這個字,下筆時卻寫成別的字。開出的“處方”是:寫作業要全神貫注,寫完了要以輕讀的形式檢查一遍。半個學期來,這個“錯別字醫院”還真的“治癒”了不少同學愛寫錯別字的毛病。
誦讀園
走進我班教室,轉過身去看後黑板,你的眼睛一定會停留在這個地方。對!它就是“誦讀園”!“誦讀園”佔據了整個黑板的四分之一左右,別看它地方小,卻是我們徜徉的好去處。它像一股股清泉,不斷給我班的同學送來語文知識的甘霖。唐詩宋詞、名言警句、對聯歇後語……應有盡有,豐富多彩。它帶領我們走進浩瀚的語文天地,去領略漢語文化無窮的魅力。
走遍了學校的各個教室,我還是最愛我班的教室,那但是是我們學習的福地。
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小學買年貨作文1快過年了,我和爸爸媽媽一起到華潤蘇果超市買年貨。來到超市門口,我被眼前的景象驚呆了。只見人山人海,熱鬧極了,每個人的臉上都綻放着幸福的喜悅。我們進了超市,眼前一亮,超市裏的物品琳琅滿目,有食品、文具、書、衣服、生活用品……我們先到食品區,買...