生態瓶中的小世界五年級作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的生態瓶中的小世界五年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
“哇,你的生態瓶好精緻啊!教室裏傳來一陣陣讚美聲,你知道是怎麼回事嗎?其實是我們在展示自己做的生態瓶,讓我們起看看吧!
一接到做生態瓶的任務,我就高興得手舞足蹈,做生態瓶這麼簡單有趣的事,對我來說真是十個石頭捏田螺——十拿九穩。我先找翻箱倒櫃,到處“通緝”塑料瓶,哈哈終於找到你了,我把塑料瓶的瓶口剪去,在和媽媽一起去買金魚和水藻,經過萬里挑一的篩選。我終於找到了兩條可愛漂亮的小金魚和一根綠油油的水藻。我把塑料瓶裏裝滿了水,再把可愛的小金魚和水藻和鄰居送給我的河螺放進水裏。再找一些乾淨、圓滑的小石子放進去,一個精緻的生態瓶就完成了。小金魚似乎也很愜意,只見小金魚金燦燦的.,嘴巴一張一合,真像一個穿着一件金色衣裳的仙女,在清澈的水裏游來游去,可愛極了!我又看見小魚一會兒吐出泡泡,一會兒把泡泡吞下去,令我捧腹大笑。
星期三的科學課,同學們都把自己的生態品帶到了學校,我也不例外,其中王詩怡的金魚最好看,有紅的、有黃的、還有黑的,五顏六色,美麗極了。開始上課了,老師向我們說明了生態瓶裏的金魚如何才能活得更久,我的同桌看了一下我的金魚,說:“顧鋮巍,你的金魚好像缺氧了。”我看了看,只見小金魚一個勁地往上鑽,就像一個吹着泡泡的小男孩。我們立刻告訴了老師,老師不愧是老師,飛快地把我生態瓶裏的水換了一遍,並告訴我河螺不能放太多。最後,我們有開展了一個活動:看誰的金魚活得久,小魚你可要努力啊!
做一個生態瓶既鍛鍊了我們的動手能力,也培養了我們對生物的興趣。
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