四年級的老師的作文9篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家收集的四年級的老師的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
一頭烏黑髮亮的短髮,高挺的鼻樑上架着副顯示博學的紅框眼鏡,圓圓的臉蛋上總洋溢着甜美的笑容,就像那四月的春風,溫暖人心。她,就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致,我們的一言一行盡收她的眼底,時刻關注着我們。記得有一次,我數學考得不好,心情很差,闞老師叫我到她的辦公室,“這回老師一定要狠狠的批評我了。”我一邊走一邊想。到了那兒,我懷着忐忑不安的心情站在她的辦公室門前,一想到我可能會被罵得狗血噴頭,一隻懸在空中準備敲門的手不禁放了下來,我打了個寒戰,心兒怦怦的跳了個不停,手心裏也全是汗水。我緊張地敲了敲門,裏面傳來清脆的一聲“請進”,我的腳不由自主地邁開步伐,僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了,氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴,想笑又不敢笑。老師清了清嗓子,溫和地問道:“這次數學考試難嗎?”隨即一雙大眼睛緊緊地盯着我,“射出”銳利的目光,“不難”,我搖了搖頭,不加思索地回答道。“可那又爲什麼錯了這麼多呢?”我不禁被這個問題給難住了,“這……”我吱吱唔唔答不上來。
“是你概念混淆,粗心,沒認真審題,看到一半就下筆,對不對?”“啊,老師你是怎麼知道的?”,這句話可一下子說到我心坎兒裏去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學生,我當然知道啦!”老師得意地一笑,露出兩顆小虎牙,像個頑童似的,可愛極了…… “答題時認真審題,你是可以考100分的。不要泄氣,繼續努力,我相信你能行的。”“嗯”,我小雞啄米似的點了點頭。“好,那你出去吧”。原來一直找不到的原因,就這樣找到了。我有種撥開雲霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭,如釋重負的離開了辦公室。
闞老師一直是那樣的關心我們,支援我們,鼓勵我們,真不愧是我的“心靈工程師”。
四年級的老師的作文 篇2
今天是9月1日開學的第一天,我懷着激動的心情踏進校園,因爲我們四年級要重新分班了,那樣就會有新的同學和老師。我本以爲我們的語文老師會是我們的班主任,結果沒想到是新來的男老師。
第一節課是語文課。從門口走進來一個男老師,他長着一雙透着智慧的眼睛,中等身材,看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏,而是讓我們大家猜。因爲班主任譚老師已經公佈了我們的'語文老師是一位姓陳的老師,所以大家不約而同地喊出:“陳老師。”他於是又讓我們猜他的年齡,有的猜了三十七歲,有的猜四十九歲,有的猜四十五歲,最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑,說道:“難道我有那麼老嗎?”然後,陳老師告訴了我們他的名字,並大大方方地在黑板上寫下了他的姓名:陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。
我相信,在陳老師的帶領下,我們班同學的語文成績一定會有所提高,語文課堂也會變得更加活躍有趣。
四年級的老師的作文 篇3
在我的心目中有好多我喜歡的老師,其中,我最喜歡的就是上幼兒園時教我的張老師。
張老師很苗條,身高170釐米,體重纔有100斤。她長着一雙水靈靈的大眼睛,鼻子翹翹的,嘴巴小小的,在她的頭上扎着一個馬尾辮,漂亮極了。
張老師講課還十分吸引人。比如,有一次,她教我們拼音時,發現忘了拿一個拼音卡,當時她十分着急。突然,她又急中生智,對我們說:“同學們,大家可不能學這個小拼音逃學的習慣哦!”這時,同學們都不約而同地爲張老師鼓掌。校長路過這裏,看到這一幕,也爲張老師豎起了大拇指。
張老師的目光還具有"魔力"。當我上課不注意聽講,做小動作的時候,她就會投來嚴厲的目光,好像在說:“上課要注意聽講,不要做小動作。”這時,我就不再做小動作,而是聚精會神地聽老師講課。當我下課玩耍時,她又會投來溫柔的目光,好像在說:“好好玩耍吧,但不要打鬧哦!”這時,我就會有安全意識。
張老師的目光還可以讓我們從懶惰變爲勤奮,從蠢笨變爲聰慧。我愛我的張老師。
四年級的老師的作文 篇4
今天我來描述一下我的薛老師。
老師的個子矮矮的,不胖也不瘦,頭髮又黑又亮,盤在後腦勺上,臉型是圓圓的,額頭寬寬的、亮亮的,眉毛是黑黑的,像兩條小毛毛蟲,會上下跳動。眼睛是大大的,還會說話呢。當我們專心聽講時,它會瞪大眼睛,好像在說:“孩子,不認真聽講,你的成績是會退步的。”老師的鼻子是圓圓的,高高的鼻樑,嘴脣薄薄的,笑起來會露出白白的牙齒。
老師上身穿的是米色的羽絨服,下面有棕色的花邊。老師還圍着一條粉紅色花朵的漂亮圍巾。我感覺老師的衣服很整潔,她真是個很端莊的老師。
四年級的老師的作文 篇5
我有一位課外興趣輔導老師,我在她那裏學習了思念多的美術,她就是我最喜愛的嶽老師。
嶽老師有一頭長長的捲髮,圓圓的臉上永遠掛着和藹可親的笑容,胖胖的身體卻十分靈活。嶽老師特別鍾愛民族服飾:大大的銀耳環,長長的木珠項鍊,衣服上很有民族特色的大花朵.............每次上課,都會讓人感覺是一位漂亮的少數民族老師在給我們講課。
還記得小的時候,我剛到嶽老師班上沒多久,畫畫總是畫不好。有一次,我一不小心又畫錯了,急得不知該怎麼辦,我一氣之下,乾脆不畫了,直接躺在了地上。嶽老師看見了,卻沒有生氣,而是笑了笑,走到我身邊,和顏悅色地對我說:“畫錯了沒關係,要把畫堅持畫完。暫時畫不好也不要着急,你還小,今後努力提高的時間都還有一大把呢!”嶽老師一邊說一邊把我從地上扶起來,手把手,耐心地教我該怎麼畫。
正是因爲嶽老師一直的和藹與一次次的寬容,我才能堅持在她那裏學習了四年多的美術,並且有了一步步的提高。感謝嶽老師,我永遠愛您!
四年級的老師的作文 篇6
又是一個教師節,因爲放假,我雖然沒有鮮花和禮物送給老師,但我對老師的感恩之語,是說不完的。
老師像園丁,用知識的營養和愛的雨露細細地哺育我們成長。爲了哺育我們這些小樹、小花,老師每天起早貪黑,辛勤地爲我們備課,給我們上了一節節生動有趣的課。有時候,爲了給我們批改作業,直到很晚才能休息,真是嘔心瀝血。
老師像媽媽,當我們有困難和問題的時候給我們幫助和解答,爲我們打抱不平。在我們犯錯的時候,對我們進行嚴厲的批評。
老師像朋友,在班級受到表揚、獲得榮譽的時候,和我們一起高興。在班級受到批評時,老師也是神情低落。我們有了開心或煩惱的事,也會告訴老師,老師和我們同憂共苦,一起歡樂。
教師是太陽底下最崇高的職業,聽媽媽說,她一生中遇到過許多好老師,他們對媽媽的影響是巨大的。老師是一個光榮的職業。在他們的帶領下,我一定也會像媽媽小時候一樣,慢慢長大。
在這裏,我想說:“老師,謝謝您!”
四年級的老師的作文 篇7
老師像辛勤的園丁,照顧着茁壯成長的我們;老師像溫暖的太陽,照耀着我們的心靈;老師像勤勞的小蜜蜂,在我們的心中傳播着知識與希望。
當我們還是一個不懂事的小孩時,就被送進了幼兒園。從此,“老師”這個詞在我們的人生旅途中迴盪。老師教導我們時,總是那麼細心和耐心。在我們考試成績不理想時,會給予我們鼓勵;在我們取得好成績時,會獎勵我們;在我們煩惱時,會與我們一起談心;在我們犯錯時,會讓我們改正……
數學算是我的長項了。但是,就是在這一項裏也被老師批評過。記得有一次隨堂小測,時間緊,做得不認真,只考了個良好。老師對我的成績也很吃驚。因爲,我幾乎每次考試都是95分以上的。我沒想到,老師說分數時,還說了我一通。我有些不知所措了,恨不得找個地洞鑽進去。我真希望老師不要再說了。可老師還是自顧自地說下去。
當時,我恨極了老師。但是我不一會兒就想開了。如果老師不批評我,我或許還會散漫下去。我們一有不會的題,老師就會耐心地給我們講,直到我們會了爲止。老師從不會因爲哪個同學笨而罵他,而是鼓勵他,給他講解。我們班好多同學從下游的成績提到了中游。
老師,是我們一輩子的老師,因爲,老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車子,老師就是加油站,爲我加滿知識,幫助我在人生的路上行得更遠更好。
四年級的老師的作文 篇8
每一個小學生都有自己眼中的老師,我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質彬彬又或者是學富五車,和藹可親的,可我眼中的老師卻不一樣。
上學期,我們班來了一位新班主任,剛一看見她時,就能夠感覺到一陣春風拂過,帶着淡淡的春天花開的氣息,她向我們微笑,點頭示意,她的眼神彷彿有吸引力,黝黑的眼珠就像一塊磁石,她和我們說了幾句話,語句中透露出溫柔,我開始期待了,這位老師講課一定很好。
老師姓師,師老師是一位年輕的女教師,她十分溫柔,和她說話如沐春風,所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師,不管做什麼事情都親力親爲,是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不苟,作業裏每一個字都檢查的十分仔細,有時我粗心多寫一筆畫的字,師老師都會挑出來反覆提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點,再去講皮毛,上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯,所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分,她的成功是因爲她做事從來乾淨利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生,就像對待自己的孩子一樣,哪怕一個同學不小心碰到了哪裏,她總會焦急地問個半天,確定無恙後纔去做自己的事情,說到這裏,讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次,她的膝蓋摔破了皮,血一下子涌了出來,我們全圍了上去,急急忙忙不知所措,朱宇欣畢竟是女孩子,傷口疼的眼淚都已經在眼眶中轉圈了,師老師聞聲而來,連忙看了看朱宇欣腿上的傷,安撫了一下朱宇欣,就抱着她衝出教室直接往醫務室衝去。那一刻,我突然發現,瘦瘦的師老師的臂膀是那麼結實寬大。
做事負責,疼愛學生,一絲不苟,這是她,她是師老師,我們的班主任,我們十分敬愛她!
四年級的老師的作文 篇9
也許,你要爲世博會的成功舉辦而喝彩,也許,你要爲亞運會的冠軍而喝彩,而我,卻要爲一個平凡的人——我的數學老師喝彩,因爲她爲我們付出了太多太多。
焦老師個子高高的,十分美麗。雪白的面孔上有一雙泉水般純淨的大眼睛,上面鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛,眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒,顯得格外漂亮。
記得有一次,我們班轉來一個新生,上課時,鄭老師提了一個問題,讓那個同學回答。可他好像不願意回答似的,低下了頭…,幾天後,那個同學因爲跟不上課導致成績下降,鄭老師二話不說,把他叫到辦公室裏,耐心的講解每一題,老師真是太耐心了!
那個同學在鄭老師的開導下,課堂上積極發言了,許多題也會做了。幾天後,我們做了一次測試題。下課了,同學們三個一羣,五個一夥地議論開了。分數多的沾沾自喜,分數少的垂頭喪氣。老師在我的卷子上寫了一個又大又顯眼的“97”,心裏不免有些得意。我環望四周,留神觀察,同學們的神態各異,面部表情就好象一張張成績單:“班裏秀才”面帶微笑,看得出準是又得了一根油條兩雞蛋——100;“雙百女將”眉頭緊皺,捶胸跺腳,低着頭不停的說:“可惜,可惜…”。看來是做錯了題;再看“小馬虎”正做着可愛的鬼臉,可能又是錯題連篇;出乎意料的是班裏新生嘴邊掛着甜蜜的笑,眼裏閃着喜悅的光,分數進步了很多。原來,這都是鄭老師的功勞。
還記得有一次,我急着下樓和小夥伴玩,心早已經飛到了外面。作業早忘到瓜哇國去了,寫的是十五個水桶打水——七上八下。鄭老師把我叫到辦公室,把我嚴厲的訓了一頓。說:“你寫的都是什麼,自己看看吧。”我開啟作業本,哇,真是不堪入目,自己也看不下去了。上面的字一個個都舞着綢子,跳起了東北大秧歌呢。此時,我的臉“刷”地紅了。恨不得挖個地洞鑽進去。經過一番深刻的教育我記住了這次教訓,再也不敢把作業寫成這樣了。
啊,您是平凡的,可是您又是多麼偉大啊,每當上課鈴響了,您就走上講臺,娓娓動聽地給我們講解一道道數學題,一個個方程式……黑板上那一題一字都是凝聚着老師的心血和汗水。鄭老師,您爲我們付出了多少心血啊!我要爲您喝彩!
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