四年級的老師的作文7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文 篇1

我們的語文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭髮，一雙又黑又大的眼睛，穿着樸素、大方，看上去很有學問。她就是許老師。

許老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用普通話朗讀簡直是一種享受。每一次讀課 文都是許 老師教我們怎樣有感情的朗讀。有一次，上《草原》這一課時， 許老師的聲音彷彿把我變成了一個客人。當老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的時候，我似乎看到了大家站在無邊無際的草原上，聽到了大家傾訴者惜別之情。

許老師多才多藝。在講《圓明園的毀滅》這一課，爲了讓我們瞭解圓明園。她就用彩色粉筆畫出了圓明園的佈局，看起來像真正的圓明園似的，當時，我真羨慕老師那種繪畫水平。

許老師對班上的同學都很關心，無論成績好壞，她都一視同仁。

我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我爲有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。

四年級的老師的作文 篇2

我的數學老師，個子一般，瘦瘦的身材，卷卷的短髮，經常微笑的臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動有趣，而且不像傳說中的老師那樣板着臉，愛罵人的'樣子，相反她還會經常笑着鼓勵我們。

有一次上課是講“分桃子”，上課時劉老師還是像往常一樣先說了這節課的主要內容，接着她拿出兩隻貓的圖片貼在黑板上，又拿出八張香蕉的圖片，問我們要把這些香蕉平均分給這兩隻貓應該怎麼分？她經常都會拿些圖片來講解，這樣我們就會更容易理解。同學們思考了一會兒，劉老師就請劉書豪到黑板前面去分，結果他分對了，她就說：“真聰明，你真棒！”。有一次一個同學在回答問題的時候少說了“平均”兩個字，當時我們全班同學都給她糾正了，劉老師就對她說：“說錯了沒關係，下次再努力。”。還記得有一次是一年級的時候了，在課堂練習上我們正在做題，劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對，她笑着對我搖搖頭說：“千慧你算錯了，沒關係，再算一遍。”接着我檢查了一下，原來答案應該是25，我卻算成了18，我馬上就改正了，劉老師就對我豎着大拇指笑着說：“對了。”

這就是我的數學老師，一個智慧，和藹又平易近人的老師。

四年級的老師的作文 篇3

“叮鈴鈴——”上課了，這節課又是漫長而枯燥的自習課，坐在講臺上的老師面容嚴肅，銳利的目光象一把鋒利的匕首掃視着臺下的同學們。突然，老師的手機響了，老師接了電話應了幾聲便匆匆地跑了出去。

“砰”教室裏象炸開了鍋，大家象打了雞血一般“騰”地一聲跳起歡呼，隨之原本安靜的教室儼然成了“大集市”：說話聲、吵架聲、敲桌聲……混成一片。“手機會”的會員們正聚精會神地盯着手機屏幕，王昕誠和一些同學則跑到門外開始“放哨”，不知誰丟了一顆“炸彈”在圍成一堆的“手機會”裏頭，他們立即瞪着血紅的眼睛在“大集市”裏查找“真兇”；一些女生坐在座位上看着小說，桌上豎着幾本語文書以防老師打突擊戰……不知誰大喊了一聲“老師來了！”，教室裏瞬間安靜下來，估計連根針掉在地上都聽得見了，可是——門口遲遲不見老師的蹤影，原來是“謊報軍情”，我們又開始經營195這個“大集市”。

突然，後面傳來一陣叫聲，我一邊愜意地喝着芬達，一邊扭頭看過去，原來是胡浩然和鄭朝睿吵起來了，只見紀律委員扯着脖子大聲吼着“安靜！安靜！”，可是他的聲音淹沒在“大集市”的吵鬧聲中，胡浩然的幾個好友甚至站在桌子上跺着腳爲他助陣，他們踩得桌子“轟轟”作響。這時，門被輕輕地推開了，“哨兵”們一臉懊惱地站在走廊上，剛剛吵架、助威的也都被班主任請出了教室，一羣人猶如鬥敗的公雞。

經過老師的耐心教育，我們都羞愧地低下了頭。

四年級的老師的作文 篇4

我的英語老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長着一雙明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山着亮光。一頭烏黑的長頭髮，端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺。

上英語課的時候，英語老師輕盈地走到講臺上，用英語說：“上課，同學們好！”我們說：“老師好！”

她講課時，眼睛不時地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動作。她講課聲音清脆，講得生動，使我們聽得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話，可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。

從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。

我真幸運，現在有了這樣一位好老師教我。

四年級的老師的作文 篇5

我們班的語文老師姓薛，一頭棕黃色的短髮，十分精神。現在棕黃色的短髮裏抽出了幾根銀髮，臉上也多了幾道皺紋，但在我眼裏您依然是那麼神采奕奕。因爲有您，我們的世界才充滿愛，我們才能在知識的海洋裏遨遊……

記得有一次，放學了，同學們紛紛下樓，準備回家。今天我值日，拿起笤帚，打掃起來。老師送完路隊以後，就回到教室裏，開啟黑板後面的電腦，點開網站，輸入我們語文書裏第二課的教材，開始爲我們明天的學習組織語言。我和別的值日生一起把教室那骯髒的面孔打掃得乾乾淨淨。正要走的時候，我看見老師仍在反覆組織語言，害怕我們聽不懂，又害怕我們學習不好，貽誤將來。她每天來得最早，走得最晚。今天她來給我們講課，看見她的眼圈有點發黑，肯定昨天睡得太晚，都是爲了我們。講課的時候，老師講得非常仔細，同學們都聚精會神地聽着，因此我們也記得十分牢。薛老師炯炯有神的眼睛裏盛滿了對我們的愛。

老師，我想對您說：“您就是辛勤的園丁，就像媽媽一樣關心着我們。因爲有您，莘莘學子才能成才；因爲有您，世界纔會如此文明……老師，您辛苦了！您永遠是我的好老師！”

四年級的老師的作文 篇6

要說我最熟悉的人是誰？要數爸爸媽媽。其次就是教語文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來，恩恩怨怨堆積在我心裏，形成了說不出的心裏話。我想借這次寫作文的機會，說說這難以開口的話語。

頭一回聽您講課，就來了靈感。把課文當故事，我做拿手了，這使我認真聽課。在您的嘴裏，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識的慧眼，帶我們遨遊知識的海洋。在您的呵護下，我們茁壯成長，克服了學習上的重重難題，迎接新的知識。有些同學沒有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導他們……您是我們學習的動力，推動我們走向領獎臺。

不管是風吹還是雨打，您總是能準時來打學校備課，準備早讀的內容。您是陽關雨露，滋潤着我們，無私奉獻，卻犧牲了自己。就讓我們一起爲班級、爲學校增添一道光彩吧！

老師，我想對你說：”您辛苦了！爲了我們，您日夜不停地想着怎麼讓我們成爲一個個名副其實的好學生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報！您，我永生難忘！“

四年級的老師的作文 篇7

現在，我們生存在一個科技發達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔於知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個園丁，無怨的播種，無悔的耕耘，無數的感動，無盡的驚歎——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。

我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師爲友的優秀老師。這樣會令我們愛上這門課。

那麼，誰是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學；他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師爲友，令人感到欣慰。

每次上課老師舉例子時，話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿着神奇的力量，它會讓我牢記笑話裏蘊藏的知識。下課了，老師總會與我們談談話，玩一玩，使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲，會使一些同學專心上課，這其中也有笑話的功勞。

每個學生心中都有一個感謝，一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望，一個對學生的渴望。放飛夢想，成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個老師所付出的。在這裏，我要對老師說聲：“您辛苦了。”