【推薦】兄弟怡怡的成語故事

兄弟怡怡的成語故事1

本學年，本人擔任了畢業班國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮老師帶班。

本班一共39位同學，其中一位同學在本學期結束前已被學院退學並取消學籍，故共有38位同學。

在與學生相處的過程中，本人感觸很多，總結如下：

一、學生自主程度較往年有較大提升。

本人自進入大學工作以來已經連續帶畢業班已經三屆，本班是第四屆。相較於以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成，這裏尤其感謝幾位稱職的班幹部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與學生的溝通也越來越少，瞭解也越來越少。

由於第一條原因，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿，所以與學生的溝通次數與程度也相較於前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，瞭解每位學生的思想和學習動態。但本屆的談話並沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態和學生動態瞭解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不可思議的`，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容。

三、學生自覺性較好，但仍有個別學生不自重。

相較於前幾屆學生，本人對於本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意願和指令行事。我想這也是因爲學生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的後果。總而言之，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對於班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸說於不顧，我行我素。

四、學習成績較好。

本班的學習成績良好，本學期末的成績也沒有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學生對於學習的熱情高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的透過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關係，自責。

五、學生對於前途和生活沒有足夠的信心和把握。

根據本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對於自己的前途和生活沒有足夠的信心，對於未來仍處於未知狀態，沒有明確的職業規劃或奮鬥目標。這一點也在本屆學生中得以體現。

將近年末，總結如上。

兄弟怡怡的成語故事2

【成語名字】兄弟怡怡

【漢語拼音】xiōng dì yí yí

【近義詞】：難兄難弟

【反義詞】：煮豆燃萁

【成語出處】

1、《論語·子路篇》：子路問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“切切??，怡怡如也，可謂士矣。朋友切切??，兄弟怡怡。”

2、魯迅《彷徨·弟兄》：你昨天竟急得那麼樣，叫旁人看了也不能不感動，這真所謂‘兄弟怡怡’。

【成語解釋】兄弟和悅相親的樣子。

【兄弟怡怡造句】這一家子兄弟怡怡，幸福長久。

【兄弟怡怡的成語故事】

《彷徨·弟兄》：“老三說，老五折在公債票上的錢是不能算公用的，應該……應該……。”益堂咳得彎下腰去了。

“真是‘人心不同’……。”月生說着，便轉臉向了沛君，

“那麼，令弟沒有什麼？”

“沒有什麼。醫生說是疹子。”

“疹子？是呵，現在外面孩子們正鬧着疹子。我的同院住着的三個孩子也都出了疹子了。那是毫不要緊的。但你看，你昨天竟急得那麼樣，叫旁人看了也不能不感動，這真所謂‘兄弟怡怡’。”