一堂有趣的課二年級作文
一堂有趣的課二年級作文1
今天語文課,老師給我們上《窗戶》這一課文,講的是一個小朋友家裏的窗戶會寫字,開啟,且兩個“日”字,關上,是一個“田’字。
教完課文,教師又讓我們觀察周圍還有哪些會寫字。有的小朋友說:“日光燈會寫‘一’字’,有的`說:“電視會寫‘口’字。”最後,教師說:“我們也會寫字。”還做了幾個動作,我們一看都樂了,兩手平舉,人站直,是個“十”字;兩腳分開,兩手平舉,又是個“大,字……
啊。這是一堂有趣的課。
一堂有趣的課二年級作文2
週三的美術課上,老師告訴我們要教我們學摺紙,我們班的同學開心極了。
上課的時候,老師先拿出一張紙給我們做示範,她一邊摺紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法,同學們聽得特別認真。等到老師講完了,同學們就學着老師的樣子拿出準備好的紙開始練習摺紙。不一會的工夫,同學們都完成了自己的作品,大家興高采烈的相互展示着,議論着。這個時候不知是誰起了個頭兒,把自己的`作品改裝成了一條小船,同學們也不甘落後,有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個可愛的小娃娃;有的同學給它貼上了一個長耳朵,把它變成了小兔子;有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學給它粘上了兩隻圓耳朵,把它變成了一隻小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。
下課的時間很快就到了,同學們都特別高興,我覺得這一堂美術課有趣極了。
一堂有趣的課二年級作文3
今年這個暑假對我來說很特別,因爲我經歷了一項全新的體驗,那就是學習表演。
第一堂表演課馬上就要開始了,我的心情既有點緊張,又感到有些興奮和期待。不一會兒,表演課的老師走進了教室。這是一位男老師,他的頭上紮了個小辮子,名字也很特別,叫“土豆”。於是,我們親切地稱呼他“土豆老師”。只見土豆老師上臺清了清嗓子,大聲宣佈說:“今天我們學習的是‘無實物表演’。”“無實物表演?”同學們驚奇地瞪大了眼睛。“沒錯。”土豆老師說,“我表演給你們看。”說着,他就手舞足蹈地表演起來。“吃麪條!”我們異口同聲地喊了起來。他表演得真是惟妙惟肖,我們一眼就看出來了。“沒錯!”土豆老師得意地笑着。接下來,他一個一個喊出了我們的名字,讓大家挨個兒表演。
終於輪到我了,我抽到的題目是“玩手機”。我心想:玩手機還不簡單?於是,就按平時在家裏玩手機的樣子隨便筆劃了兩下。土豆老師看了一會兒,搖搖頭說:“這樣吧,我把手機給你,你自己感受一下。”我接過手機,發現裏面安裝了一個好像很有趣的遊戲。玩了一會兒,我認爲自己找到了感覺,就把手機還給了土豆老師。接着,我一邊在腦子裏回憶剛纔是怎樣玩遊戲的,一邊重新開始表演。我先往左邊滑了兩下,又往右邊滑了四下,最後點開遊戲,把屏幕橫過來,東點一下,西按一下,往左邊側過來,又往右邊倒回去。土豆老師覺得我這回表演得有模有樣的,獎勵了我一個“小蘋果”。雖然這只是個不能吃的.紙蘋果,但我的心裏卻覺得甜滋滋的。
這是我第一次嘗試表演。我現在才明白,要成爲一個好演員,不但要學會細心觀察,還要具備很強的模仿能力。真期待今後能登上真正的舞臺做出更精彩的表演。
一堂有趣的課二年級作文4
今天下午是作文課,老師走進教室對我們說:“同學們,今天我們一起來做一個遊戲——錯位。”
老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級裏一個同學的名字,再叫第二排同學在紙上寫在什麼地方,又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事情。當然在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好了,老師叫每排的一個同學,讓他們把寫的內容讀出來組成一句話。
開始唸了:“陳意達在馬肚子裏吃鞋子。”剛唸完,同學們便鬨堂大笑起來。鞋子怎麼能吃呢?而且在馬肚子裏吃,又開始唸了:“鬱楊雷在月球上吃飯。”“哈哈哈………”同學們又是捧腹大笑。接着老師又請了三個同學站起來讀自已手中的.紙條:“施歡歡在樹上捉老鼠。”同學們聽了笑得眼淚都流出來了。
一堂有趣的課二年級作文5
班裏熱鬧非凡,同學們一個個眉飛色舞,我高興得像吃了美味的巧克力,因爲老師告訴我們一個激動人心的好消息——今天要做遊戲。
我滿腦子的疑問,到底玩什麼啊?怎麼玩啊?好不好玩?在我們地追問下最後老師在黑板上寫上四個大字“詞語接龍”,頓時班裏又一次沸騰起來,有的唉聲嘆氣,就如泄了氣的皮球一樣,有的同學就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊:“好,太好了!”我也不想玩,不知爲什麼,反正就是不想玩。
第一輪遊戲即將開始,我緊張得手直哆嗦,心跳加速,手心出汗,可是還是遊戲還是開始了,老師說了一個“語文”,緊接着第一個同學說了一個“文靜”,第二個同學就卡殼了,她急得直跺腳,就在這危急關頭她說了一個“靜如山嶽”,這個詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。遊戲又開始了,我們之間彷彿在傳一個炸彈,傳到誰那誰就害怕爆炸,該我接的時候每次我就擔心會碰到難的`,當我接完的時候,我就會長舒一口氣,彷彿有一塊石頭落地了,突然說到“給”字時又一位同學被卡住了,老師開始倒計時了:“5、4、3、2、1”她沒有接上來,遊戲結束了。
第二輪又要開始了,我在心裏爲我默默的加油祈禱,千萬不要碰到難的呀,隨着老師說了一個“書包”,這場戰爭就又開始了,同學們你一個詞我一個詞可順暢了,當我說了一個“人民”時,王××同學卻沒有接上來,我突然想到了,我急得一個勁地舉手,可老師還是沒叫我,就在老師倒計時時,王××說了一個“民族”,這個詞讓她化險爲夷,遊戲又熱火朝天地進行起來,不一會又在李××那卡了,我看她急得皺着眉頭,咬着牙,眼睛不停地轉來轉去,好像大腦在極速運轉着,可是直到老師開始倒計時喊到0時,她還沒有接上來,遊戲又一次結束了。
這節課我不但積累了很多詞語,而且收穫了很多快樂。我很開心!
一堂有趣的課二年級作文6
今天,老師笑眯眯地走進教室就說:“我們今天要做一個小實驗。”話音剛落,同學們就開始起鬨了。
老師從一個袋子裏拿出兩個氣球,然後讓兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的,就像兩個大火球。接着老師又用一條線把氣球系在線的兩端,然後又把氣球掛起來,又在一個長髮美女的頭髮上摩擦,然後老師神祕地問:“如果把兩個氣球放在一起會發生什麼呢?”同學們七嘴八舌說:“會不會飛走?會不會爆炸呢?”甚至有的人把耳朵捂了起來,看到同學們這麼激動,老師就把兩個氣球放在一起,萬萬沒想到,兩個氣球開始“打架”了,然後老師就拿出一張紙,在兩個氣球的中間放了一下,拿開紙後,兩個氣球就“和好”了。
我們好奇地問老師爲什麼會這樣,老師說:“因爲每個氣球上都帶有相同的.電,當它們相碰時,一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力,我們就看到它們打架了,而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電,就把兩個氣球吸引在一起了,我們就看到它們高高興興地和好了。”
聽完這堂課,我覺得世界上神奇的事好多啊!
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