高考物理二輪複習計劃
透過第一輪的複習,高三學生大部分已經掌握了物理學中的基本概念、基本規律及其一般的應用。在第二輪複習中,首要的任務是要把整個高中的知識網絡化、系統化;另外,要在理解的基礎上,綜合各部分的內容,進一步提高解題能力。這一階段複習的指導思想是:突出主幹知識,突破疑點、難點;關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。
二輪複習的目的和任務是:
①查漏補缺:針對第一輪複習存在的問題,進一步強化基礎知識的複習和基本技能的訓練,進一步鞏固基礎知識和提高基本能力,進一步強化規範解題的訓練;
②知識重組:把所學的知識連成線、鋪成面、織成網,梳理知識結構,使之有機結合在一起,以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;
③提升能力:透過知識網的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規範解題能力,三是提高實驗操作能力。在第二輪複習中,重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。
二輪複習的思路模式是:以專題模組複習爲主,實際進行中一般分爲如下幾個專題來複習:
(1)力與直線運動;
(2)力與曲線運動;
(3)功和能;
(4)帶電體(粒子)的運動;
(5)電路與電磁感應;
(6)必做實驗部分;
(7)選考模組。每一個專題都應包含以下幾個方面的內容:
(1)知識結構分析;
(2)主要命題點分析;
(3)方法探索;
(4)典型例題分析;
(5)配套訓練。具體說來,專題複習中應注意以下幾個方面的問題:
實驗部分一直是高考複習的重點和難點
實驗的理論部分一般在第一輪中進行,我們把“走進實驗室”放在第二輪。歷年來儘管在實驗部分花費不少的時間和精力,但掌握的情況往往是不盡如人意,學生中高分、低分懸殊較大,原因在於很多學生思想重視不夠、學習方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗目的和原理,特別是《課程標準》下,高考更加註重考查實驗原理的遷移能力,即使是考查教材上的原實驗,也是改容換面而推出的。原理是爲目的服務的,每個實驗所選擇的'器材源於實驗原理,電學中的控制電路與測量電路之間的關係是難以把握的地方。複習中還要注意器材選擇的基本原則,靈活地運用這些基本原則是二輪實驗複習的一個目的。針對每一個實驗,注意做到“三個掌握、五個會”,即掌握實驗目的、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數據並得出相應的結論、會設計簡單的實驗方案。選做題中考實驗的可能性也很大,不要忽視這方面內容。
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