對標找差創先爭優主題活動個人學習計劃

篇一：“對標找差,創先爭優”主題活動個人學習計劃

“對標找差，創先爭優”主題活動個人學習計劃

正則小學潘永平 一、指導思想

根據市局“對標找差、創先爭優”活動工作的建議和要求，針對自身工作的實際情況，以活動爲觸發點，透過“樹標，學習，找差，反思，提高”五個環節，激發自己更高的工作熱情、優化工作方式，提高教學水平和師德修養，豐富內涵，縮小與優秀教師之間的差距，特制定如下計劃：

二、讀書目標：

透過學習教育教學專著的雜誌，特別是閱讀《最牛的教師》一書，首先轉變自己的教育觀念，提高認識，提升教育理念，豐富內涵。其次要透過學習，使自己成爲教育教學業務精良，師德修養高尚的優秀教師。

三、主要措施：

1、學習：利用空餘時間每天至少一小時認真閱讀《最牛的教師》一書，並做好讀書筆記，寫好心得體會。

2、交流：利用業餘時間把自己學習的心得與辦公室或年級組老師進行交流，談感受，說體會。

3、找差：尋找自己和“牛教師”之間思想的'差異，理念的差異，水平的差異。

4、反思：積極主動的思考造成差異的主觀因素，反思如何改變現狀。

5、實踐：把學習活

動與學生教育，與課堂教學相結合，在實踐中改變自我，努力縮水與優秀教師的差距。

四、學習活動安排：

1、制定個人讀書和活動計劃。

2、讀《最牛的教師》一書，並積極撰寫讀書筆記和學習心得，隨時與同事交流。

3、時時注重自己的言行，改善工作作風，爭取每天進步一點點。

4．結合重點一課，上一堂學生喜歡的“牛課”。結合上級部門的徵文活動寫出一點自己教育教學的“牛事”，把自己與“牛教師”的差距縮小到最小。

篇二：對標計劃

生產準備區黨支部對標管理工作計劃

根據礦黨委工作部署，爲確保活動的紮實開展，達到預期目的，黨支部結合實際，特制定對標管理工作計劃如下：

1、要按照礦創先爭優活動活動月度考覈表每月對照一次，認真總結經驗查找不足，及時制定整改措施，確保活動不斷完善。

2、結合學習型黨組織推進表、考覈表進行對照自評，進行自查，自糾。保證活動收到實效。

3、深入開展黨員“爭星“活動，黨員重點要在生產中發揮模範帶頭作用，解決生產中突出問題，爲生產提供生產保障。