幼兒園中班暑期學習計劃

計劃一

一、古詩詞：

望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 遊子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇

題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪

二、拼音：

單韻母：a o e i u 的聲調練習

書寫：j p x z c s zh ch sh r y w

目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調

三、手工剪紙、摺紙：

飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚

目的：鍛鍊幼兒的動手操作和繪畫能力

四、漢字書寫：

口 日 中 目 上 下 人 田

目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的佔格方法及筆順，強調坐姿和握筆方式

五、講故事：

拔蘿蔔 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋

要求：幼兒能夠認真聽故事，理解故事大概意思，並能敘述出大概意思

六、數學

蒙氏數學

目的：鍛鍊幼兒的動手操作能力，擴展思路、發散思維

七、英語

洪恩幼兒英語

目的：學會哼唱童謠、歌曲，讓幼兒快樂學英語

計劃二

一、手的操作及動作的發展，對幼兒心理的發展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。透過手的活動，可以獲取更多的外部資訊，這些資訊能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發育，使孩子心靈手巧。因此在假期裏開展了一些發展幼兒動手能力的活動。

經常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、摺紙等，能夠促進幼兒手的動作發展。當發現幼兒有不正確的操作時，應及時予以矯正。從一開始就教會幼兒正確的操作方法，儘量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時的安全衛生。同一操作活動不應持續過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成"事故"，並影響手的正常發展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應教給孩子正確的操作方法，並一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當完成手的操作活動後，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔。總之，幼兒動手能力的培養有利於促進幼兒的全面發展，提高幼兒的整體素質，值得提倡。

二、幼兒學習認讀和書寫數字能鞏固對10以內數的認識，提高對數抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數字的要求。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數字的前提，也有利於保護幼兒的視力及身體正常發育。因此，從開始學習書寫時就應保持正確的姿勢，坐姿的基本要求是：

兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。

握筆的要領是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作爲支點。

其次，要注意書寫格式及筆順。幼兒學習書寫數字，一般運用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字型要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個"日"字格），但不能出格。然後根據每個數字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什麼方向運筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天可以抽出一定的時間關注孩子，根據孩子的實際書寫情況進行具體指導，使孩子養成良好的學習習慣。

三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現作品的文學性，講究平仄、對仗、韻律、節奏，富有音樂美。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時期能大量記誦古詩，既可以鍛鍊幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩的優美意境，薰陶情懷，啓迪智慧。因此在暑期中我們開展學習古詩的活動，每週兩首古詩。

1、古詩教學內容的選擇性

（1）選擇與幼兒生活接近的古詩內容。如《所見》

（2）.選擇與季節相符的古詩內容.r如《小荷》。《夏日絕句》

（3）.選擇與節日主題相符的古詩內容

2、古詩教學方法的多樣性

（1）.講述故事法

（2）.圖示、圖文結合法

（3）.動作表演法

（4）.欣賞吟唱法

（5）.預知學習法

（6).複習鞏固法

透過以上多種的.方式，培養了幼兒對古詩的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩後，就會進一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，纔會得到情操的陶冶和昇華，才能摘取中國古文學中這一璀璨的明珠。

四、幼兒學唱可鍛鍊孩子的聽神經，培養其音樂節奏感，這些對於孩子的智力開發是有益的，因此我們在暑期每週安排兩節音樂活動課。在樂曲的選擇上應符合幼兒唱歌的特點，節奏要簡單，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞爲最好，易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲，學歌曲時用遊戲的方式訓練幼兒模仿唱歌，如創編動作，蹦跳節奏等。

五、在暑期做好幼兒數學啓蒙銜接工作。因爲數學啓蒙教材不銜接，如果直接學習會造成知識不銜接幼兒學習困難的情況，所以在暑期主要就是把缺失的內容補上，讓孩子能順利學習新書的內容，在每週的活動中安排兩節數學啓蒙活動。

計劃三

課程主題：線條畫。

課題來源：根據孩子們發展的需求，我們主要從孩子的動手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個快樂、充實的假期。

課程目標：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對視覺的衝擊，在動手操作方面促進幼兒發展。

第一週：7.16---7.20

日 期 名 稱 目 標

週一 大公雞 目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

週二 豬 目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

週三 兔子 目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

週四 狗 目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

週五 猴子 目標：鍛鍊幼兒手部肌肉，對線條的控制力。

第二週：7.23—7.27

日期 名 稱 目 標

週一 貓頭鷹 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

週二 孔雀 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

週三 大獅子 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

週四 長頸鹿 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

週五 蝴蝶與蜻蜓 目標：根據線條進行演變，任意組合搭配，想象畫出屬於自己的東西。

第三週：7.30—8.3

日期 名 稱 目 標

週一 海洋 根據場景，自由發揮想象力。

週二 花園 根據場景，自由發揮想象力。

週三 天空 根據場景，自由發揮想象力。

週四 森林 根據場景，自由發揮想象力。

週五 城市 根據場景，自由發揮想象力。

第四周：8.6—8.10

日期 名稱 目標

週一 魚 鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

週二 瓢蟲 鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

週三 蝦 鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

週四 太陽 鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度

週五 鴨子 鞏固塗色、對色彩的控制，幼兒的手部的精細度週一海洋根據場景，自由發揮想象力。