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題西林壁

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  • 題西林壁片斷賞析

    【案例片段】師:請同學們先分組合作自學古詩。可以先讀讀詩句,再交流讀懂的內容和讀不懂的內容。對於讀不懂的內容盡力想辦法解決。(學生分組合作學習,師巡視指導)師:現在請個小組派代表,交流你們組的學習情況。生:我們透過知...

  • 關於古詩《題西林壁》的教學案例

    關於古詩《題西林壁》的教學案例

    (生均能正確、流利的朗讀此詩)師:現在大家出出點子,該怎麼學習這首詩?生:可以透過看註釋理解詩意。生:可以用的方法理解詞義。生:還可以在理解的基礎上畫畫。師:請同學們選擇適合自己的方法理解詩意,可以自學,也可以找同伴合...

  • 【精選】題西林壁教案三篇

    【精選】題西林壁教案三篇

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的題西林壁教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。題西林壁教案篇1教材分析:本...

  • 四年級語文說課稿《題西林壁》

    四年級語文說課稿《題西林壁》

    題西林壁是一首經典的哲理詩歌,四年級語文課本的精讀課文,以下是小編爲大家推薦的四年級語文說課稿《題西林壁》,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽()。一、說教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課...

  • 《題西林壁》蘇軾課件

    《題西林壁》蘇軾課件

    題西林壁作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。詞句註釋⑴題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬山西麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。⑵橫看:從正面看。廬山總是南北走向,橫...

  • 題西林壁讀後感200字4篇

    題西林壁讀後感200字4篇

    題西林壁讀後感200字1在上完體育課之前,我剛剛用一支新筆寫作業。下課鈴響了,我把新筆一丟,便去上我的最愛――體育課去了。上完課回到課室,發現新買的筆不見了。我以爲扔到了地上,所以蹲在地上仔細地在地板上找,但卻沒找着...

  • 《題西林壁》教學總結

    《題西林壁》教學總結

    引言:《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作,是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,老師在教學《題西林壁》會有怎樣的總結呢?《題西林壁》教學總結(一)《題西林壁》這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。...

  • 【實用】題西林壁教案4篇

    【實用】題西林壁教案4篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的題西林壁教案4篇,僅供參考,大家一起來看看...

  • 課文題西林壁的練習題

    一、解釋下面詞語的意思。1.題:2.西林:3.不識:4.臘酒:5.緣:6.豐年:二、比較下面的'字並注音、組詞。壁()()嶺()()峯()()避()()鈴()()鋒()()臘()()渾()()莫()()蠟()()混()()寞()()三、學會使用下面的詩句,看誰用的又準又好。1.不識廬山真面目,只緣身在此山中。我這樣用:。2.山重水複疑無...

  • 小學語文第八冊第十九課《題西林壁》的優秀教學設計

    小學語文第八冊第十九課《題西林壁》的優秀教學設計

    教學目的:1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;3、培養學生互助學習的能力;4、透過學習古詩教給學生學習古詩的方法。重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學...

  • 題西林壁詩意解析

    題西林壁詩意解析

    題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[作者簡介]蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,眉山(今四川眉山縣)人。是北宋時詩壇成就卓越的大家,他既反對王安石比較急進的改革...

  • 《題西林壁》優秀教案設計

    《題西林壁》優秀教案設計

    教學目標:1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境和詩人的思想感情。2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。3、背誦古詩,對重要詞句能夠默寫。4、體會富有人生哲理的詩句。5、激發學生對...

  • 《題西林壁》說課課件

    《題西林壁》說課課件

    《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結,《題西林壁》說課稿應該怎麼寫?大家晚上好!今天我說課的題目是《題西林壁》,一、說教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二單元第一課《古詩兩首》中的第...

  • 題西林壁譯文及簡析

    題西林壁譯文及簡析

    《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編蒐集整理的題西林壁譯文及簡析,歡飲閱讀!《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不...

  • 題西林壁教案範文錦集五篇

    題西林壁教案範文錦集五篇

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的題西林壁教案5篇,僅供參考,希望能...

  • 四年級《題西林壁》教學設計

    四年級《題西林壁》教學設計

    引導語:《題西林壁》是四年級下學期的一首哲理詩,也是小學階段唯一一首哲理詩。下面就是小編爲大家分享的《題西林壁》是教學設計,希望對各位老師的授課有幫助。教學目標:1、會本課生字,理解識,緣,真面目等詞語在詩中的意思...

  • 題西林壁教案錦集五篇

    題西林壁教案錦集五篇

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的題西林壁教案5篇,希望對大家有所幫助。題西林壁教案篇1師:嶺和峯有什麼區別?生:嶺就是山...

  • 《題西林壁》解析

    引導語:《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。不識廬山真面目,只緣身在此山中,寫出了作者深思後的感悟,今天我們就來解析一下《題西林壁》。題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。解...

  • 題西林壁鑑賞

    題西林壁鑑賞

    鑑賞開頭兩句橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同,從字面上解釋是:廬山從正面看是雄偉奇特的大嶺,從側面看又成了高挺峻峭的山峯,無論是遠看、近看、高處看、低處看,廬山的模樣是不同的。都實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峯巒...

  • 有關題西林壁教案四篇

    有關題西林壁教案四篇

    作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的題西林壁教案4篇,歡迎閱讀與收藏。題西林壁教案篇1師:嶺和峯有什麼區別?生:嶺就是山嶺,峯就是山...

  • 初中語文基礎知識之題西林壁解析

    初中語文基礎知識之題西林壁解析

    從這首詩來看,語言的表述是簡明的,而其內涵卻是豐富的。也就是說,詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統一。蘇軾寫詩,全無雕琢習氣。開頭兩句“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”,實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峯巒起伏的...

  • 四年級語文教案《題西林壁》

    四年級語文教案《題西林壁》

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的四年級語文教案《題西林壁》,僅供參考,大家一起來看看吧。一、說教材《題西...

  • 題西林壁原文及賞析4篇

    題西林壁原文及賞析1題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋(1)題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。(2)橫看:從正面看。廬山總...

  • 評析:題西林壁

    評析:題西林壁

    【評析】一、實實效性、有效性是目前課堂教學的一個重要原則,也是追求的最終目標。本課的教學無疑是切實有效的。1、關於字典的運用。字典是學生學習語文的重要工具,本課中,老師花五分鐘的時間讓學生自己兩次利用字典:一...

  • 《題西林壁》教學教案設計

    《題西林壁》教學教案設計

    【教學目的】1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;3、培養學生互助學習的能力;4、透過學習古詩教給學生學習古詩的方法。【重難點】理解詩中所含哲理,培...