有關三年級英語的複習計劃

對於英語的學習，我們總是在強調“詞不離句，句不離篇”。因此，英語複習也應該做到“詞不離句，句不離篇”。就三年級英語該如何複習，我產生了如下想法：

一、分模組複習

1、字母複習

學生們已經接觸了一個學期的26個英文字母，相信基本上已經能夠從前到後的朗讀出來，但這並非最終的目的，我們的目的是要求學生能夠正確的聽、說、讀、寫26個英文字母.因此我對26個英文字母複習有如下要求：

1）認讀

學生能夠背誦26個英文字母並且認讀。力求做到教師，隨便指出一個字母，學生就能夠快速的認讀出來。

2）書寫

在從頭至尾板書26個英文字母，並要去學生跟寫，大小寫連寫。要求學生經過長期的書寫後，能夠正確的區分印刷體和書寫體；能夠將分開的大小寫連起來；能夠聽寫，準確的佔好書寫格式。

2、單詞複習

單詞是組成句子的基本單位，如果不能很好的掌握單詞，就不能在遇到新句子時準確的翻譯句子。因此，單詞複習較爲重要。對於複習單詞，我產生如下的想法：

1）、分類複習

即請學生將單詞進行歸類，如身體器官：bodyeye(s)mouthear(s)；如水果(fruits)類:apple(s)orange(s)watermelonbanana還可以分出職業、顏色、文具、動物、食物等。

2）、整體複習

把幾個字母看做一個整體來記憶，如：“ow”再加上不同的字母可以組成how,cow,now,know…

3)、抄寫

抄寫單詞，即抄寫單詞外加翻譯，這樣不僅有助於單詞的記憶還能幫助學生規範書寫。

4）、遊戲複習

常見的遊戲爲單詞接龍，這樣可以充分擴展學生的單詞量，隨即複習。想到哪說哪，較之前的複習有些難度。

3、詞組複習

詞組是由幾個單詞擴展組成的新的短語，並且有了新的意思。因此，詞組複習主要是要求學生能夠認讀、領悟詞組的正確含義。我產生的.想法如下：

1）、英漢練習

在學生能夠正確的進行認讀之後，進行漢譯英練習。例如，goodafternoon______________goodmorning_______________

Noproblem_____________等。

2）、看圖猜詞組

出式圖片，讓學生看圖翻譯短語，如，學生在看書。請學生說出lookatbooks。如，學生從凳子上站起來，學生能說出來Standup加上向下的箭頭，學生就能說出，sitdown.

4、句子複習

1）自由會話

因爲是複習課，教師可以在上課之前進行會話練習。這樣不僅可以複習句子，可以在複習的時候檢查學生背誦對話的情況，也可以練習其他學生的聽力。

2）擴展句子

每節課開始，在黑板上隨意的寫出一個句子（每個單元的重點句子）。讓學生根據這個句子，進行對話的擴展練習。這樣也可以練習句子，強調，認知。讓學生在學習中充分的開動腦子。

3）英漢練習

對於漢譯英，可以兩種辦法。a，以口述的形式，即教師隨意的說一句英語，學生隨即翻譯。b，在試卷中練習。前者練習聽力，後者練習認讀。

5、對話複習

1)小組檢查對話的背誦。在考試中，對話都是以情景搭配，選擇答語，補全對話等形式進行考察。因此，背誦對話非常的重要。

2)抄寫對話，並且進行翻譯。

二系統複習

系統複習，就是在進行了上述板塊是複習之後，將重點轉移到書上。將本冊書分爲六個單元，一個單元一個單元的進行復習（重點句子，單詞，對話。）再將一到三單元穿在一起，最後將一到六單元穿起來進行復習。讓學生多熟悉書上的句子，多讀、多念，形成語感。

三題海戰術

三年級的考試沒有寫作，卷面大致分爲兩大部分。一是聽力部分，二是筆試部分。筆試部分一、二題主要是以檢測單詞爲主，其他題爲句子和對話的檢測。因此教師就要讓學生多做題，各種各樣的題型都要接觸，教師要辛苦些要將練習題歸類。分類題，選擇題，排序題，連線題，等等。以防學生在考試時出現新的題型不能作答。

四聽力練習

聽力在每堂課上課時都要練習，可以透過聽寫單詞，對話，les’sdolet’ssing等部分進行。每個單元結束都要聽練習冊。到了期末，若想提高成績，應在考試前一週時間主抓練習聽力。

以上是我對三年級英語該如何複習所產生的想法，希望寫生能夠在我的帶領下很好的掌握本學期所要求掌握的知識，並且能夠取得好成績。