高三第一輪數學學科複習計劃
一.背景分析
近年來的高考數學試題逐步做到科學化、規範化,堅持了穩中求改、穩中創新的原則。考試題不但堅持了考查全面,比例適當,佈局合理的特點,也突出體現了變知識立意爲能力立意這一舉措。更加註重考查考生進入高校學習所需的基本素養,這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。
數學試卷充分發揮數學作爲基礎學科的作用,既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度,又注意考查進入高校繼續學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩定,深化能力立意,積極改革創新,兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查,融入課程改革的理念,拓寬題材,選材多樣化,寬角度、多視點地考查數學素養,多層次地考查思想能力,充分體現出湖南卷的特色:
1 試題題型平穩 突出對主幹知識的考查 重視對新增內容的考查
2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的'學習要求,體現出良好的層次性
3 重視對數學思想方法的考查
4 深化能力立意,考查考生的學習潛能
5 重視基礎,以教材爲本
6 重視應用題設計,考查考生數學應用意識
二、教學計劃與要求
新課已授完,高三將進入全面複習階段,全年複習分兩輪進行。
第一輪爲系統複習(第一學期),此輪要求突出知識結構,紮實打好基礎知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。在此基礎上,注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯繫,以及各個部分之間的橫向聯繫,理清脈絡,抓住知識主幹,構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的複習,是學生形成一些最基本的數學意識,掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,逐步提高學生解題能力。
三、具體方法措施
1. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高複習課的效率。
《考試說明》是命題的依據,複習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。併力求在複習中縮小這一差距,更好地指導我們的複習。
2.高質量備課,
參考網上的課件資料,結合我校學生實際,高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的複習。充分發揮全組老師的集體智慧,確保每節課件都是高質量的。統教案、統一課件。
3.高效率的上好每節課,
重視“通性、通法”的落實。要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯繫上抓好課堂教學質量,定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業批改、講評,教材作業、練習課內完成,課外作業認真批改、講評。一題多思多解,提煉思想方法,提升學生解題能力。
5.認真落實月考,考前作好指導複習,試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結合實際,瞭解學生,分類指導。
高考複習要結合高考的實際,也要結合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節,而另一些學生則應揚長避短。瞭解學生要加強量的分析,建立檔案.瞭解學生,纔有利於個別輔導,因材施教,對於好的學生,重在提高;對於差的學生,重在補缺。
四.複習參考資料
1.數學科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。
2.《創新設計》高考第一輪總複習數學及《學海導航》高考第一輪總複習數學。
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