初三化學複習計劃
一、複習目的
透過複習,讓學生牢固掌握所學的化學知識,使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力,實際解決實際問題的能力。
二、複習方法及複習重點
1.複習前的診斷,以歷年中考試卷爲住找出考點及學生存在的問題。
綜合分析近三年的中考試題,挖掘考點確立複習重點;用上年的中考試題,在複習之前檢測,進行診斷,發現問題,明確複習難點,向學生下發複習意見,徵求意見,收集學生對複習的建議和要求。
2.複習方法(分三個階段)
第一階段的單元爲重,以基礎知識爲主,歸納、整理知識網絡,並弄清記憶內容,理解的內容,綜合運用的`內容。建立完善的知識結構體,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖,運用發現探究,抓緊考點。複習之前,大同基礎知識記憶關;元素符號,化合價,原子團,化學式的書寫,化學方程式,物質分類化學反應基本類型等,總之該牢記住一定先過關。
第二階段運用訓練爲主,強化知識點,以中考說明爲主,要複習依據,按內容進行專題複習。配以中考複習訓練題,進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段藉助多媒體,增大複習教學的容易,課件集體設計,共同使用,還要走近實驗,既培養學生能力又能挖掘興趣。
第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,並對學生的考試方法進行輔導,看成長記錄本,看重點試題,同學之間討論,向教師質疑。
三、複習措施
1.組織學習《銀川市2014年初中畢業,開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》,瞭解命題和要求,瞭解通常知識的考點,使整個複習有針對性。
2.研究複習方法與複習教學模式注意講練結合,第一階段與第二階段的複習中各準備一節示範課,與校內同行觀摩與借鑑。交換班級傳授,學生有新奇感,在方法上是有互補性。
3.統一進度,統一方法,統一使用資料(用好中考說明,選擇性使用),統一考試時間,統一使用中考資訊。注意階段性檢測,把好命題關,閱卷閱卷流水作業,教師逐題分析,主要錯誤出現在哪裏,分析產生的原因,如何幫助學生改正,找出學生答題中的亮點,便於教師講解。
4..關注學生的情感,態度價值觀,對學生投入更多關愛,提出更多的建議,展示給學生更多的希望,讓學生盡力去做,並且做的更好。
四、複習安排
1.4.20———4.30複習酸.鹼.鹽知識的學習
2.5.8———5.15進行全書化學反應方程式的複習
3.5.16———5.24進行《氫氣》,《氧氣》,《二氧化碳》性質和製法,用途的複習
4.進行化學用語的複習(元素符號,化學式,離子符號,化合價,化學方程式)意義和書寫
5.化學與生活實際問題
6.化學計算(化學式的計算,化學方程式的計算,溶質質量分數的計算)
五、複習策略
初中化學總複習一般分三個階段進行:
第一階段按章節複習,目的在於夯實“雙基”
第二階段分塊複習
構成物質的奧祕
物質的化學變化
身邊的化學物質
化學與社會發展
科學探究
目的在於彌補化學知識掌握過程中的某些缺陷,增強知識結構化,網絡化的程度,提高學生的化學學習能力。
第三階段進行模擬訓練,能在增強應試能力由於時間短,內容多,爲了達好的複習效果,同學們在複習時要講究一定的策略:
1.在前期複習中更要注意基礎
2.由於試題“能力立意”命題的特點,在中期複習中,將抽象的化學概念和理論結合,習題化有機的融入實踐探究內容,提高各部分知識的融匯
3.在中後期複習中,要緊密聯繫實際
4.把握熱點,關注社會,知識遷移。
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