高三高效的學習方法

在平凡的學習、工作、生活中，大家都意識到了學習的重要性，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。什麼樣的學習方法纔是真正有效的呢？下面是小編收集整理的高三高效的學習方法，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三高效的學習方法1

啃”書本

學習是一個由簡單到困難、循序漸進的過程。人們口中的學渣就是基礎知識薄弱、成績差的學生。所以高三複習的時候，一定要以課本爲主，先把課本的習題都做會，掌握基礎知識，打好“地基”，再一步一步的深入。

學習是一個基礎知識是重點內容的延伸，只有掌握了基礎知識，才能取得好的成績。

課前預習

大家在做看一本書的時候，一定是先看這本書的內容簡介，再開始閱讀，這樣一來書裏的內容就更容易接受。

那麼學習也一樣的道理，在接受新的內容之前，先大概瞭解一下本節課所學知識點，懷着一種期待的心情去上課，這樣在老師講課的時候就更容易接受和理解。

學會總結

這裏的總結不只是對只是點的總結，還要對自己進行總結。

知識總結：每學一部分內容，都對這部分的知識點進行歸納總結，把基礎的、重難點、必考都歸納一下，看看自己還有什麼地方掌握的不好或者是漏掉的，再進行學習，既明確了學習目標又方便以後查找。

總結自己：對自己的學習任務完成情況、學習方法進行總結。在學習的過程中，難免會遇到誤區或者比較盲目，時間和精力都花費了但是沒有達到更好的效果。就比如這道題做出來了，但是沒有掌握這類題型的做題方法和技巧。所以要經常對自己進行總結，爭取一份耕耘得到更多的收穫。

高三高效的學習方法2

第一、必須明確具體地找出問題之所在

如有的題做錯了，是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義爲“審題錯誤”;有的題做錯了是由於計算出現差錯造成的，那就定義爲“計算錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義爲“抄寫錯誤”;有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了，那就定義爲“筆誤錯誤”等等。總之，一定要定義準確清晰具體。

第二、是一定要定量

就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經對試卷進行了分析講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路解析過程解題方法等的分析。數學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。學生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計算錯誤”共五處;“塗改錯誤”共八處……

第三、定目標

將定量找出的每一種錯誤，設定一個經過幾次要將其減少到趨近於零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處五處三處零;“計算錯誤”，我的目標是五處兩處零等。

第四、將確定的目標用白紙黑字寫出來

對於自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來，定了目標還不夠，必須用書面的形式表達出來，這樣才能發揮潛意識的能量。可以寫在發下的試卷上，也可以單獨寫在紙上本上，如能專門準備個“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說明該生已經初步掌握了總結的方法，具備了人生的一項重要能力總結能力。總結並訂出目標，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是後3/5。

第五、改進方法

改進方法要具有針對性實用性有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。在此推薦幾種方法，如“審題錯誤”是否出在急和慌上或是觀察不夠準確。爲什麼急和慌呢?爲什麼觀察不準確呢?可能是考試方法不當，可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。

這裏介紹一種簡便易行的通用方法慢審題，快解題。這即是有人所說“袖手在前，疾書在後”的應試答題快慢觀。再如“計算錯誤”是否由於草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。又如“抄寫錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決。總之，你的改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。

第六、驗證

第一類問題是會的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試後最後悔的事情。但第一類問題沒有必要反覆唸叨它，加強它。而是定好目標，選好改進方法。再考試時腦袋裏想的不是分數名次，也不要定分數名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學，一定要超過他等等。而一定要按着自己的既定方針目標實施。考前可看一下備忘錄，考後驗證只要是按計劃減少了自己的第一類問題，這次考試就可以認定爲考成功了。若能超計劃完成目標值，則可歡呼慶祝了。而這次考試至下次考試期間，重點要解決的是第二類問題。

高三高效的學習方法3

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確纔可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與願違。爲什麼呢?因爲你的方法有問題。

數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認爲自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對於數理化題目的解法，光靠腦子裏的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯繫，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比着總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函數的上述內容製作在一張大表格中，對比着進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

高三高效的學習方法4

學霸們高效率的學習在於他們會制定目標。目標是一個人努力前進的方向，而不是在衆多繁雜的作業中胡亂的抓起一本就寫，寫不下去就換下一本。

對於自己所要進行復習的科目和內容，學霸會根據自己的時間，來制定計劃，細化到每一天甚至是每一節課，每一個課件都要做什麼。

在所有要做的事情上，分別要去的什麼樣的成果，用時要多久，相信學霸的心中會有很多的考量，而不是那些連老師講什麼講到哪裏都不知道的同學們要學習學的更有效果。

另外對於作業的完成情況，很多同學因爲太難不會就簡單潦草的寫幾筆就收起來了，稍微難一點的題都不想着用自己學習過的知識去解決。

但學霸是怎樣做的呢?他們會翻書，找知識點，不斷的算，用各種方法嘗試，直到解決出來爲止。

所以同學們對於學霸的高效率的學習方法和技巧也只是一個參考，真正想要將所有學習的成效體現在成績上還是需要自己的實踐和努力的。

再說說學霸學習上的小技巧吧。他們會將所學知識進行分類、思考和整理，無論是解題用到的知識點還是解題思路，都會在心裏很明白。

而且還會對自己錯了的題仔細研究，不光是聽正確答案就行了，而是還要研究自己到底哪裏錯了，怎麼改正等等。

學習其實是沒有捷徑的，只有不斷的揮灑汗水和實踐研究。學霸們也是一樣，大家都在讚歎他們學習有多好有多厲害，真正背後的努力只有學霸們自己心裏才清楚。

高三高效的學習方法5

一、勞逸結合。

將休息和學習的關係處理好，這將會是你受益無窮，如果你的精力真的非常充沛，那我不反對你把休息的時間濃縮到晚上，利用足夠多的時間彌補自己以前的不足，但最好的辦法還是勞逸結合，畢竟磨刀不誤砍柴工，所以，中午可以適當休息以保證下午和晚上能高效率的學習。將每天的時間規律化，合適的時間做適合的事。

二、選擇合適的學習資料。

關於學習資料，一定要先將學校發的資料徹底搞懂，畢竟那也會是老師重點講的內容，理科的好多試題是很有邏輯性的，但如果自己第一次沒有做出來，不要氣餒，可以拿出答案，認真研究，發現其中隱藏的規律，然後在一週之內將這道題反覆多，一定做幾遍，相信下次再碰到類似的會手到擒來。

點擊檢視：高三學習方法與高考複習計劃彙總

三、重視積累。

語文學習雖然是日積月累的過程，但一年的時間也足夠讓你擁有不小的進步，利用好平時上早讀的時間背誦那些老師強調的每年基本必考的古詩詞，有時候多讀幾篇範文，適當的模仿他們的格式，好的格式和優美的措辭應該是一篇優秀的作文所必備的。

四、根據自身特點制定學習計劃。

現在來談一下英語，這可能是好多理科生最頭疼的一科，因此學好英語對這部分理科生來說就顯得更重要了。找到以前高考的真題，用背句子的方法來背單詞，對於其中的重點單詞，可以選擇一本不錯的詞典查出關於這個單詞的句子，再認真的背下來。堅持做真題，在做題的時候可以選擇重點突破，比如你覺得自己的完形填空比較差，那你就可以每天研究一到兩篇，鑽研技巧。記住：任何一科的學習都要找到其中的規律。

五、背誦很重要。

物理公式都要會背，且倒被入流。然後所有的公式之間的聯繫要搞清楚。平常再多做點題。化學元素週期表是重點。化學大部分東西都是它延展出來的。記住平常用的化學方程式。生物就背，肯定沒問題了。數學要有錯題本，本中記錄錯題。多做題，熟能生巧

高三高效的學習方法6

一、對每個科目都適用的方法

1、 明確答題規範

明確答題規範和掌握知識點幾乎同樣重要。如果知識點掌握得都很紮實，在考試中卻因爲答題不夠規範而扣分，實在不划算。答題規範應該在平時練習中養成，這樣才能在考試中體現。答題規範包括：語文――卷面書寫、詩詞鑑賞題和閱讀題的答題方式；數學――大題的書寫方式、英語――書寫及作文格式、生物――某些固定問題對應的固定答法、物理――大題的書寫、化學――計算題和方程式的書寫等等。

2、 考後總結、找差距

每次考試過後，都應對每個科目做一個簡單的總結，至少要把每個科目的失分點列出來。考試的目的就是檢驗複習的效果，因爲失分而發現漏洞是好事不是壞事。只要對知識漏洞給予足夠的重視，並在下一階段的學習中給予更多的注意就好。

3、 有關錯題本

對於理科學習，錯題本無疑是非常重要的。錯題本適用於各個科目。做錯題本的關鍵在於堅持（有些同學爲了將錯題本做的完善，小心翼翼、工工整整地書寫，花費了許多時間導致難以爲繼。與其這樣得不償失，還不如風格簡約一點）。在空閒時或複習時，將錯題本上的題當成新題來做（直接看過程效果不大）。

二、各科的學習方法

理科綜合

物理：

1、對於一些常用的定理，如動能定理、動量守恆、機械能守恆等，要記清應用的條件，避免錯用。

2、平時練習中做較複雜的題目時將主要精力放在物理過程分析上，將複雜的物理過程簡化爲幾個簡單的物理過程，將一些新穎的題目歸爲某種練過的題型。

3、注意大題書寫的規範性，每一個使用的公式都應該寫它的原始形態。

4、物理雖然是理科，但一些知識性比較強的內容（如物理學史、某些小知識、小結論），仍要注意識記。

5、系統地學習物理實驗，不能單憑感覺。對於每個實驗都應該明確實驗目的、方法，以及課本上給出的方案。特別是電學實驗，要記下某個實驗的電路圖。

化學：

1、要設法（如同學討論、問老師等）將一些較難理解的問題想通，如《化學反應原理》中的電化學、溶液中的各種平衡、反應物的量與方程式的書寫的關係等等。在問題想通之前做太多的題只會怎麼做怎麼錯。

2、平時練習就要注意規範，注意反應的條件、等號、氣體符號等等。

3、不能忽略記憶的重要性。記憶的內容包括――元素週期律中的相關內容、實驗化學中的常見操作（如洗滌、萃取）、常見藥品製備等等。

4、特別注意實驗化學的總結。

生物：

1、經常翻閱課本，在遇到困難時及時查閱課本，並記憶一些課本上重要的原文，在答題時力求與課本相同。

2、對於一些練習中經常遇到的某種問法，將問題及標準答案單獨記錄下來，答題力求標準。

3、注意平時作業的訂正。我的訂正方法是：在用紅筆訂正後，在練習冊該章節的`開頭處寫下兩項內容――一是訂正以後新學到的知識點以及某種問題的標準答法；二是訂正中發現的問題。這樣可以使平時的作業完成得更有效果。

4、經常翻閱自己的筆記本。筆記本的內容是課本內容的重要補充。如果沒有及時看，那麼筆記便白記了。

5、生物的“錯題本”――可以記錄一些失分很多的大題、複雜計算題，以及一些選擇題中出現的正確或錯誤的判斷句。

語文：

1、注意平時的積累。準備專門的本子記錄易讀錯的詞語、常考的多音字（將多音字不同的讀音與特定的意思進行關聯以方便記憶，如區分“勁”的兩個讀音、“強”的兩個讀音）。遇到不會的成語也要查閱成語詞典並記錄下來。這些事情都是學習過程中隨手做的，日積月累會提高很多。

2、對於詩詞鑑賞題，首先要熟背常用表現手法、常見意象等基礎知識。平時可以看一下《唐詩鑑賞辭典》。在看的時候準備一張紙，看完原詩後先遮住下面的內容，自己分析作者的情感以及使用的手法，寫在紙上，再與下面的內容對照，調整自己的思路。

3、將默寫課內古詩詞時易錯的句子挑出來記在本子上，給予更多關注（如“多於機上之工女”）。

4、做一個素材本用於積累作文素材。素材本可以包括幾個部分――故事、名言（或是很有哲學意味的話），平時注意將新積累的素材應用到文章中。平時關注新聞，看一些時評，培養自己的見解，並在文章中體現出來。

5、在進行作文練習時要有方向。在我看來，作文要素的重要性排隊――首先要扣題，其次段落要清晰，然後纔是例子和語言。

數學：

1、在做小題時注意隨時驗算。熟練以後驗算不會佔用多少時間，但卻可以大大提高準確率。

2、在做數學的錯題本時，應該有歸類意識。有些題目（特別是解析幾何）的方法極其相似，應該放在一起進行訂正。

3、在平時做練習時，對於難題，應該給予較充足但有限的時間思考。既不應該直接跳過，也不應該一直糾結。

4、遇到數學成績無法提高的情況時，一定要分析自己的失分點，如果發現某一方面的知識較爲薄弱則應該專題突破。以我自己爲例，我在複習時發現自己的解析幾何、立體幾何（純幾何方法）較爲薄弱，於是適當地多分配了精力。專題突破不只是多做題，更重要的是總結方法。

英語：

1、先練習英文的書寫。英文的書寫練起來見效快，但字型的選擇很關鍵。按照老師的要求，字型應以清晰整潔爲標準。

2、有些做錯但一時半會想不明白的完形填空、語法填空（特別是後者）的題目，可以先將完整的句子抄在筆記本上，事後多讀多看，慢慢就會明白。

3、要寫好英語作文需要背――背短語（表達）、背句子、背文章。

4、平時（比如睡覺前）可以聽聽英語，選擇內容難度適中的材料。儘量增加與英語的接觸以培養語感。

5、在做閱讀題時不要鑽牛角尖。發現自己思路不對時應該及時調整。

如何在平時的高三學習中提高學習效率

1、學會協作。每個人都會有不同的特點，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學生，在上課的時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內容，下課後再借同學的筆記加以鞏固就行了；而比較擅長記筆記的學生，也可以充分發揮這種優勢，儘量提高自己的筆記質量，課後再找理解比較好的同學請教。互利共贏，何樂而不爲？

高三時，我和同桌肖博汗這個胖子就建立了這種合作關係，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班中等。

2、複習要有重點。高考總分750（上海630分），其中語數外各150分，綜合300分。一般來說600分是一個分界線，很多年來老師都是這麼給我們劃線的，600分以上進名牌大學的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業的錄取線通常也就在這個水平。600分怎麼拿呢？每一科平均能達到120、120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發揮理想狀態的，這就需要有強勢學科去彌補低於平均分的學科。從分值上看，語數外各只有150分，單一門的優勢並不足彌補意外，需要三門都強，才能產生彌補效用。而通常來說，這三門主課要和別人拉開差距並不容易，而且在考場上發生意外的可能性也比較大：語文的作文、數學的大題，英語的閱讀都很可能因爲對題目不適應而產生低分。

所以，我的建議是着重綜合科目的複習。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數學考試裏可能很醒目，但在綜合考試裏就很平常；第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現在來抓，提高比較快；第三，綜合科目由於其綜合性，考題更側重廣度，在深度上並不深，也就是說，只要複習到位，綜合是沒有難題的。除了物理最後一道大題20分比較上難度，不過是個人都可以做出來第一問拿到6分的。

3、學會獨立思考。同樣一道數學題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學那裏問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結過經驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。問別人，可能你很快就能完成作業，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會。現在花一個小時看起來比別人多用了很多時間，但高考複習是9個月的事，9個月綜合起來，這一個小時肯定是小於別人在這道題上花的時間的。更重要的是，沒有人是有義務幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學來幫助你，不如自己努力

4、很多時候，我只是把考試當作一場球賽，球賽分四節，考試也是四場，不是很像嗎？8月到來年3月，基本上就屬於常規賽，重點是訓練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識水平、考試能力、考試節奏的形成時期。寒假基本上來說就是全明星賽，重點是放鬆，說實話，寒假裏周邊都是過節的氣氛，要靜下心來學習是很難的，還不如好好調整一下自己的狀態，在自己學習效率還不錯的時候，適當地記一下英語單詞，看看語文作作文和一些積累性的工作。到了4月就進入激烈的季後賽，這個時候的主體是衝刺，基本上水平已經成型了很難有大幅度的提高，但如果利用的好，分數還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點、查漏補缺，把一些之前發現又沒有及時解決的問題在這個時候解決掉，到高考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣問題的時候，反而會更有信心（因爲考前不久你纔看過，這時候印象肯定很深刻）。

5、摸清並調整好自己的生物鐘，不要等上了考場才發現自己頭暈還沒睡醒，或者思路打不開無法進入狀態。高考考的是什麼？知識，沒錯，這當然很重要，知識掌握不紮實，技巧再華麗也白搭。但在知識水平相當的情況下，高考考得更多的是考試時心理、狀態和技巧。誰在考試時心理更鎮定，誰在考試時正處於適合考試的最佳生理狀態，誰在考試時更能把握做題順序和時間，誰在高考中勝出的可能性就越大。

以我個人的經驗而言，考前翻一翻語文的作文，英語的實用詞組，數學的薄弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進入考試的狀態，不至於因爲慢熱而無謂失分。通常而言，如果考完一場，臉上有紅暈又不至於出汗的話，這一場的狀態應該是比較可以的。因爲這說明大腦在考試時充分地開動了，也說明在考試是完全進入狀態而沒有出現緊張情緒。

6、從平時開始製造考試氛圍，習慣考試節奏。我平時的作業，只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫的，主觀題也只寫原理和解題思路。然後到老師上課開始講作業的時候，我會在老師講到一道題目之前，把這道題做出來，這樣就不怕老師叫我回答問題了。這樣做的另一個好處是，能夠迫使自己在最短的時間內以最快的方法解決問題，這就是考試時所需要的。老師講課要講清楚原理，使學生能熟練掌握，但學生到了考場上，就要學會在規則允許的範圍內，以最快的方式解題，完全不必拘泥於解題的原理。考試的時間是有限的，所以我們要從平時開始就適應這種時間限制，一張試卷，即使是平時作業，也要把它當考試來完成，一方面是建立自己的考試節奏，另一方面完成得快，就有更多地時間去休閒娛樂，去做自己計劃中的事。要知道，老師佈置的作業是給大多數人佈置的，而每個人的情況是不一樣的，這就需要有自己的複習計劃。

7、不必苛求完美。高考只是一塊敲門磚，進了學校，高考成績即時作廢，同樣是進一所學校，比如我夢寐以求的北師大吧。599分和610分並沒有實質差別。高考狀元永遠只屬於極少數人，而且幾年後誰也不會記得誰是高考狀元。所以，高考複習的目標不是要考多高的分，而是要考到足夠進入自己心中理想學校的分數。明白了這一點，在複習中，就能更平靜地去面對分數的漲落。高考不是要你去和身邊的同學比，而是要和自己比。

大家在學習中遇到的共同問題歸結爲如下幾點：

1、學習動力不足、自制力不強、貪玩

2、計劃太高，經常完不成預定計劃

3、基礎差、效率低、做題慢、學習吃力。

4、信心不足、老是不相信自己

5、缺乏一個科學的學習方法和合理的計劃。

6、精力不集中，總是胡思亂想、分心

7、家裏、學校、自己對自己的壓力大，但不能有效的轉化爲動力，不能持之以恆。

8、偏科現象普遍。