如何正視家庭教育

如何樹立正確的家庭教育觀念受到了人們越來越多的重視，尤其是年輕家長，由於他們在教育子女方面缺乏經驗，在對子女進行家庭教育的過程中，無法掌握科學合理的教育方法，讓家庭教育觀念爲子女所接受。孩子是祖國未來的希望，孩子的健康成長是家庭幸福和睦的保障。所以年輕家長應該重視子女的家庭教育問題，樹立正確的家庭教育觀念。下面和小編一起來看如何正視家庭教育，希望有所幫助！

1、民主表決式

主要表現：當出現需要決定的事項時，會和孩子共同討論，決定事情的方式。

注意：民主不一定就是都聽孩子的，父母主要的角色是把關這件事情的合理性以及可行性。

使用要點：當出現不合理的決定方式時，民主的父母會使用的是商量、給意見的方式溝通。

常出現的問題：使用不當的父母在表決後發現決定的方式不是自己想要的時候，會直接大筆一改不遵守表決結果，依然按照自己的方式形式，這樣會引起孩子的不適感，不願意再配合做決定或者是每次被問到意見時就會出現"你決定吧""我都可以"等等的回答方式。

2、放任自由式

主要表現：事情都是由孩子自己做決定，父母很少管孩子的事情。

注意：想要讓孩子自己學會做決定，甚至想要培養孩子的責任感時可以使用這個方式，但是對於太小的孩子不適用，因爲孩子這時候對於事情的判斷能力還不足，也無法承擔自己犯下的錯誤。

使用要點：基本上在小學五年級以上使用這樣的方式較爲合適，在讓孩子自己決定自己的事情之前，先要經過一個練習的階段，等孩子能夠真正地對自己的事情負責後才能夠安心的放手。

常出現的問題：放任自由不等於不管教，當孩子走錯方向或是做的方式不對的`時候，必須要出手干預，讓孩子瞭解這件事情的嚴重性。

3、呵護寵愛式

主要表現：孩子做的事情都是對的，要的東西都可以滿足，最常聽見的話是“孩子還小”。

注意：給予滿足是和孩子互動的基本方式，擔心孩子是否吃飽了，會不會生病這是一個父母基本都會關心的方式。

使用要點：給孩子自已的愛，可以每天在早上或睡前進行互動交流的活動，或是經常得表達對孩子的關愛，形式以語言與動作爲基準。

常見問題：對孩子的呵護寵愛是平時生活中必須要做的，但是不能以此方式處理所有事情。有的原則絕對不能夠破壞，尤其是物質的給予是與家庭的環境相對應的，否則就容易教出"小霸王"的孩子。

4、權威管理式

主要表現：有一套嚴謹的生活管理標準，從生活，說話，相處方式等都是有一定的管理規則。

注意：權威式的管理方式，要讓孩子知道這樣做的原因，不然孩子有獨立思考能力的時候會對這些方式進行質疑，讓孩子瞭解背後的原因纔不會造成親子間的隔閡。

使用要點：這種管理模式，在如今繁忙的社會經常出現，尤其是父母是管理人員或者是機關單位人員的家庭中更加常見。進行這種模式的父母必須以身作則，自己也要遵守。比如說規定孩子一週只能看電視兩小時，那麼父母休閒看電視的時間也必須一樣“被管理”，這樣才能夠將管理方式做到真正切實可行。

常見問題：權威式的父母習慣了這樣的模式後，很容易不聽孩子解釋就自己做決定，有時候會對孩子造成誤會或是傷害，因此想要做權威式的管理還是需要偶爾聽聽孩子的意見。

5、嚴格把控式

主要表現：孩子做的每一件事情都在父母的掌管下做，父母能夠知道孩子的一言一行，並且知道發生什麼事情。

注意：知道孩子的當下情況是一個很好的保護孩子的做法，但是如果每時每刻關注，幼兒容易形成依賴，小學三年級以上的孩子會開始感受到被監控的感受反而想要反抗。

使用要點：對孩子的關注與把控是漸進式的，瞭解孩子的情況而不是指導，在旁邊是起到關注與監控的作用就行，不需要時時做替代。家長需要耐心地看着孩子操作，如果孩子做得不好也要鼓勵孩子自己做。

常出現的問題：過度的關心等於不信任。過於擔心孩子會出現各種狀況，如：家長自己的事情做不完、心不在焉、過度勞累等情況，孩子也會出現依賴心強、想要獨立而造成叛逆、無法自己做決定等情況，因此要學會放手，讓孩子學會獨立地處理自己的事情。

6、忽略疏離式

主要表現：家長和孩子的溝通少，不太清楚孩子的情況，主要是父母外出工作不在家，和孩子的交流機會少。

注意：忽略疏離的方式是親子交流間最不應該出現的方式，有時候不一定是因爲父母不在家，有些父母在家但是沒有和孩子互動也很容易出現這種模式。

使用要點：父母外出工作或者是經常忙碌的家庭中很常見，。通常是家長中的一方會出現這樣的情況，所以要在空閒的時候製造相處的機會，讓孩子能夠感受到父母的關心。

常見問題：“我很忙，不要吵我”“我現在要工作不然誰養你啊”這些話是對於來說有孩子非常大的殺傷力，孩子還不瞭解這個社會要生存下去的壓力，這些話只能造成孩子產生“因爲我的關係所以爸媽很累”，或者是“他們覺得我不重要，他們只要錢”等這些想法，親子之間的關係也會疏離，甚至容易導致孩子離家出走等情況。