如何防止校園欺凌

校園欺凌是指同學間一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意透過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發生在中小學。下面和小編一起來看如何防止校園欺凌，希望有所幫助！

如何防止校園欺凌 篇1

1、教導孩子與同學之處好好相處

跟孩子說，在學校要與同學好好相處，學會關心同學，不要因爲一些矛盾與同學吵架。也有可能那同學的心裏不健康，感覺自已被欺負了，就叫哥哥姐姐來打回來。

2、教導孩子要低調

跟孩子說有錢不要外露，不要在同學面前顯耀什麼東西，不要太過招搖。避免讓校園小霸王看到了，起了壞心思，就去搶奪過來用。搶了第一次就會有第二次第三次......

3、教導孩子上下學與同學結伴

校園暴力也經常發生在校外，所以讓孩子上下學跟同學結伴而行，這樣就多了一份安全。如果因爲其它原因，自已獨立行走，叫孩子不要走偏僻人少的地方，也不要在路上貪玩，要按時回家。

4、叫孩子遠離校園小霸王

要叮囑孩子平時在校內外看見小霸王要遠離，因爲他們覺得自已很厲害，看誰不順眼就打，因此能離多遠就多遠。同時也要叮囑孩子，不要主動去招惹他們。

5、讓孩子學習防身術

讓孩子學習防身術，當然不是爲了讓孩子打架，爲了鍛鍊身體，爲了自我保護。當孩子受到鍛鍊了，提高自信心，不是一副弱小的樣子，可以減少被欺負的可能。

6、同時學校也要加強管理

學校要加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生的身心健康。打造和諧校園，從而預防校園暴力的發生。一旦有誰發起了暴力事件，抓到也要做出相應的懲罰，提醒那些想發起暴力的同學，這樣是不對的。

如何防止校園欺凌 篇2

一、首先要教育學生控制自己的情緒，加強學生社會技能訓練，進一步提升學生處理人際衝突的能力。其次要建立流暢的學生衝突的申訴通道，加強與學生的互動，平時學生和老師、家長之間應有儘量多的平等交流機會，互相溝通增進感情，同時了可解決同學在班級內外所遇到的衝突和敵意。在這種形勢下學生如果有什麼委屈或遭遇暴力衝突，就會首先想到老師、家長，從而獲得較爲合理的處理方式。

二、充分發揮溝通的潛能。採取多種手段與家長溝通，如家訪、電話交流、探病、家長會等（儘量不要請家長到學校，那樣會造成家長和學生的反感情緒，不利於溝通）。透過溝通，灌輸給家長正確的教育思想，引導家長採取合適的教育手段，協助學校進行教育管理。同時，與學生平等交往，做他們的知心朋友。在學習、生活中爲他們排憂解難，讓他們體驗到老師的真誠與關愛。師生間產生一種介乎朋友、親人的感情，學生遇到問題能夠主動及時與我溝通，有利於及時發現問題苗頭，及早解決。

三、加強法制教育。可充分利用法律課、班會、法制講座等形式，提高學生的法律意識，使他們意識到打架鬥毆極易觸犯法律，是青少年犯罪的常發案件，後果嚴重；同時教育學生學會運用法律手段保護自身利益，避免“以暴制暴”的惡性循環。

四、培養學生良好的人際交往能力。學校應透過開展郊遊、藝術節、技能節、主題班會、演講、朗誦比賽等各種文明活動，不僅可以培養學生的團體精神、競爭意識、交際技巧和責任感，還可以使他們體驗到自身能力及價值，從而滿足精神需要，豐富課餘生活，消除空虛感。

五、倡導文明而積極地使用網絡。對沉迷於網絡遊戲的學生“宜疏不宜堵”，應動員全社會力量，使學生遠離帶有暴力色彩的.網絡遊戲，並透過專家講座、小組討論等形式，使學生認識到網絡暴力遊戲的危害性，幫助學生制定使用電腦計劃，與家長共同監督孩子按計劃行事，探討學習與電腦遊戲兩不誤的方式。

六、加強學生自身修養，形成正確的人生觀、價值觀。克服“死要面子，活受罪”的虛榮心理，明確自尊是一個人具有積極意義的品質，培養科學的自尊。同時加強學生的個性修養，培養豁達大度、克己忍讓、熱情真誠的優良品質，由“看不慣”轉變爲“互爲欣賞”，改善“心理不相容”；

七、克服僥倖心理。要經常教育學生克服僥倖心理，“要使人不知，除非己不爲。”有的學校出現了學生打架現象，不敢管，和稀泥，只會助長學生的霸氣和僥倖心理，造成惡性循環。教育工作者的工作職責之一就是要敢於大膽、嚴肅的處理學生違紀違規事件。教師出色的教育教學工作和平時對學生細緻入微的關懷和愛，是贏得學生家長敬佩、感動和大力支援的關鍵。

八、避免刺激言行。教育工作者必須專門對學生做這方面的教育。教育學生學會冷靜。經常教育學生遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時衝動。一旦發生爭吵，並有激發趨勢，不要急於辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以後再解決問題。學會忍讓。教育學生在發生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”，儘快脫離接觸，避免事態擴大。

九、威脅與暴力來臨之際，要教導學生不要害怕，及時向老師，公安機關或者家庭求助，要相信邪不壓正，社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾。

十、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導。

總之，校園暴力事件不僅僅是一個人的問題，它需要國家，社會，媒體，學校，家長，自身多個方面進行解決，青少年是國家的未來，我們不僅僅只是關注他的學習情況，更需要關注他們的身心健康，讓我們一起大聲的對校園暴力事件說“不”！