樂器進課堂小學活動方案
音樂課堂的一種形式,值得借鑑。
藝術團名稱:小百合藝術團
二、活動類型:學科拓展類
三、活動介紹:
豎笛簡單易學,符合學生認知水平和年齡特點,把豎笛教學引進課堂,可以讓學生從演奏中學習音樂知識、陶冶情操,感受美的陶冶,從而有效地提高音樂教學效果,提升學生審美素養。本活動在我校二——五年級學生中開展,利用學生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課,由音樂教師任教。
四、活動目的:
本學期我們音樂組的宗旨:讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子大多來自農村,音樂基礎較差,爲提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創作能力,我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂,全面提高孩子的音樂素質。
五、活動原則:
《豎笛進課堂》活動遵循“立足本校實際,符合學生特點,注重課堂實效”的原則。我們把目標制定的十分符合學生年齡特點,做到“量身定做”,選取教材生動活潑,簡單易學,旨在激發學生學習興趣,培養學生具有初步的豎笛演奏技能,爲今後進一步的開發打下堅實的基礎。
六、活動目標:
總目標:激發學生對音樂的學習興趣,發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。透過欣賞和演奏練習,掌握一定的演奏技巧,提高音樂表現能力。
具體目標:
1、提高學生的整體音樂能力和音樂素養爲目標,使學生透過豎笛學習,激發音樂學習的興趣,發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
2、透過豎笛的學習,提高看譜視奏能力,增強學生學習音樂的興趣和愛好,培養學生合作意識,提高創作水平及表演水平。
3、認識豎笛結構,瞭解其發聲方法。培養學生愛護保養樂器的習慣。
4、學習知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學和音樂常規教學相結合,豐富課堂教學內容,活躍課堂氣氛。
5、能夠自如的運用單吐音,掌握雙吐和三吐的方法。並且會使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。
6、在熟練平吹技法的基礎上掌握超吹的方法。
7、欣賞其他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲,一方面提高學生欣賞水平和審美能力,一方面提高學生豎笛表現能力。
七、活動內容:
(一)情感、興趣培養
1、激發音樂學習的興趣,發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
2、增強學生學習音樂的興趣和愛好,培養學生合作意識,提高創作水平及表演水平。
3、提高學生欣賞水平和審美能力.
(二)知識傳授
1、豎笛結構,豎笛發聲方法。
2、持笛、呼吸、運氣的'方法、演奏指法。
(三)技能訓練
1、提高看譜視奏能力。
2、自如的運用單吐音,掌握雙吐和三吐的方法。
3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。
4、掌握超吹的方法。
八、活動組成員:音樂組全體教師
總之,豎笛是引導孩子們走進音樂殿堂的橋樑,在思想道德建設、素質教育等方面發揮日益明顯的作用。以音樂爲友,與豎笛同行,在豎笛特色的引領下,培養優秀的人才,爲學生的終身發展打下堅實的基礎。願我們的孩子們都能奏出美妙的音樂!
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