小學課外活動方案
一、開展課外活動的意義:
爲進一步落實“把課堂還給學生,讓課堂充滿生命與活力;把創新還給師生,讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念,發展學生的個性特長,促進學生身心健康全面發展,我校將繼續開展內容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課餘生活,也可爲學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生和家長的意願。學生透過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利於激發學生學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排:
(一)課外活動領導小組:
組長:鄭江濤
副組長:李協山張建民
組員:呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強李寧甘衛華
(二)活動時間:
每週一、三、四下午第三節
四、興趣小組活動內容與目標:
1、透過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶,培養學生的愛美情操,發揮他們的藝術潛能,提高其藝術素質。
2、透過“足球、乒乓球”等各項體育活動,掌握簡單的體育技能技巧,培養學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,增強其體質,促進身心發展。
3、透過“閱讀與習作、數學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動,培養學生的學習興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學知識,培養其應用、交流的能力。
4、透過“計算機、棋類、攝影”等興趣小組的活動,激發學生探索實踐的興致,培養其善於觀察,善於思考、善於發現,善於動手的能力。
五、具體要求以及獎懲措施:
①開學初,輔導教師要制定好學期輔導計劃,一定要按計劃進行活動。
②輔導教師每次輔導前要認真備課,確保輔導內容的系統性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導時,教師要先點名,若出現無故不到的學生,教師要及時與班主任聯繫,弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動,不得出現空堂現象。
④輔導教師要定期檢查學生的`學習效果。(根據活動特點,可以以不同的形式進行考察)
⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查,做好記錄,定時公佈檢查結果。
⑥學期末,學校將組織評委對老師的活動情況進行考覈。考覈參考內容:
a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。
b、學校中層幹部的檢查記錄,學生的問卷調查。
c、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內容進行考察,根據實際情況及時調整輔導思路,措施。考察的試卷,輔導老師要注意儲存。
d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。
e、學期末輔導展示內容等。
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