魯迅的九大讀書法則
魯迅先生嗜書如命,一生與書結下了不解之緣。圖書,是魯迅最珍惜的精神財富和物質財富。魯迅先生一生酷愛讀書。他讀書有九法:
背書法 在三味書屋,壽鏡吾先生規定,學生在年底要背誦一年中所讀的書。魯迅的背書方法與衆不同,他製作了一個小巧精美的書籤夾在書裏面,每讀一遍,就掩蓋書籤上的一個字,讀了幾遍後,他就理解默誦一會,以加強記憶。等到把十個小楷字蓋完,一篇文章也就完全背下來了。
抄書法 魯迅成爲一代宗師,其實,是從抄書開始的。魯迅從15歲就開始抄書,起初抄錄小本《康熙字典》上的古文奇字,後來抄錄《唐詩叩彈集》。魯迅抄書的習慣一直保持到三十多歲。
多翻法 魯迅說,書在手上,不管它是什麼,總要拿來翻一下,或者看一下序目,或者讀幾頁內容。他在翻閱時,還做到:不專看一家之書,而是博採衆家之長;不專看本專業之書,也看本專業以外的書;不只看自己同意的書,也看不同意的書,包括論戰對手的書;不專看本國的書,也看外國書,以便得到更多的`啓發。
跳讀法 魯迅曾說,若是碰到有疑問而只看那個地方,那麼無論看到多久都會不懂的,所以,跳過去,再向前進,於是,連以前的地方都明白了。魯迅認爲,讀書要先易後難,不鑽牛角尖,書讀多了,理解力提高了,知識面就擴大了,先前不懂的疑問就會逐漸解決。
博覽法 魯迅認爲,讀書必須如蜜蜂一樣,採集過許多花,這才能釀出蜜來。他在《讀書雜談》一文中告誡人們說:即使與本專業毫不相干的書也要泛覽,看看別人在那裏研究的,究竟是怎麼回事。這樣子,對於別人別事,可以有更深的瞭解。
立體法 魯迅對閱讀文藝作品是這樣的:先看幾種名家的選本,從中覺得誰的作品自己最愛讀,然後再讀這個作家的專集,最後再從文學史看看他的歷史地位。倘要知道得更詳細,再看看一兩本他的傳記,那便可以大略瞭解了。這種方法把泛讀與精讀相結合,能幫助我們迅速全面地掌握作家的創作思想。
剪報法 先生在治學中,非常重視資料的積累,剪報就是他積累資料的一種有效方法。其剪報粘貼整齊,分類嚴格,每頁都有他簡要的批註。魯迅曾利用這些剪報撰寫過不少犀利的雜文。魯迅還利用剪報編寫過一部《蕭伯納在上海》的書,該書的封面也是用各種剪報圖案畫拼成,設計很別緻,出版後在上海各界引起很大反響。
問讀法 魯迅先生讀書愛向自己提問題。他拿到一本書,先大體瞭解一下書的內容,給自己提出一大堆問題。書上寫的什麼?怎樣寫的?爲什麼要這樣寫?自己對這個題目又該怎樣寫?等等。他認爲,帶着問題去細讀全書,邊讀邊問,邊問邊讀,逐漸深入,就能更有效。
五到法 魯迅先生讀書提倡五到:即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到,指集中精力,全神貫注;眼到,指細心瀏覽,目光敏銳;口到,指誦讀朗讀,聲情並茂;手到,指勤用筆墨,勤記筆記;腦到,指善於動腦,勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法,知識記得牢,用得活,效率高。
魯迅先生短暫一生,成就卓著,與其博學苦讀、勇於實踐的精神分不開。其獨特的讀書方法更給人們以啓迪。
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