中考文言文解題技巧有哪些
(1)文學常識:填空形式,注意"三要素"--①文章題目②作者姓名③作者朝代。其他如:作者的字號、對作者的評價、相關作品等不會作爲考試內容。
(2)文中名句的默寫:空出兩個句子,根據前後句填空。要注意平時的默寫落實,防止音對字錯的現象。
(3)朗讀節奏的'劃分:
這種題要求考生用"/"來劃出文言語句的朗讀節奏,可能會有一些具體的提示,如告訴考生劃兩處或三處。例如:"入/則無/法家拂士"。
應對這一題型,我們教給學生劃分朗讀節奏的方法:首先要理解句義,再按意義劃分。一般主語謂語要分開,較長的修飾限制語要劃開。如"滕子京/謫守/巴陵郡"、"予/嘗求/古仁人之心"(主語+謂語+賓語),又如"今齊地/方千里"等。
(4)解釋實詞、虛詞的含義。
以課下注釋中的單個詞爲主,多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。如果有本義和句中義的,儘量答全,尤其不能丟掉句中意思,即這裏指……的內容。
(5)文言句子的翻譯。
從內容上看,易考關鍵語句的翻譯;從古漢語角度看,易考特殊句式的翻譯;從來源看,大多來源於課下注釋。
一般要用直譯法。直譯譯不通時再輔以意譯法。翻譯時注意運用"留"、"補"、"刪"、"換"、"調"的方法。考試時按語言點給分,所以翻譯句子時要字字落實。
(6)文章內容要點的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括。
這些題一般不是自由發揮題,儘量按照新教參,加以整理。牢牢記住每段的段意,每課的中心,注意每課的課後題。
(7)文章內容、語言、人物、寫法等方面的欣賞與評價。
要求考生對文章的某一點談看法,寫出自己的觀點。就文中的人物、事件、觀點等某一方面發表自己的看法。從能力角度上說,是考鑑賞評價和發散思維能力、創新能力等。
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文言文以及答案-餘憶童稚
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項爲之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,爲之怡然稱快。(摘自《童趣》)1.解釋下列加粗詞...
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文言文判斷句高中
文言文判斷句高中用名詞或名詞性短語表示判斷的句子,叫判斷句。現代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞是來表判斷。但在古漢語裏,是多作代詞用,很少把它當作判斷詞用。因此,在絕大多數情況下藉助語氣詞來表示判斷。常見的'判斷句式有以下幾種:1.主語後面用者表...
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杜環小傳文言文閱讀
閱讀是一種主動的過程,是由閱讀者根據不同的目的'加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑑賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識,從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的杜環小傳文言文閱讀,歡迎大...
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《史記·太史公自序》文言文閱讀訓練(附答案)
撥亂世,反之正,莫近於《春秋》。《春秋》文成數萬,其指數千,萬物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中,弒君三十六,亡國五十二,諸侯奔走不得保其社稷者,不可勝數。察其所以,皆失其本已。故曰‘臣弒君,子弒父,非一旦一夕之故也,其漸①久矣’。故有國者不可以不知《春秋》,前有讒...