《鄒忌諷齊王納諫》文言文節選練習題
閱讀下面兩個文言語段,完成後面問題 。(17分)
【甲】於是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城。宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內莫不有求於王。由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“羣臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,羣臣進諫,門庭若市。數月之後,時時而間進。期年之後,雖欲言,無可進者。
【乙】(魏文侯)使樂羊伐中山,克之;以(之)封其子擊①。文侯問於羣臣曰:“我何如主②?”皆曰“仁君。”任座③曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何謂仁君?”文侯怒,任座趨④出。次問翟璜,對曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”對曰:“臣聞君仁則臣直。曏者任座之言直,臣是以知之。”文侯悅,使翟璜召任座而反之,親下堂迎之,以爲上客。
【注】①擊:魏文侯的兒子。②何如主:怎樣的君主。③任座:人名,魏國的大臣④趨:快走。
小題1:請用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。(2分)
(1) 齊 地 方 千 裏 (2)文 侯 問 於 羣 臣
小題2:解釋選文中加點的字詞。(4分)
①臣誠知不如徐公美 ( )②面刺寡人之過者 ( )
③使樂羊伐中山,克之( )④使翟璜召任座而反之 ( )
小題3:把下面句子譯成現代漢語。(6分)
①由此觀之,王之蔽甚矣。
譯文:
②曏者任座之言直,臣是以知之。
譯文:
小題4:鄒忌和翟璜都是規勸自己的國君除弊,試對他們兩人的規勸方式的異同及結果進行比較。(5分)
①方式相同處:
②方式不同處:
③規勸結果:
參考答案:
小題1:(2分)(1)齊地/方千里 (2)文侯/問於羣臣(曰)(每小題1分,計2分)
小題2:(4分)(1誠:確實,實在(2)面刺:當面指責(3)克:戰勝(4)反:同“返”,使……返回(答“返回”也可)(每小題1分,計4分)
小題3:(6分)(1)由此看來,大王受矇蔽很深啦。(未譯出“蔽”的被動用法扣1分)(2)剛纔(先前)任座的話很耿直(說的直率),因此我知道您是仁德的君主。(“曏者”“直”“是以”爲得分點)(每句3分,計6分)
小題4:(5分)(1)同:語言委婉,講究技巧(意思對即可,1分)(2)異:鄒忌推己及人,用類比的方法規勸國君;翟璜先取悅國君,再從側面對其進行暗示。(意思對即可,各1分,共2分)(3)結果:齊威王廣開言路;魏文侯善待諫臣。或:齊威王納諫;魏文侯悅從。(意思對即可,各1分,共2分)
小題1:
試題分析:學生的斷句能力,一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的'虛詞,如:“蓋”“夫”等一般用在句首,“而”“則”“於”等一般用在句中,“矣”“耳”等一般用在句末。
小題2:
試題分析:一般爲常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應該成爲同學們備考的重點。這裏注意“反”準確的說是“使動用法。
小題3:
試題分析:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對於學生而言,能達到前兩個標準“信”(準確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因爲中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:
試題分析:回答這一題的關鍵首先在於對語段的整體理解。即,讀懂故事。然後,要先審題幹,再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看題目問的是哪方面的內容,然後再有的放矢地去找。
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《戰國策西周秦召周君》文言文的原文及翻譯
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文言文通假字的知識點
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《醉翁亭記》文言文鑑賞
《醉翁亭記》是一篇優美的散文。這篇散文饒有詩情畫意,別具清麗格調,在中國古代文學作品中確是不可多得的。下面是《醉翁亭記》的建設,歡迎參考!《醉翁亭記》環滁皆山也。其西南諸峯,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七裏,漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者,釀...
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強項令 董宣文言文閱讀訓練
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