高考語文詩歌文言文答題技巧
一、文言文、詩詞的學習方法 問題
1:語文文言文看不懂
老師:要想提高文言文,也要注意一些方法。文言文的重點是積累,所謂積累並不是沒有章法的去學習,而是透過一些系統方法進行知識的累積。首先可以分析近幾年的高考文言文,我們會發現文言文的選材也是有自己的規律的,傳記類、遊記類、碑帖類等,我們可以從每個類別裏選取具有代表性的文章,然後進行細緻分析,找出常規的實詞,進行實詞的積累。其次,我們可以根據文章的體裁,進行文章整體結構的梳理,每一類的文章都有自己寫作的思路,每一類文章都有自己的出題方向,分析和整理這些方向,尋找共同點。再次,精通語法輔助文言文,只有明確文言文的一些基本語法,才能夠順利理解較難的句式。最後,認真分析考點,比如實詞類,我們可以嘗試分析每個選項考察的是什麼考點,是一詞多義,還是古今異義,只有明確考點,纔可以更加精準的得到答案。
問題2:老師您好,我想請問一下,文言文閱讀詞彙以課本爲主還是需要再擴充一些呢?
老師:文言文的閱讀積累要以課本爲基礎,在此之外進行拓展,可以適當選取近幾年的真題,從裏面去積累常用詞彙,就像英語中有常考詞彙一樣,文言文也需要加強這類的積累。
問題3:老師您好,我的語文一直是在90左右晃悠,文言文不太好, 作文有時候也不知道應該寫什麼,有沒有什麼辦法呢。
老師:如果目前只有90分左右,說明在各個模組都還有問題,那麼一模之後,我們就要去根據自己的情況重點做突破,去選取首先能夠攻破的模組進行重點學習。我們要弄清楚導致自己薄弱的原因是什麼,如果自己不能分析出來,可以找老師來幫忙分析一下試卷,多拿幾套題橫向去作比較。比如作文方面,如果我們目前不知道應該寫什麼,說明在審題和立意以及文章的基本思路上還存在着很嚴重的問題,那這個時候我們就要去學習最基本的審題方法,以及文章思路的確立,這樣先去保證自己的基本分數。90分的語文成績還有很大的提升空間,最後的兩個月重點突破,還是可以有很大提升的。
問題4:老師,我是一名高二的理科生,我的語文從小到大都沒及格過,我最怕的`就是古文和詩歌,這些怎麼學啊,我很怕我學考過不了關,求支招
老師:對於高二的學生,因爲目前還沒有高考壓力,可以從課內做起,把課內詩歌和文言文真正弄懂,然後進行向外拓展。同時要學習這兩個模組中最基礎的知識,比如詩歌的分類、詩歌的題材、詩歌的常見藝術手法等等。夯實好基礎,會對我們未來的學習有幫助。
問題5:老師,我文言文翻譯不會怎麼辦
老師:文言文的翻譯,我們要注意兩點,一是要保證語法的正確性,二是要找準重點詞。對比現代漢語,我們可以看到,拋開特殊詞,最基本的詞其實就是在原單個詞的基礎上擴充,先去確定句子的基本方向。然後再把重點的詞進行直接翻譯,高考的翻譯判卷原則是以關鍵詞爲採分點的,所以一定要有重點詞彙的直譯。另外,還要注意的是如果有句式,一定要做好處理,比如判斷句一定要翻譯出"是",省略句一定要補出省略的部分,倒裝句一定要變成正常語序。這些都會關乎最終的得分。
問題6:老師,我古詩文鑑賞中詩中蘊含的情感總是分析跑偏,有什麼好的改善方法嗎
老師:詩歌鑑賞的理解,不能夠單憑自己的感覺,一定要"情出有因"。也就是說我們分析詩歌的情感,一定要是真正的從詩歌中找到關鍵詞支援,不能自己憑空臆造。方法上,我們可以採用分步驟去推理,首先確定大的情感基調,這一般我們都可以做到。詩人寫這首詩歌的時候情緒是如何的,悲傷或者欣喜?先去確定一個大的基調,然後用分析意象和關鍵詞的方法去理清詩人爲何會有這一情感,之後再去分析作者的這種情感是透過何種手法表現出來的。只有這樣逐步去推敲,才能真正的理解詩人的情感。此外,還可以根據詩歌的體裁,詩人的生平,註釋、選擇題等線索去推斷詩歌內涵。
問題7:老師,詩歌鑑賞題怎麼寫啊,詩人寫的意境老是看不出來
老師:學習詩歌鑑賞要明確幾點,一是題目隱含的資訊,作者生平和歷史時期給我們的線索,詩歌中的意象和關鍵詞給我們的指引。此外,還要了解詩歌的藝術手法,只有把這些基礎點真正弄清楚,纔可以把詩歌鑑賞題提高。
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