閱讀說難文言文回答問題

閱讀下面的文言文，完成8－10題。

韓非作《說難》，而死於說難，蓋諫說之難，自古以然。至於知其所欲說，迎而拒之，然卒至於言聽而計行者，又爲難而可喜者也。

秦穆公執晉侯，晉呂甥①往會盟，其爲晉遊說無可疑者。秦伯曰：晉國和乎？對曰：不和，小人曰必報仇，君子曰必報德。秦伯曰：國謂君何？曰：小人謂之不免，君子以爲必歸；以德爲怨，秦不其然。秦遞歸晉侯。

秦伐趙，趙求救於齊，齊欲長安君爲質。太后不肯，曰：復言者老婦必唾其面。左師觸龍願見，後盛氣而胥之入，知其必用此事來也。左師徐坐，問後體所苦，繼乞以少子補黑衣之缺。後曰：丈夫亦愛憐少子乎？曰：甚於婦人。然後及其女燕後，乃極論趙王三世之孫無功而爲候者，禍及其身。後既寤，則言：長安君何以自託於趙？於是後曰：恣君之所使。長安遂出質。

范雎見疏於秦，蓓澤入秦，使人宣言感怒雎，曰：燕客蔡澤，天下辯士也。彼一見秦王，必奪君位。雎曰：百家之說，吾既知之，衆口之辯，吾皆摧之，是惡能奪我位乎？使人召澤，謂之曰：子宣言欲代我相，有之乎？對曰：然。即引商君，吳起、大夫種之事。雎知澤欲困己以說，謬曰：殺身成名，何爲不可？澤以身名俱全之說誘之，極之以閎天、周公之忠至。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒，忘其故辯，敬受命，延入爲上客。卒之代爲秦相者，澤也。

秦始皇遷其母，下令曰：敢以太后事諫者殺之。死者二十七人矣。茅焦②請諫，王召鑊將烹之。焦數以桀、紂狂悖之行，言未絕口，王母子如初。

呂甥之言出於義，左師之計伸於愛，蔡澤之說激於理，若茅焦者真所謂劘③虎牙者矣。范雎親困穰侯而奪其位，何遽不如澤哉！彼此一時也。

（選自《容齋隨筆·諫說之難》，有刪改）

【注】①呂甥：人名。②茅焦：人名。③劘mó：切削。

8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．秦穆公執晉侯 執：俘獲

B．延入爲上客 延：延請

C．恣君之所使 恣：聽憑

D．焦數以桀、紂狂悖之行 數：屢次

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的'一組是

A．①迎而拒之 ②吾從而師之

B．①其爲晉遊說無可疑者 ②誰爲大王爲此計者

C．①呂甥之言出於義 ②夫禍患常積於忽微

D．①卒之代爲秦相者，澤也 ②填然鼓之，兵刃既接

10．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．韓非寫了《說難》，卻死於因勸諫所招致的災難。勸諫之難，自古都是如此。

B．文章舉左師說趙太后這一典型事例，有力地論證了文章勸諫之難這一觀點。

C．蔡澤以身名俱全之說誘導范雎，勸說范雎將相位讓給賢能的人，並最終說服了范雎。

D．在茅焦以夏桀、殷紂狂妄悖理的行爲對始皇加以責備後，秦王母子遂和好如初。

11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）小人謂之不免，君子以爲必歸；以德爲怨，秦不其然。（5分）

（2）百家之說，吾既知之，衆口之辯，吾皆摧之，是惡能奪我位乎？（5分）

　參考答案：

8．D（囑：勸酒。）

9．B（A．①連詞，錶轉折，然而，②連詞，表承接，不譯；B．①②連詞，表原因，因爲；C．①連詞，於是，②副詞，在名詞性謂語前幫助判斷，相當於是；D．①副詞，就於是，

②介詞，表憑藉，透過經由。）

10．B（A．夢到自己後來成就了大事錯，原文夢神謂之他日成大事；C．癸巳年錯，應是甲午；D．部下紛紛逃竄，張煌言無奈，只得燒燬船隻撤退錯，原文焚舟登陸在士卒皆竄之前。）

11．（1）（張煌言）立馬被派遣到天台迎奉魯王，被授予行人的官職，後改任兵科給事中，在朝廷中執掌皇帝的詔令，出外則謀劃軍事，很能看出他的才能優異。 （大意2分，畫線處各1分）

（2）前鋒將領餘新的部隊戰鬥力強但是很輕敵，士卒到處砍柴割草，軍營裏空空如也，清軍偵查到這一情形，於是用輕騎兵偷襲並攻破前寨，把餘新活捉了去。 （大意2分，畫線處各1分）