相聲之古詩詞趣談

甲：好久不見最近忙什麼呢？

乙：我最近正在研究古詩詞。

甲：爲什麼突然間對古詩詞有了興趣呢？

乙：哎，別提啦！前幾天幾位老友聚會，一位朋友根據我的談話說了兩句古詩。

甲：什麼古詩？

乙：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

甲：就這麼兩句詩就激起了你對古詩詞的興趣。

乙：是啊，我不理解這兩句詩在這裏是什麼意思。

甲：這你都不懂還研究什麼古詩詞。

乙：那你說說這兩句詩是什麼意思。

甲：“兩個黃鸝鳴翠柳”是不知所云，“一行白鷺上青天”是離題萬里。隱含的意思就是說你說的話讓人聽不明白。

乙：高才呀，你這樣一解釋確實讓我茅塞頓開。

甲：這都不懂，你研究的是古詩詞哪一方面？

乙：太多啦！

甲：能說說嗎？

乙：張口就來，問什麼答什麼。

甲：帶數字的每個字來一句。

乙：沒問題。

甲：帶“一”的。

乙：“碧玉妝成一樹高。”

甲：帶“二”的。

乙：“二月春風似剪刀。”

甲：帶“三”的。

乙：“白髮三千丈。”

甲：帶“四”的。

乙：“四面荷花三面柳。”

甲：帶“五”的。

乙：“五月人倍忙。”

甲：帶“六”的。

乙：“畢竟西湖六月中。”

甲：帶“七”的。

乙：“七月七日長生殿。”

甲：帶“八”的。

乙：“平林雲鳥八窗秋。”

甲：帶“九”的。

乙：“疑是銀河落九天。”

甲：帶“十”的。

乙：“十年樹木，百年樹人。”

甲：帶“百”的。

乙：“採得百花成蜜後。”

甲：帶“千”的。

乙：“千山鳥飛絕。”

甲：帶“萬”的。

乙：“”萬里長征人未還。

乙：怎麼樣（得意地點點頭），滿意嗎。

甲：馬馬虎虎吧，用數字來一首完整的行嗎？

乙：太容易啦。

甲：真的？那你來說說看。

乙：“一去二三裏，煙村四五家，庭臺六七座，八九十枝花。”“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數片，飛入蘆花總不見……這太多啦。”

甲：不錯，不錯。一年有四季，每個季節來兩句行嗎？

乙：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

甲：這是宋朝蘇軾寫的《惠崇春江晚景》。

乙：“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”

甲：這是宋朝辛棄疾寫夏天的《西江月》。

乙：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

甲：這是唐朝劉禹錫寫的《秋詞》

乙：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”

甲：這是唐朝柳宗元寫冬的《江雪》。

乙：怎麼樣（得意地點點頭），滿意嗎。

甲：馬馬虎虎吧，花中四君子每個來一首完整的行嗎？

乙：小菜一碟。

甲：寫梅的。

乙：宋朝王安石寫的《梅》：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”

甲：寫蘭的。

乙：宋朝朱熹寫的《蘭》：“謾種秋蘭四五莖，疏簾底事太關情；可能不作涼風計，護得幽蘭到晚清。”

甲：寫竹的'。

乙：唐朝白居易寫的《題李次雲窗竹》：“不用裁爲鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。”

甲：寫菊的。

乙：宋朝陸游寫的的《新菊》：“老去流年不耐催，微霜又見菊花開。莫言冷落西風晚，也有飛飛小蝶來。”

甲：哇塞，你太有才啦！

乙：那裏，那裏，你問的這也太小兒科啦。

甲：那你研究最多的是什麼？

乙：改詩呀！

甲：怎麼改呀？

乙：杜牧的《清明》你聽說過嗎？

甲：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村！”

乙：對，我能把它改寫成“六言詩”、“五言詩”、“四言詩”、“三言詩”、“詞”、“小劇本”……。

甲：了不起，我今天才知道火車是推的，牛皮是吹得。

乙：你不信。

甲：當然不信，好，大家鼓掌，請我這位同伴開吹！

乙：六言詩：“清明節雨紛紛，路上人慾斷魂。問酒家何處有？牧童指杏花村。”

甲：有意思。

乙：“清明時節雨，行人慾斷魂。酒家何處有？童指杏花村”。

甲：這是五言詩

乙：在請聽四言詩：“清明節雨，行人斷魂。酒家何處？有杏花村。”

甲：高！

乙：“清明雨，酒何處？杏花村。”

甲：這是三言詩，那詞呢？

乙：“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。”

甲：劇本呢？

乙：“有兩個人物，兩句臺詞，劇名《清明》。［舞臺提示］：清明時節，雨紛紛，路上。①行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？②牧童（遙指）：杏花村。”）

甲：我今天算是服啦，你能就咱們同臺演出也改一首詩或詞嗎？

乙：去年咱們合作中，你我常常獲殊榮。今日你我共登臺，同盼依舊載譽歸。

甲：剝皮詩你也會呀！