願時光倒流散文

時間的河流在川流不息地流淌。或許，我們每個人在這條河流裏摸爬滾打一段時間又不得不離開，這可能就是生物精靈存在的意義。

1993年9月28日，我出生在寧夏中衛市海原縣關橋鄉一個普通的農村家庭。伴隨着一聲哇哇的哭喊聲，從此我的生命歷程開啓。

我的出生是家裏在平輩裏面的第一個男孩，因此，當時全家人可能都很開心。隨着我的成長，家裏人爲撫養我花費了很多財力和時間精力。我相對於其他同齡的孩子來說，開始行走是比較晚的，父親爲此可用了很多心思，我最終學會了行走，據家裏大人講道。

學會行走的我，家裏人更加不好管理了，我跟隨着自己的小腳步在家裏每個角落到處行走。後來，我帶着好奇走出自己的家門口，去看看家門口外面小小世界有什麼不一樣。

再長大一點了，不顧家裏人就和其他同齡的小夥伴一起去更遠的地方玩耍。我們帶着對周圍自然環境的好奇一起跨過河流，奔跑于山林之間，行走于田間地頭；去過深山的山谷洞裏抓過野鳥，烤過河流遊着的小魚吃，聚集在一起玩過野火。幾年的孩童時期，就被我們消磨在了村子的附近，我們一起對着大山發過誓言，一起做過很多比較傻的事情。但那裏留下了我們最真、最燦爛的甜蜜笑容，也是我們對大自然最真切的認識。

我們一起玩過了幾年天真的時光，有的夥伴已經走進了校園，開始接受知識的薰陶；有的夥伴因爲一些原因不能去學校讀書，只能晚一點再去，我就是後者。但時極其渴望到學校去，對學校的一切都特別的嚮往。爲此，我只能逼着家裏人，讓他們早一點將我送進學校的大門，能夠早一點體驗到學校那種美好的校園生活。

在父母親的爭取與努力下，我終於走進了書香校園。認識了跟多同齡的夥伴，與他們一起學習，老師帶領我們走進了知識的樂園。剛開始，我不知道，也不理解學習到底是爲了什麼，我們到底在學什麼。只是，把老師教我們的東西記下來，然後又去考試了。直到後來，在知識的.薰陶下，我逐漸明白了這一切。這也行就是一種成長，一種自我認知的改變。

求學的歷程是漫長而又美好的，當我們走過後，總是會去默默的回味。從生命第一次踏進校門時的激動心理，再到大學畢業的那一天，發覺自己從此以後距離學校遠去的不捨。這期間我們經歷了太多的校園故事，當時我們可能會淡忘，但直到完全走出校園的那一刻，一幕幕畫面在眼前不斷閃過。

十多年的學校生活，改變了我們很多，也讓我們明白了很多。我們不得不承認，那是我們一生中最最美好的一段時光。

我們的一生能夠有幾個十多年的輪迴，在每個輪迴時，我們又都經歷了些什麼。在第一個輪迴結束時，那時候還比較天真與單純不覺得什麼，但第二個輪迴結束後，我們不得不要開始考慮自己要承擔一些什麼；經過的生命歲月裏，我們又得到了什麼；當下一個輪迴又解釋，我們又將擁有什麼，這些都是我們要思考的問題。

小時候，我們總是盼望着長大。長大後，我們又不想長大。我們也希望時光能夠倒流，能夠回到那個童真的年代。但時光終將不會倒流，我們只能堅持走下去。過去的一切美好與不好，唯有在記憶裏可以追尋。