遠去的童謠散文

1、打水漂

放學之後，更多的是吃過晚飯之後，我來到高堤上，堤外面就是亮堂堂的大縱湖。離堤幾十丈遠便是野生的蘆葦林，老遠會聞到清香的味道。葦叢與堤之間就是清冽冽的河水，河水在夕陽的餘輝下總是變幻着各種顏色。

我看到有人先是站着，凝望着，接着便撿起地上瓦片什麼的，大吼着，“嗨”——原來他在打水漂。那瓦片像鄉下一縱一縱的孩子，先是穿過水麪，然後擡起頭，踮着腳，在水面“刺溜”一聲，高興起來，便跳了跳，最後一頭扎進水裏。

我簡直看呆了，天下竟有這麼好的遊戲。

沒人的時候，我也學着那人的樣，來到大堤上，極目遠眺，看到鳥兒盤旋着，雲兒在天邊變幻着身兒，河水在調皮地換着臉，除了寧靜還是寧靜。我感覺到我的心就像鳥兒一樣要從自己的喉嚨裏飛出來，我按捺不住自己，也要大吼了，便找來瓦片，先彎下腰，一腳伸着，一腳蹲着，然後身子像弓一樣彈開來，瓦片便也像急切要離開我的孩子。當然，也有像愣頭愣腦的小子，一紮進水裏就再也沒探頭。

說也奇怪，之後打水漂的人竟多了起來。

2、撿鴨蛋的孩子

到了五月份，大縱湖邊的蘆葦就像比賽似的瘋長了。先是齊刷刷的，像愣頭愣腦的傻小子，後來漸長漸高，葦葉又垂下來，又像那些害羞的瘦高挑小姑娘。

岸灘邊鴨子也多了起來，它們會找到好多吃的，小魚呀，小蝦呀，螺螄呀，以及嫩嫩的蘆芽。反正你會看到湖邊鋪展開去的寧靜泛着綠色的光，在湖邊又晃盪開去。

一個叫小三的男孩，撐着鴨溜子從堤那邊飛過來，浪花涌起來，像在船前堆起的雪。

他把小船拴在蘆葦叢中，然後跳上岸，趁放鴨的不在，就挽着褲腳，在湖邊夠着往湖邊淺處看，有時雙腳被蘆芽咬了一口，就齜着牙，不敢出聲，又一路尋下去。

終於看到了一隻青色的鴨蛋，它安靜地躺在清澈的水底。小三激動得心都要跳出來了，只看到綠色的水波在自己的雙腿間分開來，他多像剛飛的鳥撲向藍藍的天空。

3、吃桑葚的記號

在村子小學校裏放學回家，我總一個人繞道回去。在大堤的兩側面的叢生的樹中我會找到許多桑葚樹。

這一發現，讓我第一次就嚐到了甜頭，以至後來每天都要光臨這片小樹林子。

其實桑葚樹也不高，但我要努力地夠，踮着腳不行，索性抓過樹身，使勁摁下來，一手壓過枝條，騰出另一手摘那些烏黑的棗子，先是往嘴裏送，一股甜甜的汁液就順勢鑽進肚裏，實在放不下了，就又放在口袋裏。

由於天天光顧，烏黑的棗子沒有了，就看上了那些大紅的，甚至剛泛着淡紅的。

大多時候，我弄得渾身烏紫，大人們只要看看我的嘴臉，就知道我又找到了甜頭。

整整一個夏季，這個祕密淹甜了我。

4、月下游戲

滿月的時候，月光像銀色的霧一般，在鄉村裏瀰漫開了。

我們會很早丟下飯碗，約好了玩月下游戲。

先玩“大風大雨”，一人矇住另一人的眼，其餘的人模仿各種動作從身邊依次走過，矇眼人會叫被蒙的聽清了，大聲說，瘸子過去了，敲鑼的過去了，割麥的過去了，拉縴的過去了，老虎過去了，小兔過去了，大風大雨過去了……反正模仿各種人羣，各種職業，各種動物，各種自然現象……然後被蒙者猜出是誰，就算勝出，被猜着的又被蒙，偶爾猜對了，總能自覺地遵守規則。

再玩“躲濛濛”，也就是捉迷藏。有一次，二猴子不知躲到哪去了，在月光下我們的尖叫聲，匆匆的腳步聲，會匯成一片。抓二猴子的興趣沒了，然後跟着大叫，二猴子，出來了，我抓不到了，算我輸了，行不？其他人就笑，咯咯的笑聲就和月色融在一起了。

二猴子原來躲在草垛裏早就睡着了，四仰八叉的樣讓我們笑個不停。

5、挖地道

這不是地道戰中的地道。

是在草垛兩頭拉開草，打通了，然後再用草覆蓋住兩端，僞裝得讓人發現不了。

在一個場頭，一個大草垛有屋頂那麼高，金黃金黃的，我們就開始挖地道，挖得累了，就躺在草上，讓陽光照着。我們就和稻草融在了一起，我們就想，變成稻草人多好。

草垛上，拔草真的不容易，稻草間咬得太緊，我們就去摳了，這邊不行了，就到對邊瞄準了拔、摳，好不容易打通了。

冬天裏，我們曬了太陽後，就躲了進去，到處都是陽光的清香味。

當然，好多時候，在村子裏聽到大人喊我們的名字，聽着焦慮的聲音，我們很得意。

6、午睡

農忙季節裏，學生午睡只有到學校裏。

學生每人會帶一小片塑料紙，剛好夠一個人躺着就行。吃過飯，我們來到學校，值日生手裏拿着樹枝，已經在教室裏來來回回地跑了。

午睡間，老師大多在家忙着，那時學校裏全是民辦教師，家裏都有幾畝田。他們在泛着金光的麥地裏揮灑着汗水，布穀鳥的叫聲傳得很遠：“麥黃早割，麥黃早割……”

教室裏孩子們有的睡在課桌上，有的把板凳拼起來睡在上面，還有的睡在塑料紙上。睡在塑料紙上可就自由多了，可以睡在教室外的走廊裏。值日生要求躺下必須閉上眼睛。睜眼的，講話的要記名單在黑板上。但閉着眼怎麼也睡不着，耳聽着外面的鳥聲，金子般的陽光有時拐過來，讓我們毫無倦意。

於是便假裝着睡着了，待值日的一走，我們在教室裏又動起來了，做着鬼臉，聽到遠來的匆匆腳步聲，我們又閉上眼睛“睡”着了。也有幾個調皮的，帶了雞毛什麼的，在已經睡着的同學臉上撩着，一直等到鬧醒爲止。

有時黑板上也掛了好多名，但好像老師們每次也無可奈何，只有到下午上課時，有些“猴子”就打着哈欠，趴在桌上睡着了。這個時候，這些“猴子”就成了生動的`活教材，讓我們接受深刻的教育。

7、學校鐘聲

瘦個子校長不知從那裏找來一塊烏黑的鐵板。鐵板上面正好有個眼，用鐵絲穿着掛在走廊的檐下，成了學校裏的信號鍾。

上課了，瘦個子校長就拿着小鐵錘——當然柄也是鐵的，就着鐵板“當，當，噹噹……”雖然顯得寒磣，但鐘聲能越過上空，像竄上天空的叫天子撲着翅膀越過整個村莊，然後才消失在湖邊的無邊無際裏了。

在田間，摸着爬着滾着，農民對鐘聲最敏感了，聽着鐘聲，他們就盼着回家的時間了。

有時候逢上星期天，也有鐘聲急急地響起來，村民們詫異，就猜測又是那家的“猴子”到學校滋事了。那“噹噹噹當”的鐘聲，活像開着褲襠流着汗水玩耍的男生，側着身子快步走在學校的小操場上。

第二天，瘦個子校長便排查了，因爲他也聽到了，在麥捆旁氣呶呶地自言自語，細猴子，明天非駁了他的皮。

8、和鳥兒住在一起

有個瘦個子男孩特孤僻，平時沒有多少小夥伴和他玩。但他有個最大的愛好就是爬樹，這是他在正月十六發現並逐步培養起來的。

正月十六在我們這稱作六子夜，六子夜必須要跨火燈，去除上年的晦氣，還有一個項目就是小孩要爬板門或爬樹，以企求自己快快成長。

那天跨完火燈，跟着別人爬樹，男孩發現自己身體內竄出的一種特別的感覺，讓他的身體敏捷。他坐在樹上，手抓着枝椏，感到自己像鳥兒一樣輕便。

以後放學後，丟下書包就要往樹上爬，他會躲在樹上在樹葉的縫隙裏觀察人們的舉動，看到父母慌里慌張找他的樣子，心裏就有說不出的滿足。

老師逮住了，揪住他的耳朵，在樹上幹嗎？他會囁嚅着說，和鳥兒住一塊。