允許兒子打架散文

我說，天底下沒有比做母親這一職業更溫暖、更辛苦的了。早上上班，開啟騰訊QQ，一眼看到石述思撰寫的《縱容與溺愛絕不是真正的母愛》一文，頗受啓發和教育。

作爲母親，我想，愛子女的心情與夢鴿是一樣。回想起來，我對兒子的教育，幾乎傾注了全部身心，就是現在，仍不知道失誤在哪裏。

人的天性是否與生俱來？我是真的不知道。兒子與生俱來的懦弱性格，一直是我最大的心病，所以，從小，我就有意識培養兒子獨立。聽說象棋能夠鍛鍊人的思維，我就時常陪兒子下棋。爲適應這個紛繁複雜的社會現實，我甚至常有鼓勵兒子去打架的念頭。

記得兒子小的時候，晚飯後帶他閒逛。兒子在玩，我則無聊地端坐在燈光球場的臺階上，看兒子與小夥伴們嬉戲玩耍。無意中，看到一位年輕的母親對着自己的兒子高聲呵斥：

“過來過來！地下莫坐，你看你看，剛換上的新衣服一下就被你整髒了！想捱打！”

就在不遠處，兩個稚氣未脫的小男孩不知何故，哭着扭打起來，一旁閒聊的母親丟下了手中打了半節的毛衣，急急忙忙跑過去，拉開各自的孩子。此時，一個小孩的臉上已經留下了淡淡的抓痕。

落日的晚霞中，看着調皮搗蛋的孩子們天真無邪的神情，我既慨嘆父母養育子女的不易，又羨慕如今孩子們天真爛漫的個性能夠得到自由舒展，當然，在心底裏，特別希望場景中打架的不是別人家的孩子，而是自己的兒子。

一個孩子一個性。上面那可愛的一幕，很難在現實中找到兒子的身影。愛玩本是小孩子的天性，從小就老實聽話的兒子，似乎遺傳了我膽小怕事的個性。貪玩起來，也就知道和小朋友們坐下來拍拍“怪物”打打電子遊戲。我等到現在，依然沒有見到他和人打架的惡習，作業認真完成，自己的事情自己做。乖孩子好啊，可乖孩子實在讓我高興不起來！我想了一個辦法，就是找到他的老師，讓他在班級裏承擔點責任。果然，後來聽說老師讓他當上了班裏的勞動委員，我心裏還竊喜，但有一天我去學校接他時，不免大失所望，只見他一個人汗流浹背在勞動，別的`孩子卻在一旁高興地玩着老鷹抓小雞。

這事讓我懷疑，允許孩子打架真能塑造我所希望的那種錚錚鐵骨的血性男兒！真能培養兒子敢想敢幹的衝勁，讓他的將來，不至於變成任人欺辱的小綿羊！我多麼希望，哪一天，我兒子也能和別人家的小孩子一樣，灰不溜秋地打了架回來，哪怕是哭着回來喊媽媽。

但我依然很糾結，我實在不敢對兒子說：“兒子，你去把那討厭的臭小子給我狠揍一頓！”我怕他走向我不願意看到的另一面：頭破血流、向人道歉。我只希望，兒子在沒有人爲因素的情況下，和小朋友自然而然地發生一些矛盾，而後爲捍衛自己的權利，自然而然地打一架、打兩架，在打架中明白人世間的種種兇險。

轉眼間，兒子從小學生成了初中生、高中生、大學生，成了大夥子，名符其實的帥哥了。如今，待業在家，再想盼他和別人打架似乎不可能，也沒有那個必要，心裏多少有些失望。

也許一直以來，在處理某件事的時候，我已經萌生了對社會現實的強烈不滿，對自己懦弱性格心生鄙視；也許自己一直有塑造兒子勇如項羽、謀如劉邦的願望，有意無意想培養兒子該出手時就出手的江湖情懷。終於有一天，我撫摸着兒子的頭說：“兒子，要是時光能倒流，媽媽一定在很小的時候和人狠狠地打上一架！”說完，自己都覺得心裏輕鬆許多。

兒子很驚訝!他心裏或許想：媽媽是否有病？自己也吃驚不小，難道兒子都已到談婚論嫁的年齡，自己還要不顧社會和諧，誘導兒子和別人結怨不成？“不！”我笑着解釋說：“不是要毫無人性地把人打得頭破血流還出醫藥費的那種，而是要在別人辱罵自己的時候，一個箭步衝上去，給他一記響亮耳光；或者母夜差似的雙手插腰站在街心，指着對方鼻尖粗話連篇破口大罵，旁若無人的那種！”

一語即出，我彷彿在一瞬間成了頂天立地的英雄，彷彿辦成了一件值得向世人炫耀的大事。我長長地舒了一口氣。

兒子聽了，搖搖頭，笑了。婆婆也笑着說：“你肯定不敢!”

別怪我，我真的不敢！在那個多子多福的年代裏，大的帶小的如同蠶豆背豌豆。我上初中的時候，最小的弟弟就和我同坐一條板凳聽老師講課。家中有一兩個調皮搗蛋的孩子就夠父母頭疼了。女孩子家，洗衣做飯，挑水餵豬，忙不完的家務活，誰還能有時間發散思維？誰還忍心讓辛苦一天的父母生氣？說實話，要想看到父母收工回家時的笑臉，有一個辦法：乖，聽話！

有朋友對我說，孩子不惹事，你多省心啊，真是有福不會享！而我相信，在這個世界上，沒有不爲孩子操心的父母，每位母親都希望自己的孩子一生幸福平安。對犯了錯的孩子，也會像夢鴿一樣，爲幫助孩子獲得從輕處罰，去進行種種努力。面對競爭如此激烈的社會，擔心孩子拿不到飯碗的母親不會只有我一個。傳統的教育模式，要求孩子聽老師的話，好好讀書；聽家長的話，忠厚老實。有的父母甚至不惜重金，爲自己的孩子買讀好的學校，或是爲孩子的將來備辦產業，留好飯碗；有的甚至鑽政策空子，因人設崗，因事設崗，一人得道雞犬升天。想讓孩子憑真本事吃飯，難。說實話，中國的父母，有幾人還有林則徐一樣的思維意識：“孩子如我，要錢何用！孩子不如我，要錢何用！”能有幾人？

既然沒有必要給孩子留下物質財富，那就留些精神食糧吧。傳統的教育模式我們姑且稱之爲‘筆試’。誰都知道，只有書本知識的‘筆試’和社會知識的‘面試’相結合，纔是孩子立足當今社會之根本！實際上，精神的給予有着高深的學問，如今的孩子，很多都是李天一，是被縱容與溺愛的一代。不管是名人還是普通人，很多家長都不怎麼懂得怎樣教育自己的孩子。對自己的子女，要麼深度溺愛，在不知不覺中折斷了孩子飛翔的翅膀；要麼棍棒教育，用棍棒捆綁孩子的手腳，打掉了孩子的自信；要麼放任自由，讓孩子茫然無助。

都說父母的心有多高，孩子就能飛多遠。在道德滑坡，價值迷失的今天，我想是該爲家長們上一課的時候了，誰來擔起這個重任？