學習與鑑賞古詩的步驟-語文學習
學習古詩,可以陶冶情操,提高審美及想象能力。學習與鑑賞古詩可分以下五步進行:
讀準字音。
在古詩文中,有些字不常見,有些雖是常見字,但讀音與現今漢字的發音完全不同。
例:給下列詩句或詩題中加點的字注音。
(1)《鹿柴》
(2)萬條垂下綠絲絛。
(3)蕭娘臉薄難勝淚。
(4)燕山月似鉤。
《鹿柴》中的“柴”讀“zh伽i”,不讀“ch佗i”;
“絛”讀“t 佟o”,不讀“ti佗o”;“勝”讀“sh佶ng”,不讀“sh侉ng”;“燕”讀“y佟n”,不讀“y伽n”。
瞭解詞義。
讀懂一首詩的重要一環是理解詩句中詞的含義,特別是對古今意思差別比較大的詞要着重理解。
例:解釋下列詩句中加點的詞。
(1)忙趁東風放紙鳶(yu佟n)。
(2)舂(ch儕ng)鋤撲撲趁春晴。
(3)留取丹心照汗青。
(4)小溪泛盡卻山行。
第(1)句中的“紙鳶”是“風箏”的意思。第(2)句中的“舂鋤”不是什麼鋤頭而是白鷺鳥。
第(3)句中的“汗青”是指史書或史冊。第(4)句中的`“卻”不是表示轉折而是“再”的意思。
瞭解詩文的創作背景。
弄清詩人在什麼樣的情況之下創作了怎樣的詩,對於理解詩的內容、把握詩人的思想感情有着非常重要的作用。例如唐朝詩人杜甫所作的《聞官軍收河南河北》一詩,是詩人在飽受戰亂之苦後寫的,瞭解創作背景後再來理解詩人在詩中表達的“喜欲狂”的感情就容易多了。
朗讀並體會詩人的思想感情。
掌握詩歌的節奏。
朗讀詩歌時要注意節奏。如五言詩可按以下三種方法誦讀:
一是“二二一”(三拍),如:牀前/明月/光。
二是“二一二”(三拍),如:舉頭/望/明月。
三是“二三”(兩拍),如:君看/一葉舟。
七言詩有這樣幾種讀法:
一是“二二二一”(四拍),如:梅子/金黃/杏子/肥。
二是“二二一二”(四拍),如:泉眼/無聲/惜/細流。
三是“四三”(兩拍),如:三萬裏河/東入海。
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