高考語文對聯題應對方略

對聯形式精巧，內容豐富，對聯題有相當大的包容性，因此一直很受中考命題者的青睞。那麼，遇到對聯題，該如何應對呢?以下是小編整理的高考語文對聯題應對方略，歡迎閱讀。

高考語文對聯題應對方略

熟練掌握對聯的特徵。對聯是由對稱的上下兩聯組成的對偶語句，上下聯之間在內容上必須相互關聯，有一定的邏輯關係(一般是互補關係、對立關係和承接關係)，構成一個有機的整體。

上下聯的字數必須相等，相應位置上的詞要詞性相同，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。上下聯的句法結構應當一致，上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。上下聯相對應的字還要求平仄相諧，富於音樂美。符合以上特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。掌握了對聯的這些知識，就爲應對各種題型打下了堅實的基礎。

準確把握解答的步驟。解答對聯題，先要認真閱讀題幹，理解和對聯相關的知識點，明確答題要求。然後依次仔細分析，找出題目中的有效資訊。接下來就要結合對聯的基本特徵，比照已知資訊，聯繫生活積累或閱讀積澱，進行精心的篩選，準確解答。

留心儲備相關的對聯。對聯種類很多，內容更是五花八門。其風格各異，有的氣勢磅礴，有的婉約纖柔;有的含蓄凝練，有的曉暢明達;有的幽默雋永，有的諷刺辛辣。對聯往往與地理、歷史和其他人文知識融合在一起，和當地的地域文化攜手來進行考查。因此，在平常的學習中，要加強文化知識積累，提升文化品位。留心相關的對聯，明確和該對聯相關的人物、歷史事件等，上下聯繫，左右兼顧，方能靈活運用，從容應對。

【拓展延伸】

高考語文答題技巧

一.詩歌背誦。

1.常規背誦是必須的，要是比較懶的話，可以把手上的練習冊練習卷掏出來，畫出重複考的句子，這些都是重點句，着重背誦。我高考的時候《離騷》還有《出師表》本來課本上沒有說要背誦，但是考綱下來又說要，我就每次週考之前都把《出師表》和《離騷》畫出來的重點句子一遍遍的背，結果就沒有超出我畫出來的範圍過，默寫基本上可以說滿分。

2.會背誦的篇目請注意。尤其是像赤壁賦這樣的，很多會背誦但是給了下句常常會卡殼對不出上句。這個時候在考試前一小時就是要鞏固下，和同學對抽那些不好想出來的下句對上句，比如：“舉匏樽以相屬”的上句是什麼？

3.注意易錯字。如《蜀道難》的“可以橫絕峨眉巔”是“峨眉”不是“峨嵋”。《離騷》裏的是“衆女嫉餘之蛾眉兮”是“蛾眉”不是“娥眉”。諸如此類的要注意。

二.古文閱讀

我推薦的順序是：先看看第4小題的文章意義梗概。如果文章不懂的話就可以從這裏看出點東西。然後順序做，翻譯題可以邊看邊翻譯在題目捲上。通篇閱讀完後再整理，這樣可以避免塗改而且使得句子調理比較清晰些。

古文的選擇題我推薦用排除法。因爲128個實詞20個虛詞，掌握的再牢固也是會有記憶盲點的，還不如用排除法。福建的卷子一般都讓選擇錯誤的是哪一個，那麼排除到只剩下兩個猶豫的時候看：a.詞性，名詞形容詞動詞有沒有弄混了。b.引申意可以根據詞的原意推測。

第3題一般都是人物品質問題，這個用排除法，正確率可以達到95%以上。我們老師也是推薦用這種方法。

三、詩歌鑑賞

學習詩歌有先後。

1.首先對詩歌的形象分析、語言風格、表達技巧、情感取向要牢牢掌握。這時候就要推薦一本書給大家了，《優化方案》高考複習書（白底綠邊的）裏面是我見過最全的。它有把常見的詩歌情感歸類，做題目時候先分析是哪一種詩歌類型再從那個情感基調來答題。

2.做題技巧分析。因爲爲有些詩歌很朦朧，壓根不知所云。如今年題目

曉至湖上⑴

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，瀰漫與天永。折葦動有聲⑵，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學野鳧，泛泛逐清景⑶。

［這時候

a.看題目，時間地點：早上湖上。還有一類是可以直接看出情感取向的如“送別”“遙寄……”

b.看句子。畫出寫環境的感官字。“靜”“寒”“有聲”“無影”“安”。(教學論文 )分析這些字可以理清楚它的情感基調，注意首末兩句。

c.還看看特殊用法，“有聲”對“無影”，先“霧寒生”再“初日開”，其他詩歌還要注意它的色彩聲音等，這類是爲了把握表達技巧

d.最後要抓住情感字，如“靜”“安得……”“清景”這類表現了作者的情感取向。

然後高考一般都脫離不開技巧和情感。情感上又很多是間接抒情也就是託物言志、借景抒情、融情於景這類的。注意借景抒情和融情於景略有不同不可一概而論。

四、名著

這個就要靠平時積累，名著選擇用排除法。

高考名著篇目中簡答題一般都是一箇中國名著一個外國名著，你至少要選擇一邊記得滾瓜爛熟。我建議牢記外國的。因爲本國名著太博大了，紅學現在還沒有研究出來個所以然更不用說我們。老師對本國名著可能會考得比較偏。外國的好把握。

五、論述類文字閱讀

這個題目首先要看它的問題，然後閱讀文章的時候要注意遵循“是什麼，爲什麼，怎麼做”或者也可以說“作者對這個問題的定義是什麼，好處壞處理由，作者倡導什麼樣的態度什麼樣的做法和文章意義”閱讀的時候要標清楚123，按點來分析，如果讀題有條理那麼做題的時候也會跟着有條理了。做題的時候最好分點來答，這時候要看分值，6分題有3或者6個踩分點，4分題有2~4個踩分點

六、選作

個人建議。因爲小說比較好把握，只需要裏清楚

1.環境。社會和自然。共同的作用都是渲染氣氛、推動情節、烘托人物性格、爲下文的XX埋下伏筆

2.情節。注意抓住矛盾表面和不矛盾內在。

3.人物性格，一事件一性格的答題。

所以如果有小說必選小說，當然如果你傳記類的文章好也可以選另一個。

如果沒有小說，那麼先看下大題題目，儘量不要選擇那種要理解朦朧表象朦朧句子的文章，這類比較難踩中踩分點。

還有回答答題的時候很大以部分可以借鑑選擇題的情感基調，選擇題要好好利用甚至改裝成答案。

七、雜七雜八

病句、成語、仿寫、擴寫都是它的偏愛。這方面還是要請教老師的

八、一句話和評

論

1.一句話。如果給的材料有兩個不同聲音那麼就要用上“XX（事）引起XX（人）熱議”或者“XX（人）對XX（事）看法不一”

如果沒有兩種不同表現的，就用陳述句把它概括下，要注意時間地點人物等六要素。

2.評論。開頭第一句，“我認爲……是值得肯定的”“我不贊同……”“我認爲……是（沒有）必要的”鮮明的表達自己支援的觀點。

然後要有條理的答題：首先……。其次……。而且……。理由最好可以從個人，到事件，到整個社會問題。遞進的看問題。

此題重在邏輯清晰，不清晰的話老師會酌情扣分。

九、作文

這個題目太博大精深了，沒有人能夠有把握每一次技巧用上去都很好，本人大部分時候用這個技巧不錯，偶爾也會落敗。大家參考下下面的意見就好還是看個人拉。

1.怎麼處理作文題目。

a.材料作文。不要急於找出可以和這個材料相匹配的素材，先在草稿紙上寫下就這段文章你的“微薄評論”一定要往犀利的寫，往抽象深奧的寫，而且一段段的可以不一樣，想到什麼寫什麼。然後取一段最有感覺的當作你的作文主旨。就這段再寫一些理解。

根據以下文字，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

這個題目，重點在夢見，我和我的朋友，工作讓我有個好身體。

那麼就可以圍繞對工作的態度來分析：對工作要抱持積極的態度。

b.全命題作文。拆字法。把題目主謂賓拆開來看。不要偏寫某個字某個詞，全命題作文要對以整個題目爲重點不是題目中的局部條件。

與你爲鄰

你可以是什麼。精神的物質的，形象的抽象的找自己比較好把握的，作爲對象。

鄰是什麼，有什麼作用。與之爲鄰就是與之爲友爲鏡，時常提醒自己要以之爲鑑。

2.作文常見五步法

首段鮮明提出觀點，主旨。莫要以爲中國人喜歡曲徑通幽就拐彎抹角的用很多無關的辭藻來堆砌首段，首段很重要，觀點一定要鮮明，文辭一定要有力度。可以平時多聯繫。

第二段可以引題目所給的材料，評論下過度到自己的論點上去

然後就主論點分小論點來分段。

我的分法是個人——歷史——社會——民族。這個看個人。但總體來說遞進式比平面式來的好。

中間的段落是一例子一評論。例子切記不要陳舊，不要太長，評論切記要邏輯清晰，條條指向主論點。

（有能力的同學最好例子一句簡約的帶過，評論要儘量犀利讓人有恍然大悟的感覺，例子從哪裏來下文會說）

最後兩段要在思想上有所作爲，建議可以從：理性感性，人性道德，大愛，思想上的宏大，現代社會的詬病，歷史的侷限和超越歷史這幾個方面來。

作文最好的段落是7~11段

3.作文材料怎麼才能出新。

同學們要覺醒了，不要再屈原了，司馬遷也讓他安歇吧，李白杜甫詩歌也就算了吧，大家都那麼熟了。

a.向外看。這裏要說的是，高考改卷老師，閱歷比我們多，對本國的文化很多都有比較深刻的見地，想要舊材料出新東西很難也很有風險，如果你的觀點不能被主流採納那麼很可能會被直接判成低分文。所以，和名著一樣我們還是多用一些外國的。這個時候就要去積累了，外國的思想家有名的文學家積累兩三個就夠了。特蕾莎、羅素、託斯妥耶夫斯基、米蘭昆德拉、歌德、尼采、左拉、還有俄羅斯的很多人（注俄羅斯的民族精神很多可取之處可以多積累些俄羅斯的人物）。

b.向內看。如果你非要積累本國的那就積累一些有共同特點的人物，比如墨子、北魏拓拔皇帝、王安石、張居正、、他們的共同特點都是打破了歷史的侷限性，有超越時間的遠見，推動了一些思想生活上的改革。所以熟悉的人可以從他的另一個身份來看，比如王安石我們就從他改革家的身份來用。

c.現在看。很多人喜歡用些時事例子，認爲這樣可以新鮮一下。可是這個新鮮是由風險的，如果高考想用新鮮的例子，最好在考試前問老師這樣寫可不可以，以防出格，出現有些比較反動的犀利文字。用現在的例子最好還是對事不對人，要有一定的思想高度，把個案擴大到社會問題**人性問題來思考。

4.材料從哪裏來？

說到這個我真的要先感謝下發明瞭微薄的牛人。新浪微薄真的是一個很好的材料收集地。去年暑假，我沒有練習語文，就是把新浪經典語錄還有精彩語錄中看了覺得很認同的無關風月的句子尤其是名人的話記下來60句左右，我的作文就飛上60（要知道我們老師把70分的作文全都壓在60分下，好到我覺得可以發表的某些同學的文章也才59、60普遍57、58就是年段極好了）這是我高中第二次上60。這篇文章裏面用了至少10來句微薄語錄。

注意在積累的時候要用那些你看了有所感悟覺得它是很實在的道理卻經常被忽視埋沒，不經意間提起才恍然大悟。不要迷信那些所謂的素材，有段時間就是看買的素材書想用結果文章越寫越膚淺再沒上過54.所以我不推薦用素材書。別人的素材不是你的素材，你的素材一定是要讓你有所感悟的。

然後《優化設計》一書最後的素材積累很棒，都是很多思想家的荷馬啊，莎士比亞，康德等等的名家名句可以去參考下。

這就是本人三年高中生活的所有語文技巧了，語文

並不是說真的靠理解，那是文學才靠理解。語文考試一點都不文學，它有技巧可循。高中同學們還是多看看技巧書，一段時間專門練一個內容，比如古文，詩歌等等。語文沒有難題只有偏題，但是隻要掌握了技巧就沒有偏題。70分以上不是問題。