【推薦】小學春聯作文合集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學春聯作文6篇，歡迎大家分享。

小學春聯作文 篇1

每年春節每家每戶門前都要貼對聯，門上都要貼福字，這象徵着來年紅紅火火發大財，春節愉快。

貼對聯還有非常多講究，有着幾千年的文明歷史。對聯、雅稱楹聯、楹貼是懸掛或粘貼在牆壁和楹柱上聯語。它是用生動的語言描摹客觀事物，表達人們的思想情趣和愛憎等一種特殊的藝術形式。它是從詩詞演化而來的，比詩詞更精煉，更工整，因此更具有自己獨特的藝術魅力。可是福字呢？貼在門上更有非常深刻的含義，而且福要倒寫，倒貼，家家戶戶都是討個好口氣，希望來年福到財旺，這就是“倒”福的含義，因此每年春節到來時，家家戶戶房門和大門上都要貼上一個福子呢？

透過貼對聯和福字，更加證明了我們中國春節有着悠久的文化歷史，我們要繼續發揚，使祖國的歷史文化之花，永遠開得美麗燦爛，也希望人們生活好像芝麻開花——節節高，一天更比一天強，早日實現小康水平，讓“倒福”不落空。

小學春聯作文 篇2

今天是大年三十，家家戶戶都掛起了燈籠、貼上了紅紅的對聯。吃過午飯我們一家三口也開始貼對聯。首先我和爸爸把原來舊的對聯和福字先取下來，老媽負責把門上擦乾淨然後再上貼新的福字和對聯。

我幫媽媽拿着圖釘，媽媽把福字放在門上鋪平後叫我遞給她一個圖釘，然後按上去，接着把四周都固定好。我的好奇心很強也想試一試，就學着媽媽的樣子小心翼翼的貼起了福字，可惜有點歪了，媽媽說不要緊把圖釘取下來再貼一次，在媽媽的幫助下我終於貼好了紅紅的，象徵着吉祥的福字。

最精彩的是貼對聯，從大門口開始往院子裏貼。先貼恆聯——喜迎新春，然後上聯——紅桃賀歲杏迎春；再貼下聯——丹鳳成祥龍獻瑞。我的`工作是負責遞交帶，爸爸粘貼。不一會兒我們就完成了任務，媽媽還在院子裏掛上了紅彤彤的大燈籠，從裏到外呈現出一片喜氣洋洋的新年氣氛。

新年新氣象，我準備迎接新年的到來！

小學春聯作文 篇3

貼春聯是中國春節的傳統習俗，當到大年三十的時候，無論是農村還是城市，家家戶戶都要精選一副對聯貼在門上。

正巧今天是大年三十，爸爸媽媽都去上班了，說讓我自己把家裏的對聯和“福”字貼好，並且要貼的整整齊齊的，我爽快的答應了。

接下來，應該把雙面膠均勻地分別貼在對聯和“福”字上面，工作一切準備就緒，我先貼“福”字，貼的時候，由於買的時候無法放起來，就先捲成一卷，導致貼的時候一直往裏卷，根本貼不上。雖然要貼上去很困難，但我會使用工具來幫忙—磁鐵，有了這位“好朋友”的幫助，我很快克服了困難，看來我要多多謝謝“他”嘍！

下面，我要開始貼春聯了。當我把雙面膠貼完後，由於春聯太長了，尾和頭都粘在一起了，這也怪我太大意了。我又小心翼翼地把它揭開，剛揭到一半時，“叮鈴鈴”的聲音把我嚇得對聯也揭開了，我又驚又喜，連忙去接電話。原來是媽媽問我貼沒貼完對聯，我回答媽媽說：“還沒呢？不過很快就好了！”掛了電話，我又貼起來，經過剛纔的教訓，我順利的貼完了這兩幅春聯。俗話說：“失敗乃是成功之母”！

接着就是該貼橫批了，橫批又小又好貼，關鍵是這高度，踩椅子不行，就踩桌子，我費了九牛二虎之力，終於貼完了。

貼好後，我拍拍春聯，嗯，不錯！

小學春聯作文 篇4

快要過春節了,我又想起去年我們家貼春聯的景象。

除夕的前一天,爸爸把春聯早已經買好了，下午貼春聯時我們進行了分工,爸爸負責貼春聯,哥哥負責扶梯子,我負責拿春聯和膠水。首先我們貼的是院子大門的春聯,這對春聯是我們家最大的,它有三米高。哥哥和爸爸搬來梯子放在大門旁,爸爸讓我拿來上聯,我隨手拿一個遞給爸爸,爸爸說:“不對,你拿錯了,這是下聯。”我說：“我不懂什麼是上聯?什麼是下聯?”然 後爸爸就給我講了關於春聯的知識。春聯分上聯、下聯、橫批，上聯貼右邊，下聯貼左邊，橫批貼在門的上方中間的位置。

大門的春聯貼好了。上聯是“喜居寶地千年旺”，下聯是“福照家門萬事興”，橫批是“喜迎新春”。接着我們貼了屋門的春聯，屋門的上聯是“一帆風順年年好”，下聯是“萬事如意步步高”，橫批是“吉星高照”，然後我們又在迎門牆上貼了一副對聯，上聯是“春歸大地人間暖”，下聯是“福降神州喜臨門”，橫批是“福喜迎門”。最後我們又在每個房間的門上貼上了一個“福”字，貼上春聯的我們家過年的氣氛更濃了。

今年的春節快要到了，我還要和爸爸哥哥一起貼春聯。

小學春聯作文 篇5

昨天，我們去買東西時看見有人在三江超市門口在擺東西，走近去打聽，才知道是蕭山區的退休老幹部來我們臨浦這兒送春聯了。回到家後，我問媽媽：“明天，我去要幾副？”媽媽說：“隨便，要不門裏掛一幅，書房裏掛一幅。”

今天我特意起了一個大早，就是爲了不失去這個千載難逢的機會。我來到那邊時，發現已經人滿爲患了。他們都在擠來擠去找合適的對聯，一個個面目慈祥的老人正在那兒奮筆疾書。我走近一個圍觀人較少的老爺爺，說：“爺爺，可不可以給我寫兩副對聯”。老爺爺說：“可以，我先幫這位小姐解決問題。”不一會兒，老爺爺便把問題解決了。輪到我了，老爺爺拿給了我一個本子，叫我自己挑一副春聯。待我挑了“天時地利門庭大吉，寶地祥光開泰鴻運”這幅對聯後，老爺爺沉思了片刻，便聚精會神地寫了起來。

一幅春聯終於寫好了，我馬上拿就去掛好，晾乾，以免粘在一起。可是，就在這一個時候，一個老太太說：“孩子們，就要選一個關於讀書的對聯，那纔好啊。”我有禮貌地回答：“奶奶，我下一張就要寫有關於讀書的對聯。”可是，寫什麼好呢？正當我不知所措的時候，老爺爺就馬上動筆開始寫了起來，“書山有路勤爲徑 ，學海無涯苦作舟。” 我馬上去掛好。可是，我總是覺得少了一些東西。少了一些什麼東西？這時，我纔想起來少了一個橫聯。我就又去找那個老爺爺請他幫我補上，“天天向上”這四個字不一會兒就從爺爺筆下誕生。

當天晚上，媽媽就把這一幅春聯掛在了書房裏面。它不僅給我們家裏又增添了幾分節日的氣氛，還突出了我家的書香氣息，真好！

小學春聯作文 篇6

春節即將來臨，第二屆“翰墨飄香遠，春聯進萬家”題贈春聯活動拉開了帷幕。

我背上包，來到了公園。四十幾張桌子上已坐滿了人。

開始寫春聯了，一股濃濃的墨香向我撲來。同學們揮動着手中的毛筆，認真地寫着。

我走到一名選手旁，聚精會神地望着她寫的字，一筆一畫都是別樣精美，如同一條騰飛的龍，我心想：“我一定要努力練字，向這個姐姐學習，”只見姐姐大筆一揮，一副栩栩如生的春聯呈現在我們眼前。我鼓起掌，姐姐送給我了一副春聯呢，我仔細讀着：國泰民安，國富民強萬物萬盛，人和家興百業昌。多麼好看呀！大家看着，紛紛向她要，向她搶，姐姐忙得不亦樂乎。

再看看李老師那邊呢，只見一大羣人把李老師團團圍住，水泄不通。李老師筆走龍蛇，妙筆回春，粗中有細，贏得陣陣掌聲。

咦，那邊怎麼這麼多人，我走近一看，只見一個二年級的同學正在寫春聯，他的字真是太棒了，不可思議呀！周圍的路人紛紛談到：“這孩子是神童嗎？”“小小年紀，字就那麼好。”“這孩子將來一定有出息。”……我在好奇之中也拿了一幅他的春聯，我默默地想：我是個三年級學生，字還不如一個二年級同學，我一定要刻苦練字呀！

我拿着兩幅春聯，下定決心：一定要刻苦練字，好好學習，明年的春節我一定要來寫春聯！