不以成績論學生教師隨筆

每個老師都感嘆：如果不看孩子的學習成績，都那麼可愛，那麼招人喜歡。一說到成績，態度立馬改觀，真是讓人歡喜讓人憂啊！以前我也是一個看重成績的老師，現在我覺得這種認識有一定的侷限性。因爲我看到一部分成績不錯的孩子或者比較自私或者比較不合羣,並不是我們認爲的學習好就什麼都好。 教師感想隨筆：不以成績論學生

當然，學習成績不是不重要，但更重要的是注重孩子的心理健康和身體健康，小學只是培養他一個良好的學習習慣和生活習慣的過程，只要他在學習上盡力了，我們做老師的指導到位了，考試成績不理想也不要過多的指責。成績不能完全代表孩子的智力或者能力，只要他是一個健康，活潑，懂道理，有修養的孩子，他就是一個好孩子，就是世上最可愛的孩子。

另外決定孩子學習成績好壞的'因素很多，不是說只要老師盡力就可以了，還包括家庭環境，家庭關係，自身的努力，還有孩子和同學的關係。我們應該幫助孩子分析他們成績不夠好的原因，然後對症地給予他們指導。孩子在學習的問題上沒有壓力是不行的，但又不能給他太大的壓力，給予他的壓力要讓他有股向上的動力但又不能成爲他前進的阻力。然後給孩子一定的時間讓孩子去犯錯去改錯去轉變去努力去成長，我們可以有耐心地靜等花開，適時給孩子提醒和幫助就可以了。