寫作教學隨筆 教師隨筆
一、嫁衣----選擇文體
姑娘買嫁衣,一定要選擇。不符合自己風格的不買。時尚、新潮、古典;職業、宴會、便裝各得其宜,要穿什麼象什麼。我們寫作時,也應選擇文體。記敘文、議論文、小說、散文,各盡其妙。現在有的學生寫的文章文體不明,還美其名曰“雜文”。這有如穿着睡衣參加宴會---不倫不類。
二、主題與婚紗照
姑娘經過戀愛之後準備出嫁,出嫁之前先要拍婚紗照。拍照事先謀劃,拍夏日主題還是拍冬日系列,想表現春日的.浪漫還是秋日的溫情。然後把自己的想法告訴給攝影師。這就是在確定主題,如同寫作。我們在讀別人的作品時,無論他寫的是記敘類文章還是說理類文章,只要我們讀了,就會明白他要告訴我們什麼,或者情感如何。不能自己寫了許多別人卻懂。
是不是在學習生活中寫作時先要考慮主題?我認爲不是這樣。如果這樣做,那就叫做“主題先行”。當我們旅遊是看到美的山水,寫了一篇文章,你說那考慮什麼主題?完全是出自真情。不過誰也能明白你的感情。“在作文前,學生便把先前準備好的思想內容作爲作文的思想基礎。常見的例子:一寫遊記,便立即與讚美祖國、熱愛祖國掛鉤;一寫好人好事,就會得出社會主義好、一方有難八方支援的感慨;一寫學習、訓練,就是爲國爭光或做事要勤奮有毅力等等,自己的思想呢?沒了。”這話道出了當前學生寫作的弊端。但如果想想,之所以造成這種現象 ,不是主題惹的禍,而是寫作者個人無真情 。
其實,作文強調主題,只有在課堂教學、考試(命題作文、命意作文),如果是隨筆之類是不是把道理說清楚、把感受告訴給人就可以。
三、語言與嫁姑娘
姑娘出嫁都會打扮得漂漂亮亮,爲了自己的形象,更重要的是要給別人看。於是頭髮、眉毛、鼻子……一處一處細打量,深怕有什麼地方不得體。這就如同我們寫文章。寫好之後,應該仔細斟酌語言,認真考慮修辭,看看是否得體,然後再交出去。少了這一翻工夫,恐怕就會面目可憎。
總之,寫作要從主題、選材(關注現實)、語言的錘鍊、文體,幾個方面下工夫!
石俊海
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