家長怎樣幫助落後的孩子圓夢北大

這是一位高三家長對兒子高三階段整個過程的記錄。高三是艱辛的一年，對於家長亦是如此。這是高考完後家長的一點思考，希望能有一些觸動。

今天兒子去北大報到了，高考真的結束了，他又踏上了新的征程。

我爲兒子驕傲：小小年紀，爲了夢想可以咬緊牙關，排除萬難，最後到達勝利的彼岸。

我也爲自己喝彩：在兒子人生很關鍵的時候，我放下所有的事情，專心的陪在兒子的身邊，分擔他的心思，分享他的喜悅。

今天我回想兒子追夢北大的過程，真的是很不容易，可以說是一個不斷的拼搏又不斷地遭遇挫折的過程，他不是一個本身就在年級前列又很穩定的孩子，高中三年可以說是到了一個高度，然後又落後；又勇敢的去追趕，再迎頭趕上，之後又落後的過程，經歷了幾起幾落，這中間沒有頑強的鬥志，樂觀自信的態度，良好的心理素質。是堅持不下來的。我這個當媽媽的很榮幸的見證了這個過程，並且積極參與了兒子崛起的過程，回想起來這些日子，這些經歷，是我和兒子共同的財富，他會影響兒子今後的成長，也會給我很多的激勵。

回顧兒子成長的'過程,現在看來，我們的有一些教育孩子的理念還是很對的，我今天想和大家分享的是尊重，欣賞，相信。

兒子5、6歲的時候曾對我們說：媽媽，我怎麼才能讓全世界的人都認識我呀？稚嫩的聲音我至今都忘不了，我不知道別的媽媽聽到這句話想到的是什麼，而我當時感知的是他渴望認同的心聲，我也沒把她當作玩笑，而是誇他是有大理想，夢想的好孩子，這就是欣賞，生活中還有很多的這樣例子，我想兒子的自信就是這樣一點一點欣賞出來的吧。

兒子上小學的時候，同事們大家經常結伴一家子出去玩，也經常在一起交流孩子的問題，有一次有個媽媽這樣對大家說：你們知道爲什麼張某某這麼聰明嗎？那都是被李某某（指的是我）誇出來的，我當時的感覺她就是在誇我呢，覺得我教子有方，鼓勵我呢，N多年後，我突然發現她當時是諷刺我，覺得我太愛誇自己的孩子了，兒子哪有我說的這麼好呀.哈哈，真的慶幸我當時沒聽出諷刺，因爲我真的覺得誇孩子，欣賞孩子對孩子來說，真的很重要，那個媽媽對我說的話我一直當做是對我的肯定和鼓勵，我想她現在一定也承認兒子真的被我誇聰明瞭吧，這就是欣賞的力量。

中考前期，兒子的成績一直不是很穩定，考人大附中沒有把握，報志願的時候，他的老師找我們談話，讓兒子考慮報考人大附分校並承諾免我們的贊助費，我知道老師也是好意，但是我謝絕了老師的好意，不是我不知好歹，而是我選擇相信，我知道兒子在學習上的潛力，我知道他還有哪些力量沒有使出來，我更知道他的理想，他對自己在最後關頭的自制力，我相信兒子有能力考上人大附高中，最後關頭，選擇相信，真的很有力量，最終兒子以高出分數線3分考上人大附高中，而且進了第6實驗班，同樣是高考，也正是這種信念，兒子圓夢北大。

相信孩子對父母來說是一種信念，我想說這種信念不是虛的，他是實實在在的，心中有了這個信念就好像給夢想插上了翅膀。父母不僅自己有這個信念，還得把這種信念傳遞給孩子，所以任何時候都要選擇相信，相信自己的孩子是最棒的，只要你是發自內心的，他們一定能感受得到。高三一模兒子得了年級240多名,不太好，我沒有氣餒，而是選擇了鼓勵，相信兒子經過自己的努力，一定會有進步的；結果二模兒子得了全班第一，全年級21名，當時他是這樣對我說的：媽媽，只有你是真正的相信我的，我知道，老師們的相信更多的是爲了鼓勵我。看看，同樣是相信，孩子的感受是不一樣的，我們是孩子的父母，最瞭解自己的孩子，在最困難的時候，難道不應該無條件的相信他們嗎？

其實我們一直知道兒子是有實力衝擊別北大的，但每次的成績常常並不盡如人意，光我們相信不行呀，你得讓老師相信孩子呀，對孩子來說老師對他的肯定或判斷也很重要，於是，我經常的和班主任，還有任課老師溝通交流，讓他們多瞭解一些兒子的情況，讓老師看到兒子有潛力的地方。我是這樣想的：老師們要面對那多麼的孩子，不可能每個孩子的情況都非常清楚，如果我們多和老師交流，就會讓老師們對咱們的孩子有了更全面的瞭解：優點在哪裏，缺點是什麼，孩子現在最需要什麼樣的幫助等等；老師的一句肯定對孩子是很大的鼓舞，我一直不遺餘力的做這樣的事情，效果還是挺好的，在高三的很多時候，老師們的話對孩子來說就是強心針。所以不但要自己相信孩子，還要影響周圍的人也相信他，這樣他的環境纔會使他舒服一點。還要囑咐或影響孩子，如果沒有能力影響周圍的人，那就不要理會別人的看法。我是選擇了真誠的相信自己的孩子，哪怕在別人看來他考北大是一件很可笑的事，可我不覺得可笑，我覺得他是有這個能力的。

樂觀自信的態度是從哪裏來的，是從這種相信中來的，頑強的鬥志是哪裏來的，也是來自我們對孩子的的相信，這就是相信的力量，你相信嗎？

但是我知道，任何事情說起來容易，做起來卻很難，雖然我一直相信兒子，但也有很不理智的時候，整個高三我和兒子是這樣走過來的。