如何提高孩子寫作水平
新學期就要開始了,從歡樂輕鬆的賽事觀賞到繁忙的課業,尤其是面對“深奧”的作文,許多人愁眉不展。
別急,從“歡樂”奧運到“輕鬆”作文,教你在點點滴滴不知不覺間,學會寫作文!
朱熹有言:“問渠哪得清如許,爲有源頭活水來。”要想寫好作文,關鍵就在於開啟“源頭”。從社會生活中、從實踐中、從閱讀中尋“源”累“材”,才能引來源源不斷的作文之“活水”。
抗震救災、2008迎奧運……每天都有新聞發生,社會提供最好的教材,這是寫作文最好的路徑。
讓孩子留意身邊事
1908年,張伯苓到歐洲考察教育,正值倫敦舉行第4屆奧運會。回國以後,目睹了奧運盛況的張伯苓,在他創辦的南開中學發出這樣的預言:“奧運會舉辦之時,就是我中華騰飛之日!”
王立根利用這則資料,讓學生說說這預言的深刻含義,學生饒有興趣地寫道:
時間正好過了100年,張伯苓的預言實現了。奧運會的舉辦,是中國經濟實力日益雄厚的標誌,是人民安居樂業的標誌,是國際地位逐步提升的標誌,是國內民衆萬衆一心的標誌,是中國人民對自己對未來充滿信心的標誌!
這樣的評論,顯示了他們追求真善美的品格。所以,每天留一點時間給學生閱讀新聞,會陶冶他們因繁重的功課而麻木了的性情,會矯正他們因沉溺於垃圾文化而迷失了的方向。
開發孩子的思維能力
很多孩子提起筆來,感到沒東西可寫。不妨讓他們關注每週的新聞焦點,暢談各自看法,有助於豐富他們的思維。
口頭作文是一種思維訓練,寫作文要求學生把自己生活中所見、所聞、所做、所感,用自己的`語言表達出來,這種過程既有形象思維訓練,又有邏輯思維訓練,如果一個人的思維陷入混亂,思想落入俗套,那還說什麼“活”呢?所以寫作文先進行思維訓練。這樣可以挖掘學生的智力潛能,促進創造能力的發展。
讓孩子用心感受生活
“事事留心,處處在意”,讓學生多積累生活中的素材,寫作時就有話可說。
王立根說,在學生會對事物迸發出感情火花的時候,要因勢利導,激發他們的情感。要讓孩子用心去感受生活,在這過程中會產生一種想寫的衝動,不吐不快,這樣,寫出來的文章纔會是“活”的。
其實,語文水平無非就是這兩樣東西,一是閱讀的興趣和能力,二是寫作的興趣和能力。無論閱讀還是寫作,最重要的是要有自己的真實感受和獨立見解。
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