他這樣做不好作文（共6篇）

篇一：他這樣做不好

每當我看着書桌的小瓷鼠，一件往事便又浮現在我的眼前……

那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗，我和小藝一起去商店買東西。商店裏的商品真是琳琅滿目:有五顏六色的蠟筆，有精美動人的壁畫，還有許多可愛的小瓷鼠……真是應接不暇呀!

突然，可愛的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了。“靜，我們買這個吧!”她害羞地說，“還有雙套呢!”“可是，錢不夠呀!”“唉!”小藝嘆息道

忽然，小藝眼珠子一轉。呵!有了:不買，直接偷!雖然我知道偷東西是不好的行爲，但是我抵擋不住小瓷鼠對我的誘惑。我們決定來一個“聲東擊西”。我引起老闆的注意力，然後小藝來偷小瓷鼠。我先問老闆這個多少錢?那個多少錢?……接着小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋裏一塞，OK!小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀!

當小藝把另一個小瓷鼠給我時，我卻高興不起來，我突然想起:小學生應該遵紀守法，小藝這樣做是不對的!我們應該買，不應該偷，老師不是常說:“偷來的瓜不甜嗎?”

篇二：他這樣做不好

今天下午，是個打乒乓的好日子，我一吃完飯，就和同學直奔操場，蒼天不負有心人，桌子只剩一個了，幸虧我們趕上了。 我們爭先恐後的往那個乒乓桌跑，這時，一個3年級的人比我們搶先一步到乒乓桌，我頓時就火冒三丈，那個同學走過去說:“小鬼，滾開，這是我先看到的，就是我的桌。”他一邊叫我過去，一邊對付他倆，我被他的行爲驚呆了，俗話說“人不能以大欺小”，這個老師在課堂上也說過，可他卻違背師言。

雖然是我們先看到的，但也許他們比我們早看到啊!再說了，我們可以用正規的乒乓比賽來贏得這張桌啊!爲什麼要這麼做，可如果我不過去就沒得打了，所以我還是過去了。因爲這是“非法”得來的乒乓桌，所以我沒有好好打，他知道我沒有好好打，所以他一個快速球瞄準我的鼻子打過來，幸虧我反應快，躲了。他氣憤的說:“好不容易爭來一個乒乓桌卻和一個打球技術那麼爛的人打，真是浪費了我這樣的高手，唉!”“你嘆什麼氣啊?告訴你，今天我不把你打敗，我誓不罷休。”我朝着他吼。說完，我拿起乒乓球，發了一個超快速的球，他沒接住，就罵了一聲:“······。”(因爲是髒話，所以不表)，我生氣了，索性不玩了。 朋友，你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會想:這人怎麼這樣。會壞我們四(2)班的形象啊!請你不要再說髒話了。

篇三：這樣做不好

生活中有許多事情是歡喜的，也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數學組長的做法就令我憎恨。

那年冬天的一天，我的作業早早就做好了，便提前交給了數學組長。哪知第二天，他竟然將我的'試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上，而我的試卷他竟沒有帶到學校。我聽他告訴我後，腦海一片空白:“怎麼辦?”老師在之前就說過，誰抄答案，那位同學就必須“揪”出答案的主人，並嚴厲懲罰。那個數學組長在交作業後還“不忘”向老師說一聲:“老師，陳中潤試卷未帶。”看到老師疾惡如仇的樣子，我恨不得衝上前對數學組長大罵一通，可是考慮到他和我是好朋友，便將這口氣嚥了下去，老師走過來，扔下一句話:“下課後到辦公室一趟。”下課後，我來到辦公室，老師溫和地說:“陳中潤，你一定是寫好了作業放在家裏了吧，來，打一個電話。”我臉羞得像一個大蘋果。“老師，其實我作業……是被數學組長帶回家抄了。”老師溫柔地摸了摸我的頭，又對辦公室裏的同學說:“去把數學組長叫到辦公室。”數學組長到辦公室後一直不肯承認事實，一口咬定是我沒交試卷。唉!沒想到他竟是這樣的人。

其實，他這樣不僅害了我，而且還讓自己失去了在同學們心中的信譽，朋友，你這樣做實在不好啊!

篇四：他這樣做不好

在生活中有許多不好的事情，當我們看到了會有一連串的聯想，去阻止他，還是讓他做下去呢?

記得有一次我們出去旅遊時，在賓館裏大人們整理東西，我們閒的沒事幹出去透透氣。這時，我們看見一個小男孩，他拿着一根竹竿，不知在做什麼。於是我們過去一瞧，原來他在弄水玩，我剛要走，突然看見有一片荷葉上蹲着一隻小青蛙，那隻小青蛙用眼睛看着周圍，漸漸地荷葉開始挪動，原來是那個小男孩用竹竿把荷葉弄了過來，把青蛙抓上岸，那隻青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子裏還有好幾只青蛙。

接下來，他開始玩青蛙:有的時候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時候抓住青蛙的一條腿，甩着玩;讓我們覺得他的行爲非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指，一蹦一跳，他覺得特別好玩。他把這幾隻青蛙輪流着玩。有的時候，他還會拿着兩隻青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思，所以就把它們扔回水裏。

他站了起來,又在草叢邊轉來轉去，突然，看見一隻較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿，費了九牛二虎之力才把青蛙從草叢裏挑了出來。

那隻青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯着我們。那小男孩看了它幾眼作文人網 你也可以投稿，把竹竿對準青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去，青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然後小男孩把青蛙扔進水裏，便大搖大擺的回屋了。

我看了這一切，憤憤不平，因爲小男孩不保護動物，反而去殺害動物，難道他不知道嗎?要是動物沒有了，那麼世界就不均衡了。到最後，我們也會死亡的。所以，我們要時時刻刻保護動物!

篇五：這樣做不好

放學後，我揹着書包高高興興地走進了家門準備做作業。

突然，我聽見從廚房傳來了“嘩嘩”的水聲。呀!是誰忘了關水龍頭呢?於是，我馬上向廚房走去。這時，我看見媽媽正站在水兜前洗菜，水正不斷從臉盆往外溢出來。我連忙對媽媽說:“媽媽，請節約用水，水是非常寶貴的，如果水用完了，我們的家園就會變成沙漠的。”媽媽聽了立刻就關住了水龍頭，說:“我們的恬恬真的長大了!”我聽了，心裏樂滋滋的。

篇六：他這樣做不好

現在的社會天天都在日新月異的進步，提倡做一個講文明、有素質的人，我班同學中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆裏放溼紙，或把別人的桌子推倒，然後怪罪別人。

就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場玩耍，玩到一半時，就聽見有人在叫我，說我的桌子倒了，是黎嘉偉乾的，我聽了，氣得一蹦三尺高，怒氣衝衝地來到班上，只見自己的桌子攤倒在地，書包也倒在地上，書本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過了一般。於是我就詢問班上的人，明白了一切事實。原來，殷華強、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯合起來，去壓張訓凱，張訓凱一時鬥不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓凱再狠狠地壓一頓，沒想到讓張訓凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，於是，他看見了黎嘉偉，就說要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一夥人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下來，我書包也遇難了。等我來到班上時，他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個情況，他卻說滾開，是杜“狗賀”弄的，別怪我。

黎嘉偉這夥人這樣做確實不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學能互相幫助，保持和諧，呈現美好的未來。