這樣做是不對的日記
開學一個月了,我換了新的同桌和周圍的鄰座,一個月下來,坐在我前面的一號同學,和同桌四號同學有些不良的習慣。
上午上數學課了,兩位同學挺安分的'。當老師轉移視線後,他倆便躁動起來,一號同學斜轉過身來,雙手搭在我的課桌上,腳也跨在了板凳的斜槓上,有眼神和同桌交流,而同桌也也作迴應,老師起初沒有發現,他倆越聊越起勁,開始小聲的竊竊私語,這一舉動使我成了“受害者”,老師的聲音我迷迷糊糊聽不清楚。在看他們,一號可能自恃聰明,不聽講課,四號同學就同流合污。兩人湊在一塊兒,我只得伸長脖子聽課。我只想說:“這樣做是不對的!”
下午,英語課接踵而來。一號、四號同學又開始做小動作了。這次更過分,他們倆透過課中中間的桌洞,搶一把尺,嘴巴接而連三的冒出笑聲,我又一次扮演了“受害者”的角色。“砰”一聲聲響,引起了朱老師的注意,她嚴厲地盯着四號同學,可他卻渾然不知。老師很生氣,點了他的名複述課文。同桌愣了愣,周圍同學提醒,他才磕磕絆絆地複述起來。投影上有些提示,他頭朝着天,一副傻樣。同學們都對他冷嘲熱諷。老師讓他坐下後,還是不知收斂,自顧自玩。我也忍無可忍,打了他一下。老師也很憤怒的讓他和一號同學站到後面去。我如解放了一般:“終於安靜了!”
這樣做是不對的,既會影響他人,又會影響自己。這種害人害已的事兒爲什麼要做呢?
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