關於高三週記合集七篇

工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，讓我們透過週記發表自己的意見和想法吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編爲大家整理的高三週記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三週記 篇1

誰不想有家的感覺，誰不希望擁有美好的家園。

美好家園不是一座空中花園的美麗，不是有吃有喝的幸福，不是擁有萬貫家財的產業。美好家園是美麗的精神構建起來的溫馨的集體。有這種精神，即使流浪，也不孤獨，處處是美好的家園。

美好的家園離不開關懷與關愛之心。因爲關懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因爲關愛，我們在老師的家園裏汲取養料，也關懷，我們在黨的家園裏不斷向上。

美好家園離不開愛心。因爲有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學習，汲取知識的營養。因爲愛心，孤寡老人又能在福利院盡享天年。因爲愛心，山村富了，因爲愛心，日子好了，因爲愛心，鳥兒有餓多了。

美好的家園離不開感動。叢飛逝世，遺書再次感動中國，他感動着青年的心，催我們奉獻愛心；“三進三出”，救人之中，感動着我們，那勇敢的行爲早已奏成一首激昂的歌，詠成一首壯美的詩，激勵這每一箇中國人，要我們勇敢，有愛心。一個個感人的事蹟讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。

美麗的家園必須是和諧的家園。我們都是家的女兒，兒子。每一個兄弟姐妹都應該心往一處想，勁往一處使。每一步，每一句話，都應爲着共同的家。用我們的團結築起和諧的家園。

缺乏關愛，我們便只有個體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠譜不出美妙的樂章。失去關愛，將失去美好。

缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。就像一棵棵即將枯死的樹，沒有綠葉，失去生機。失去愛心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹，一片凋零。

缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作爲的人；缺乏感動的手，不可能創造出完美的世界。

沒有和諧，這世界將充滿衝突，暴力，社會秩序將混亂不堪。森林將因人類的無知而變爲荒漠，鳥類將因人類的貪吃而滅絕......不和諧的家園，是人類自己的墳墓。呼喚一個美麗的家園，請先擁有一顆關愛的心，一顆向善爲善的心，一顆感動的心，也要一顆和諧相處的心。

高三週記 篇2

春天的一個早晨，我揹着學習必不可少的夥伴——書包，踏着薄薄的晨霧，迎着習習的晨風，來到離學校不遠也不近的湖邊，渴望捕捉春晨美景。

從東方灑下一片霞光，閃耀着金色的光芒。此時，除了能聽見鳥兒婉轉的聲音，就是潺潺的湖水拍打這堤岸，奏響了一曲優美的晨曲。忽然一陣馨香隨風而來，搖人得旌。我不禁注目一望，那湖兩旁的平地，一堆堆，一片片，如朝霞，似火焰，像雲彩……哦！原來是春風吹綻了桃花，讓桃花從沉睡中醒來。薄薄的晨霧，習習的晨風，如朝霞，似火焰，像雲彩的桃花讓我的心情萬分愉快。

我帶着一路的好心情，踏進校園，走進教室，與同學互相打招呼。忽然我想到一個嚴重的問題，使我的好心情，使我忐忑不安。

上課鈴響了，走進一位陌生的女老師，吳老師做完介紹後，開始認識同學。哎，我終究逃不過此難，15號賈梅琪梅=mei第二聲；老師一說出口，惹得同學們鬨堂大笑，我站了起來，當時恨不得找個地洞鑽進去。老師聽得一頭霧水，便開始爲自己辯解：梅是梅花的梅，怎麼讀美啦！；讀音是美，而寫成梅是媽媽要我堅強，因爲梅花是在寒冷的冬季開放的。；這句話不出自別人，而是我自己。第二天，老師又開始點名，15號賈梅琪；老師這麼快就念對了，我的心裏樂開了花。

新來的體育老師點名時也犯了同樣的錯誤，我跟他解釋，他立馬改正過來，我的心裏有說不出的高興，可天有不測風雲——放學後，我參加了田徑隊，而田徑老師居然換成了我們現在的體育老師，開始點名……六（3）班賈梅琪。；老師你有唸錯了，中間的字讀mei第二聲。；我的怒火一下子就升到了300%，那些沒聽清的男同學，都叫我賈煤氣，我每個人都賞了一眼，如果我的眼神能殺人，恐怕他們早就碎屍萬段了。可憐的我差點就哭出來了。

我的名字惹起同學們的笑，老師的暈，可我對這個名字又愛又恨！

高三週記 篇3

學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。

這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在着不少問題。可能由於前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放鬆了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試後我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。

此外學生做題時存在的問題也比較明顯：。

這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，並標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認爲那是浪費時間。後段時間我得想個辦法好好懲罰他們一次。

這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤爲突出：加算成減，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬於粗心的原因而丟，則一笑了之，認爲只要孩子不存在知識性的問題就好，至於粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。

好多同學對很多問題都一知半解，出於所謂的自尊心認爲問題是很不光彩的事，怕老師同學笑話，所以平常不會的題越積越多，結果考試時成了這些不會問題的大集合了，這樣的話怎麼能考出好成績呢

現在的學生都認爲平時什麼都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最後一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關係，結果一大批的同學懶於動手，導致失分。

針對以上兩個班學生的實際情況，在今後的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們儘快趕上來。

一分耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高三週記 篇4

“棋逢對手，勝利才最光榮。”這句話撥動了我內心深處的琴絃。我向往成功，渴望勝利，我喜歡贏。

我喜歡贏，不僅爲那成功時刻的輝煌，更因爲“贏”還有更爲豐富而深刻的精神內涵。臨門一腳的勁射，瀟灑至極，而背後要經過多少失敗的辛酸、艱苦的訓練，中國足球隊終於踢出亞洲，走向世界，多少人流下了百感交集的眼淚，而此時的淚是甜的，這種滋味，更遠勝於失敗時痛苦的淚。越王勾踐在“國破山河失”，身爲吳王階下囚之際，臥薪嚐膽，暗中積極醞釀反吳復國之計，最終以“三千越甲可吞吳”的氣勢滅亡了吳國，成爲激勵後人的千古佳話！

我向往贏，喜歡那種勝利的喜悅，那份自我認可的滿足感。“贏”的信念是支撐我不斷前進的動力源泉。儘管“失敗是成功之母”早已成爲千年古訓，而失敗者得到的卻是同情與憐憫；在許多人爲“失敗者”正名的今天，我卻始終堅持爲成功者搖旗吶喊。世界“火藥大王”諾貝爾發明火藥的過程可謂困難重疊、挫折不斷，光試驗就失敗三百多次，甚至搭上了他兄弟的一條性命，但他在失敗面前不是“躺下去”而是頑強地“站了起來”，不懈的努力終於得到豐厚的回報!辛勤的汗水終於結晶出豐碩成果!所以不必說什麼不重結果，只重過程；只說這“贏”，畢竟是奮鬥者的初衷，也纔是對奮鬥者的`最佳回報。

我渴望贏，哪怕失敗的淚水一次次迷濛我的雙眼，我依然會鼓起勇氣去爭取下一次贏的機會，去品嚐那種難以忘卻的激動。因爲我堅信“道路雖然曲折，但前途是光明的”“烏雲的頂上是太陽！”

也許，征服欲原本是人類的一種本能，從茹毛飲血到刀耕火種，再到機器轟鳴的近代社會，人類在征服自然的鬥爭中一次又一次地贏，才得以繁衍生息至今。

高三週記 篇5

青春是什麼？青春是人的一生中最美好的歲月。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃勃，朝氣蓬勃；它意味着進取，意味着上升，蘊涵着巨大希望的未知數；其春是人生之花，是生命的自然表現；青春是一個普通的名稱，這是幸福美好的，但它也充滿着艱苦的磨練……

正是青春時期我們都會有屬於自己的夢想，對人生也充滿信心。夢想是鳥兒飛翔的翅膀，不展開翅膀，你永遠不可能知道你究竟能飛多遠。一個人心中有了夢想，就會在希望中生活，並不斷地創造生命的奇蹟，多彩的夢想是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，在很大程度上取決於童年的天地有多大。有夢想的人，天地就廣闊。夢想一旦萌發就夢牽魂繞，無論能不能實現，始終是一種激勵。

在每個人的心中都有一個夢想的舞臺。要想實現夢想必須去努力，去付出，用誠心追求夢想。如果有了夢想，卻沒有確定的航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風。在追夢期間是不會風平浪靜的，總會遇到許許多多的挫折，所以我們應該具有嘗試失敗的勇氣，力求上進；而不應畏懼風險而停滯不前。爲了夢想，勇敢去追，終將有成。“一份耕耘，一份收穫”，夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，我們就會沐浴在夢想的光輝之中。同樣要牢記：在最難的時候，一樣要記住，堅持下去就會峯迴路轉，柳暗花明，這纔是真實的人生！

作爲當代的學生，我想我們每個同學都有自己的夢想，我們一定要爲屬於自己的夢想去追求啊！那樣的人生纔多姿多彩呀！有勇氣的人，心中必充滿信念。希望每位同學做一名強人，奮不顧身地去實現人生的夢想。只要我們願意付諸行動，成功必將是屬於我們。同樣也希望大家堅信：我們的未來不是夢，勇敢去追吧！

時乎時乎不再來，青春光陰貴如金。珍惜生活的每一天吧，因爲你我都是有一個夢想！成功只是會向有準備的人招手。夢想是指路明燈，沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。同學們努力吧，我們要對人生夢想有信心，正如李白曰；“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；杜甫曰：“會當凌絕頂，一覽衆山小”。相信自己，相信未來，一切都會很美好。

同學們，青春有夢，勇敢去追吧……

高三週記 篇6

“哈哈……哈哈……”外面不時傳來小夥伴們歡快的笑聲，我的心也早已隨着那歡快的笑聲飛走了。這是一個星期日的下午，小夥伴們在樓下的平地上快樂地遊戲、玩耍，可我只能坐在古箏前，一遍又一遍地彈着那早已爛熟於心的曲子，此時，這悠揚的的琴聲在我聽來是那樣的刺耳。可媽媽還在一旁唸叨着：“寶貝，好好練啊，等練好了做會兒數奧題，媽媽就讓你出去玩個夠，好不好？乖！”可我知道，等我做好了數奧題，天早就黑透了。唉，我就只能把玩的希望寄託到下個星期了。

在爸爸、媽媽的眼裏，我是一個聽話、懂事的乖孩子；在老師的眼裏，我是一個勤奮、刻苦的好學生；在同學的眼裏，我是一個聰明、能幹的好榜樣……但是誰能知道，我心裏一直有一個小祕密——我不想當乖孩子、好學生。

我是爸爸、媽媽的乖孩子，每到週末，別的孩子可以和爸爸、媽媽一起看電影、逛公園，我卻要參加各類興趣班、補習班；我是爸爸、媽媽的乖孩子，每天放學回家，除了要完成老師佈置的作業之外，我還要完成爸爸、媽媽爲我精心準備的語數外各類習題。完成作業後，別的孩子可以快樂地看會電視，我還要去練字、彈古箏……唉，當個乖孩子真難啊！

我是老師、同學眼裏的好學生，下課了，同學們在外面自由地活動、玩耍，我要做老師的小助手，幫老師改作業、輔導學習上有困難的同學；我是老師、同學眼裏的好學生，課堂上、作業上，我不能有一絲馬虎。考試時，我不能有一點失誤。偶爾有一點差錯，老師會嚴肅地說：你是好學生，可不能讓老師失望啊！同學們會說：還好學生呢，這麼簡單的題都做不好！所以，我只有加倍地努力。唉，當個好學生真難啊！

“哈哈……哈哈……”窗外，又傳來了小夥伴們歡快的笑聲，我也開始了和麪前永遠也做不完的數奧題的“戰爭”……

也許，我心中的這個小祕密只能永遠是“祕密”了。

高三週記 篇7

一年四季中最冷的季節——滴水成冰的隆冬裏，有一個溫暖芳馨的節日——元旦。在元旦，處處綻放出了新的一年的炫美。

元旦之樂何處尋？在那燈火通明大街處。元旦之際，大街上煥然一新：人來人往，何等熙攘；車水馬龍，何等繁華；張燈結綵，何等絢麗。在元旦，熱鬧非凡的大街讓隆冬綻放出火一般的熱情。

元旦之樂何處尋？在那街頭高懸的燈籠處。元旦之際，那羞答答的燈籠姑娘，穿着火紅色的衣服，點綴着一年的第一天，大街處，商店前，小區內，無不有她隨風搖曳生姿的身影。夜幕降臨，她用身體燃燒釋放了光與熱，宛若九天上散落在人間的星星。

元旦之樂何處尋？在那皎潔的月光中。元旦之際，天空之上，月如圓盤，在空中向大地灑下銀輝，像位少女的梳妝鏡，是天空增添了一道別樣的風景線，也使元旦的奔放中又有了幾分含蓄，熱鬧中又有了幾分寂靜。柔光似水的月光無時無刻地點綴着元旦佳節。

元旦之樂何處尋？數片美麗天地心。新的一天代表着新的開始，新的開始也代表着新的萌芽。讓我們在新的一天中有一個新的開始，在新的開始中爆出最美人生的新的萌芽！