有關小學週記模板8篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在週記裏。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學週記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學週記 篇1

以前，我們都眼睜睜的看着一年級的小同學擁有那麼漂亮、先進的教室：黑板上，半邊是老師寫字的地方，半邊像是一種照相機的東西把老師電腦上的東西投射到那半邊黑板上。就連他們的學習桌， 也是很先進的“小博士”學習桌。這些都是我們從他們的窗戶縫裏擡頭看到的，我可真想在他們的學習環境中嘗試一下。不過，這只是我的一個小小願望而已。我們現在的學習環境只是一個再普通不過 的小教室，我真羨慕一年級的小同學。

我一直期待了三年的願望，今天終於實現了！剛上樓，就聽見錦雨在那裏吆喝：“快來看呀，我們班變形了！”變形了？怎麼會變形呢？我趕緊從後門的門縫往裏瞅，黑布隆冬的，啥也看不見。看 着錦雨很興奮的樣子，我心裏琢磨：看他這麼高興，難道是教室變成遊樂場了？我趕緊一步就衝進了教室，頓時，我的眼前一亮，我驚呆了：哇，老天！我多年的願望實現了！這教室跟一年級的一模一樣 ！我簡直太高興了。陳老師對我們說：“這套東西我們終於擁有了，這麼好的東西，我們一定要愛護，愛惜它！”

現在，我們有了這麼好的學習環境，一定要加油努力呀！

小學週記 篇2

盼望着，盼望着，期盼已久的酷暑假期終於到來啦。

我心中滿懷着對暑期的美好憧憬，展開了一連串的遐想：在家補習？去旅遊？學習家務？呆在小窩裏寫作業，看看書？不管怎樣，我都感覺這樣的假期生活很充實。

已經是放假的第8天啦，要是就這樣呆在家裏，沒病都會憋出病來，媽媽說再不出去呼吸下外面的空氣，恐怕都不知道外面變什麼樣啦。可是我想：出去有什麼好玩的呢？正當我一籌莫展的時候，媽媽說了句：“有空也該到爺爺奶奶家逛逛，知道不？”聽了媽媽的話，於是乎，我馬上整理好東西，帶上作業，去了爺爺奶奶家。坐了幾個小時的車，頭也暈乎乎的，有種想睡覺的慾望，但一想到爺爺奶奶正等着我呢，便立馬振作精神，背上書包，奔向我的目的地。

到了爺爺奶奶家，奶奶看見我心花怒放，一下子問這問那的，讓我應接不暇。我感覺這種氣氛很溫馨，緊接着，我發現爺爺竟然不在，便問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”奶奶笑着回答道：“哦，他啊，田裏種菜着呢，要不你去看看？”聽此言，我便跑到爺爺的田裏，站在田壟邊上看着爺爺在田裏除草、施肥。在這麼炎熱的天氣下，爺爺戴着一頂大草帽，在田裏辛勤耕耘。看着那高瘦卻不在壯實的背影，我心中泛起一層酸澀漣漪。我大喊了一聲：“爺爺！”爺爺似乎聽得不是很清楚，並沒有反應，於是我走到他的身旁。爺爺看見我，嚇了一跳，卻依舊和藹地說道：“乖孫女，怎麼想來看爺爺了？”我說：“想你們啦，就不能來嗎？”說着說着，便在爺爺的田裏嬉鬧起來：捉蝴蝶，抓青蛙，玩蝌蚪……彷彿又回到了小時候。爺爺看着我的目光也漾滿了慈愛。愉快的時光總是消逝的如此快，一天就這樣結束了。即使在田野裏累得滿頭大汗我卻還是想賴在爺爺奶奶家不回去啦，雖然今天作業也沒動一個字。最終爸爸還是要接我回去，拗不過爸爸，我只好依依不捨的跟爺爺奶奶分別了。

這是多麼快樂幸福的一天啊，至少在我心中是如此美好。即使汗水溼透了全身，我依然覺得很快樂！

我累並快樂着！這一天的一切將化爲一顆閃星定格在我的記憶長河中。

小學週記 篇3

數學是生活的組成部分，數學問題來源於生活，而應用於生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅遊，都離不開數學。既然如此，那麼，數學教師能否佈置讓學生寫日記或週記之類的“數學生活”手記呢?

讓學生把用數學知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數學，從而增強他們對數學的`應用意識，使其對數學產生親切感和濃厚的興趣，並且養成事事、時時、處處吸收運用數學知識的習慣，調動他們主動學習數學、創新性運用數學的積極性。

數學課堂教學的主要依據是教材，但又不能拘泥於教材，否則，那樣的教學必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與資訊技術發展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學中要聯繫生活實際，吸收並引進與現代生活，科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學資訊資料來處理教材，整理教材，重組教材內容。這些數學題材哪裏來呢?透過讓學生蒐集生活中的數學問題並記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成爲通俗易懂而又鮮活的例題，學生透過親自探索——發現——解決問題的一系列活動，享受創造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成爲學習的主人，成爲“自主而主動的數學思想家”。

通常我感到語文老師透過讓學生寫日記、作文，和學生的情感溝通是比較多的，那麼數學老師如何實現和學生的溝通呢?我覺得除了找學生談心，找家長了解情況之外，透過文字溝通也許不失爲一種好辦法!哪個同學有難題?哪個同學跟不上?哪個同學最近有心事?抑或老師哪裏講得不清楚?……都可以從日記中反饋得到並及時處理解決。

我們一直在強調教學要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學中真正做到因人而異是很難的，講快了，學習底子差的同學跟不上，講慢了，思維快的同學“吃不飽”。怎麼辦?透過讓學生寫數學生活日記，鼓勵學有餘力的同學每次搜尋一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

數學生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學生讀一些數學家的故事，然後寫下讀後感等等都可以。

小學週記 篇4

天氣晴朗，陽光明媚，萬里無雲，小狗皮皮穿着棕色的西服，戴着一頂藍白相間的帽子，精神抖擻的出去玩。他的鼻子像雞蛋一樣是橢圓形的，可愛極了，它的尾巴細細長長的，擺動起來可靈活了。

皮皮準備去森林裏玩，忽然他看見一隻五顏六色的美麗蝴蝶向他飛了過來。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。於是它追呀追呀，蝴蝶飛呀飛呀。終於皮皮捉住了那隻美麗的蝴蝶，可是他也發現自己好像迷路了。四周的景色看起來都是一模一樣的，樹，頂天立地，花，萬紫千紅。皮皮急的腦門上直冒汗，心想怎麼辦呀，怎麼辦呀，找不到回家的路了，他急得哭了起來。

天漸漸黑了，皮皮仰望天空，忽然他看見天空上有一個大勺子。哦，原來那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北邊，於是他向着北斗七星的方向走啊走啊，終於，皮皮順着北斗七星指引的方向找到了家。

北斗七星可真是天上的指北針呀。

小學週記 篇5

今天晚上，天上的雲黑漆漆的，只呀一束皎潔的月光，還時不時的吹來一陣涼風。我和媽媽來到樓下打羽毛球。

開始打球了，我拿起球拍和羽毛球用力一拍，砰的一聲球發出去了，“嗖”眼看球離媽媽只有一釐米了，媽媽還不接，心想媽媽肯定接不到了。想着，媽媽用力一拍，球閃電般似的飛過我這邊來，我還沒晃神來，砰的一聲球不偏不倚的砸在了我的腦袋上，媽媽在旁邊哈哈大笑，我撿起球一句話也不說，臉上裝出若無其事的表情，心想可惡可惡，我一定要贏你，讓你接不到球。我集中注意力聚精會神的看着媽媽發球，嗖球飛過來了，我斜着身子一跳，“砰”接中了，我心裏暗暗高興，擺出一個勝利的姿勢，球飛過來了，我用力一跳，球從我身邊飛奔而過，掉到了地上，唉，就差一點點就接中了，我不服氣。這回輪到我發球了，我把球向上一拋，拿起球拍一拍，我心裏默默的祝福着球一定要打過界，嗖，眼看球就要打過界了，啪的一聲掉了下來，我的希望又落空了。

就這樣我和媽媽打了半個小時。累得我們氣都喘不過來了，滿頭大汗的，今晚過得真開心！

小學週記 篇6

錦屏公園是個既有趣又好玩的遊樂場。

進了公園的大門，就看到我最喜愛的鞦韆，我馬上飛奔過去，一下子坐在了上面，然後我就叫爸爸。因爲我想讓爸爸幫我推一下，讓我慢慢地飛上去。等我飛上去後，我就感覺自己十分掌握不好平衡，生怕從天上摔下來，把自己摔個鼻青臉腫，那可就慘了！但是，我鼓足了勇氣，慢慢從空中落下來。等我落下來以後，我又跑向滑滑梯，只聽“刷”的一聲，我就滑了下來。接着，我就連續繞了幾個來回，爸爸媽媽都被我轉暈了，而我卻一點也不暈，從這裏可以看出，我玩得多起盡呀！

從滑滑梯上下來，我就來到了碰碰車的目的地，我二話不說，就連蹦帶跳地跳上了碰碰車，此時，我感覺有一股熱氣直踊上來，只聽“沙”的一聲，我出擊了。剛開始，我還覺得好好的，可是到了後來，我就感覺車身歪歪斜斜的，好像要倒了似的。但是，這難不了我，我放鬆心情，掌握好方向，不過一會兒，我就隨心自如了，似乎在開着車溜達，散散心呢！

從碰碰車場出來。我就來到了坐過山車的地方，我和爸爸媽媽坐上了過山車，剛坐好，過山車就“嗖”的一聲開走了。我看着前面歪歪扭扭的道路，害怕的怦怦直跳，再說了，這車速還很快呢！等我從過山車上下來，我還在想着那激動人心的一刻，是多麼刺激呀！那是我永遠望不了的。

錦屏公園還有很多好玩的地方，可是我還沒有玩過，如果以後有空，我還要仔細瀏覽一下。

小學週記 篇7

今天早晨，我就早早地起牀，爲6：45的軍訓做準備了。一想到明天就要回學校了，我就把被子疊得更好，牀單鋪得更平整了。到食堂吃過早飯後，我就回宿舍了，8個人一起分工打掃，掃完了，我們又沉浸在書海里了，周圍靜悄悄的。

9點左右，我們開展了無線電定向追蹤活動，分別收聽了4號和7號電臺。收聽的步驟是：先將遙控器豎起來，瞄準一個方向不動，把音量調到最大，等從耳機中聽到強烈的“嗞”聲，然後收聽電臺，把按鈕旋轉到有“嘀”的聲音是時，再把遙控器從左到右180度旋轉，測出啞點，把遙控器放在胸前，前後轉動。最後往聲音大的一邊收聽。

接下來，我們去做了手工工藝製作，我們都做了一個可愛的海寶，是用特殊材料製作而成的。幾個小時就在勞動中過去了，我們都十分高興。對了，我們還去了大堂生態園參觀了哦！

我們還去聽了“珍愛生命，遠離毒品”的講座，去品嚐了親手包的餛飩，在實踐中得到快樂。夜晚，我們和西塘小學開了一個晚會，最後，我們回到了宿舍，閉上了眼睛……充實的一天就結束了，我們好懷念啊！

小學週記 篇8

在生活中，我養過許多小動物：小金魚啦，小蝌蚪啦，小兔子啦等等，但是我最喜歡我的小烏龜。它長着一個蛇形的腦袋，小小尖尖的嘴巴，大大的眼睛；短短的脖子，脖子上還有兩道紅線；硬硬的殼，殼上還有翠綠色的花紋，殼的中間還有一條中心線，將殼平均分成兩半；還有四條短短的腿，四個小腳像鴨掌一樣，你可別小瞧那四個小腳，它還可以支撐着用來翻身呢！

我的小烏龜可喜歡吃肉了。在一個陽光明媚的中午，我把它放在陽臺上曬太陽，我還用盆裝了一盆水讓它游泳。瞧，它遊得多自在！我就蹲在一旁饒有興趣的看着它。突然，它用小眼睛可憐巴巴地看着我，它餓了嗎？我連忙從冰箱裏拿出一塊肉，切成小肉丁，扔進水裏，你看它：脖子一伸，嘴巴一張，一口就吞下了一塊肉。只聽它“嘎吱嘎吱”的嚼着，還吐泡泡呢！吃得高興的時候，還時不時的用它的前爪抹抹嘴，多愜意呀！吃飽了，喝足了，它就把它那尖尖的腦袋縮進硬硬的殼裏，得空休息去了。

我的這隻小烏龜還特別調皮，最喜歡和我玩捉迷藏了。有一天，我在寫作業，順便把它也放在腳邊玩。可是我寫着寫着就把它給忘記了，等我再想起它的時候，它都不知跑哪兒去了。我們一家人幾乎把家裏的每一個角落都翻遍了，最後爸爸在我牀底下的儲物箱旁發現了它，它正躲在那裏悠閒的小憩呢！

怎麼樣，看了我的小烏龜的故事之後，你是不是也喜歡上了它呢？