有關小學週記模板七篇

愉快又充實的一週又告一段落了，一週的時間，一定有不少感想，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編收集整理的小學週記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學週記 篇1

青島有柔軟的沙灘，美麗的大海，蔚藍的天空這彷彿就像一幅美麗的油畫，使我久久不能忘懷。

我們去了有趣的極地海洋世界，形態各異的雕塑公園，美麗如畫的金沙灘，還爬上了雄偉陡峭的嶗山，走過了人山人海的棧橋。其中，我印象最深的是極地海洋世界，裏面有南極和北極的各種動物，我最喜歡憨厚的北極熊，笨拙的企鵝和聰明伶俐的北極狐。

北極熊最頑皮，總是躲在山洞裏，用屁股對着我們，時不時回頭還對我們微微一笑。企鵝裏面有帝企鵝和帽帶企鵝帝，帝企鵝的個頭很大，跟我差不多高，他們走路很慢，左搖搖右搖搖，好像隨時就要摔倒。而體型嬌小的帽帶企鵝就靈活多了，走路蹦蹦跳跳的，在水中游起來像魚兒一樣靈活，速度非常快，姿勢漂亮極了。他們最大的差別是帝企鵝的腮邊是黃色的，腦袋是黑的；但帽帶企鵝的腮邊沒有黃色，腦袋是白色的。北極狐和他們相比就聰明靈活多了，他們有着大大的白色的尾巴，樣子和狐狸差不多，只是個頭很小，像只小貓一樣，全身潔白如霞，樣子可愛極了。我們在看的時候他們在睡覺，結果有一個小朋友拍了拍玻璃，他們就驚醒過來，擡起頭四處張望，有一隻還在用它小巧的爪子抓玻璃，太可愛了，我愛他們。

青島真美啊，有金黃柔軟的沙灘，波濤洶涌的海浪，清爽涼快的海風，成雙成對的海鷗，還有有趣的極地海洋動物，我愛這個城市。

小學週記 篇2

今天早上我6點半就起來了，太激動了！激動什麼？嘿嘿，要去春遊了！到了學校，發現同學全到了，我們蹦啊！跳啊！那高興勁可沒法說了。

經過1個多小時的長途跋，我們總算到了那裏——荔枝公園。我們到處參觀了一下什麼昆蟲世界、奇異瓜果園、沙漠植物園……

然後我們去蹦極。蹦極算是我們重頭戲了。我們有好多人不敢去！我看到人家被甩着飛上天空去！有的還打了翻跟斗！我看了都不敢去！我看到我同學有的去！先想；人家能夠做到的，我爲什麼不能做到沒？''於是我就去蹦極了！我在玩之前！我叫那個叔叔小點氣力。他偏偏大力。吊了4下！還沒下！我心想；死定了，肯定會翻跟斗！我就閉眼！我感覺到自己好象整個人飛了起來！過了一會兒！終於下去了！我心裏還想着整個人飛了起來的時候！

最後我們去划船！我劃了很久！我划船時！總結一個道理；划船一定要團結一致！

我們玩了很久……最後，我依依不捨的回家了。

小學週記 篇3

我有一件難忘的事，就是小時候一次在上海過馬路。

那天晚上，我們一家和爸爸的同事們一起出去吃飯。我們一邊說話一邊走路，走着走着我們正準備過馬路。這時，我便掙扎了媽媽的手，吵着要和爸爸的同事們一起過馬路。媽媽便說：“過馬路要牽緊叔叔的手，一定要小心。”“知道了。”我便不耐煩的說。於是，我和叔叔們過了馬路。卻看見爸爸媽媽還在後面慢慢的走過來。然後，我一掙脫了叔叔的手，便左右看都不看的往爸爸媽媽那裏衝。正好，這時一輛出租車從我身後飛馳而過。差一點，我便見不到爸爸媽媽了。

爸爸過了馬路便生氣的說：“你媽媽剛纔千叮嚀萬囑咐說要小心，你怎麼就是不聽，就不能聽話點嗎？幸好這次沒事，下次我希望不要在發生了。”

因爲這件事情，使我明白了過馬路要遵守交通規則。不然，下次就可能不這麼幸運了。

小學週記 篇4

9月12日，我們校園記者來到我市眼病醫院進行參觀採訪，我學到了許多愛護眼睛的知識。

其實眼病醫院對我來說並不陌生，因爲我是眼病醫院的老病號。首先，小兒眼科的馬主任給我們講了怎樣愛護眼睛 的知識，要求我們從小做起，注意保護我們的眼睛，特別是學習的時候要保持正確的姿勢，養成良好的習慣。

我們還參觀了手術室，又來到小兒眼科門診室，最後參觀了配鏡中心。

透過參觀採訪，我知道了愛護眼睛，應該從小做起。

小學週記 篇5

在我房子的前面有一條小河，小河的水很清。河裏生活着許多小魚和小蝦，它們真可愛。 我非常喜歡小蝦。蝦的樣子像條船，頭部長着一對長長的觸鬚，觸鬚可以改變小蝦的游泳方向，它有一對燈籠似的小眼睛，有小蝦的眼睛是白色的、有的是藍色的、有的是黑色的、有的是綠色的，樣子非常可愛。它身子的顏色也是各不相同的，有綠色、土黃色、有白色、還有藍色的。小蝦的尾巴像扇子一樣，它的作用可大了，讓蝦游泳時保持平衡；它有8只腳呢！小蝦遊的時候就用這些須腳來划水。 我常常到河裏撈蝦，放蝦到小煮鍋裏煮，它的顏色一下子就變紅了，不再像平時一樣歡蹦亂跳了，而是一動不動的。我的眼淚漸漸流了下來。蝦煮熟了，一陣香味撲鼻而來，簡直要讓你流口水，蝦真好吃啊！ 我長大以後一定要養許許多多讓人欣賞的蝦。

小學週記 篇6

剛到這個既熟悉又陌生的環境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。

俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對於學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這並不該表現在首次見面上，現在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿着，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那麼神祕。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯着我，然後就是孩子的小動作，我並沒在意，開始上課了，剛開始教師裏很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨着我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟着我的思路走，其餘的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節課結束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因爲根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節課失敗會給以後的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規矩，情願讓學生認爲你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日後能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對於這種現象我

沒有過多的在意，對於他們的嚴重違紀行爲我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對於非正式羣體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的`掌控之中，無拘無束似乎已成爲他們的一種習慣。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規章，可由教師和學生共同完成，共同執行。可透過召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關係。）

小學教學，尤其是小學低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維佔據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助於他們抽象思維的開發與培養，爲今後學習打下堅實基礎。俗話說，手腦並用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋裏才裝的多，到時可供提取的纔會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務於孩子們的想象思維，爲其創造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多製作教具，有機會可根據教學內容與學生共同製作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)

目前爲止，我和孩子們的關係處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是採用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟着我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，瞭解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。

我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節課都能讓所有孩子跟着自己的思路走，和諧的完成每一節課，讓孩子在輕鬆、和諧的環境中學到知識，養成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領導的支援、有孩子的信任，我一定可以達到目標。

小學週記 篇7

立夏的天空，像孩子的臉，說變就變，時晴時陰，情緒多端。

星期日天空還灰濛濛的，哭喪着臉，今天，她的心情變好了，陽光四射。

在清香嫋嫋的早晨，我邁着快樂的腳步走向學校，此刻，我感到天彷彿格外藍，陽光彷彿更加燦爛，耳邊傳來了悅耳的鳥叫聲，擡頭望向天空，潔白的雲朵映入我的眼簾，蔚藍而深遠的天空，偶爾飛過幾只歸巢的鳥兒。雲朵像棉花糖似的，一看見就想流口水。

中午，太陽火辣辣的，像個大火爐，把雲朵都遮住了。

到了傍晚，太陽西下，把它身邊的雲彩也染成紅色，天空慢慢變得一片漆黑。

立夏的天空真是變化多端啊！