小學生週記5篇
週記是語文寫作的一種形式, 我用以描述一週裏面所發生的事或是一些感觸感悟。下面是小編整理收集的小學生週記5篇,歡迎閱讀!
小學生週記(1)
3月1日星期五晴
玩老鷹捉小雞
今天下午,最後一節課時,王老師帶着我們到操場上玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我一聽高興極了,這可是我最喜歡的遊戲呀!我主動當了“母雞”,韓鍇當了“老鷹”,其他的同學扮“小雞”。
遊戲開始了,“小雞”一個拉着一個,跟在我背後。“老鷹”裝着一副可怕的樣子,咧着嘴,瞪着眼,張開雙臂當翅膀,用力擺動着,嘴裏不停地叫着:“老鷹來了,老鷹來了!”“小雞”們看見“老鷹”這副餓狠狠的樣子,都有點害怕了,驚慌地望着“老鷹”,飛快地移動着腳步,我連忙張開雙臂,保護“小雞”,“老鷹”更得意了,“小雞”們看“老鷹”這麼得意洋洋,頓時,打起了精神,他們跟着我轉。我把兩手伸直,擋住“老鷹”,向右拐彎。“老鷹”連忙向左猛追。“小雞”們跟着我左躲右閃,把“老鷹”弄得暈頭轉向。
“老鷹”擦了擦頭上豆大的汗滴,繼續跟我們來玩,這回,“老鷹”吸取了剛纔盲目猛追的教訓,沉着地望了望“小雞”們,一會兒向左跑,一會兒向右跑,一會兒又連跑了幾個圈子,累得“小雞”們直喘氣,“老鷹”看着這些“疲勞”的“小雞”,猛得一個轉身向尾後那隻“小雞”追去。我慌了,馬上拐彎,而“老鷹”卻一個箭步衝上去,追趕那隻掉隊的“小雞”。還有三步了,兩步了……,“老鷹”擺了一下手臂,一把抓住那隻“小雞”。“小雞”們都目瞪口呆地看着“老鷹”,“老鷹”乘勝追擊,又抓了好幾只“小雞”。
遊戲還在繼續,操場上飄蕩着我們一串串的笑聲。
小學生週記(2)
3月2日星期六晴
意想不到
今天作文課,我嚐到了閉上着眼睛畫畫的感覺.。
我想:我要畫一個小平房,房子旁邊畫幾棵大樹,天上畫幾片形狀各異的雲彩盒一個紅紅的太陽。應該說很簡單,一定能畫好。想好後便我就開始畫了。可是,一.閉上眼睛,頓時覺得,眼前漆黑一片,不知應該從何下手了。我摸着紙張的大小,抖着手,畫出了太陽,後來,我的手不時抓着衣服,生怕畫得不好看被嘲笑。我終於摸摸索索的把畫勉強畫完了。感覺好像畫了很長很長的時間。
我一睜開眼,連我自己都嚇呆了:我的太陽像螞蟻一樣小,連雲朵也畫得歪來倒去的,還有一朵雲竟然畫到了地上,房子則已經飄到天上去了!
小學生週記(3)
3月3日星期天晴
烈士陵園一日遊
今天,天氣陰轉多晴,但沒有影響我們去遊玩。我們在老師的帶領下來到了烈士陵園,參觀氣象站,做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語等小遊戲,我最感興趣的是“大地尋寶”。
當劉老師說完一個“大地尋寶”的遊戲時,我們就想;是埋在地裏的,還是在地面上的'?這時,劉老師說;“地點在右邊的小樹林裏,這個遊戲不是尋金、銀、珠寶,而是尋一些紙條,紙上寫着謎語,只要找到了,把答案說對,老師就會將勵你獎品。”我們聽了後,就迫不及待的叫劉老師,快喊開始,劉老師見了,說;“開始”。我們急得像螞蟻炸開了鍋,一窩蜂似的飛到樹林裏,找呀找,我轉過身來,發現了一張,我準備去拿時,一不小心,摔了個四腳朝天,爬起來後,紙條已經被人拿走了。我怒氣衝衝的繼續找。大概過了十分鐘,我又找到了一張,我快速地跑去,拿了過來。我看見有些同學一會兒就找到了4張,我更加仔細地找了。最後,老師喊集合了,老師說:“找到的舉手?”我舉起手來,老師讓我讀我的謎語,我大聲的說:“太陽送我到天上,風伯送我到四方,可憐我眼淚汪汪,才能夠重回家鄉。”老師問:“謎底是什麼?”我回答:“水蒸氣。”老師說:“對了。”老師獎勵了我一個棒棒糖。我開心極了!同學們也各自獲得了不同的獎品,每個人臉上都樂開了花。轉眼間,到了回家的時間,我們依依不捨地離開了烈士陵園,踏上了回家的路。
啊!烈士陵園真好玩!
小學生週記(4)
3月4日星期一晴
交友活動
今天舉行了一場有意義的交友活動。
和我接對子的是一個叫張玲君的小姑娘,個頭跟我差不多,一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃着幾絲山裏孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的面板、短短的頭髮,我想她應該是一個性格活潑開朗的陽光女孩吧?經過溝通,我進一步瞭解了她:今年十二歲,上五年級。
爲了讓我們相互熟悉起來,老師要我們全班同學和新朋友們玩兩人三足的遊戲,遊戲規則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的左腿和她的右腿捆在一起,爲使步伐整齊、不摔跤,我倆一致決定:喊“1”時擡捆在一起的腳,喊“2”時擡沒有捆在一起的腳。男生先比,我們四(八)班贏了,接下來是女生的比賽,輪到我和張玲君時,配合得挺不錯的,速度很快,據“觀衆們”說,看上去都有點跑的意思了,女生比賽我們四(八)班又贏了。賽後,我和張玲君聊了聊,她說腳捆得太緊了,很痛,我也表示自己頗有同感。
這次交友活動內容豐富,不僅玩了遊戲,還認識了新朋友,真是一舉兩得!
小學生週記(5)
3月5日星期二晴
一節難忘的品德課
今天,我們班舉行了一節難忘的品德課。
“丁零零!丁零零!”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑,緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒帶材料的同學的名單,沉思了一會兒,說:“既然是品德課,那就來聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧。”嘿嘿,這有何難?我信心滿滿地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳,她站起來從容不迫地說:“可以寫一個備忘錄,把所需的材料寫在上面。”這時,周燁連忙接上了話茬而,滔滔不絕地說:“對呀,對呀,除了這些,還能有個專門放學習資料的地方,一邊拿取。”方慶玲也參與了其中,她信心十足地說:“我是抄了張課程表,晚上做好作業,對着課程表,把明天所需的材料放進書包,早上要複查過。”哇,方方聯繫自己的生活實際給我們介紹了這麼個好辦法,還買了“雙保險”,高!頓時,雷鳴般的掌聲頓時響起,爲她的機智而響起,爲她的聰明而響起,爲她的創意而響起。掌聲中含着羨慕,含着敬佩……
“那要是早上的時間不夠來檢查材料是否帶齊,怎麼辦?”人羣中發出了疑問。徐翔昊一馬當先地說:“可以用鬧鐘呀!”嘿嘿,問題迎刃而解了。
“我發現同學們上課老是愛說話,這可怎麼辦呢?”老師又一次發出了質疑。“我覺得同學們要學會自律,學會自我約束。”萬明卉不緊不慢地說。“同學們也可以相互監督呀!”何軒補充說。這下,佳佳可有意見了:“那要是同桌倆同流合污呢?”“那就進行周邊檢舉。”我驕傲地說。討論漸漸推向高潮。“還有辦法嗎?”老師一連追問。對呀,我可以像方方一樣採取現身說法,於是我從容不迫地說:“以前,我很愛說話,然後,我就在桌子上貼了一個便利貼,在上面寫上勵志語。每當我想說話的時候,就看看勵志語,告誡自己不要說話。”話音剛落,班上立刻掌聲一片,我別提有多高興了!
快樂的時光總是過得飛快,不一會兒就下課了,大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀!”
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