關於人物描寫的作文-寫人作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的關於人物描寫的作文-寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於人物描寫的作文-寫人作文1

產品名稱：陳彥瑾

產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！

產品充電方式：書是力量之源。

此乃高科技合成物，請小心使用！

此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有着一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！

光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧！

只見後臺的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動着略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳彥瑾現在一定的在心裏爲自己打氣！

終於，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳彥瑾終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接着開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳彥瑾便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞着，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶着高昂。隨着樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀衆好不容易纔從那唯美的意境走出來，臉上都帶着回味，全場響起了熱烈的掌聲……

領獎臺上，陳彥瑾拿着獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀着醉人的光芒，讓人在心裏覺得很甜。

當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裏的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……

怎麼樣，此產品你們滿意嗎？

關於人物描寫的作文-寫人作文2

六年的小學生活是漫長的。在這漫長的歲月裏，是我的好朋友陪我度過的，六年啊！所以我對班上同學的理解是十分深厚的，在這最後的學期裏，我評選出了班上的“重量級”人物！

重量級人物之一：劉玲餘

她的重量嘛是指身上的肉多多的啦！雖然年齡相差不大，但體重可是相去甚遠呀！大概一百多公斤吧！（我也不是很清楚，可只會猜少，不會猜多。）要說起這位重量級人物的的胃口，唉！那真是要有好大有多大呀！上課偷偷吃，下課可謂是“獅子大開口”，一包沒完，一包又開，讓同學們目瞪口呆，胖子就是這樣煉成的。不過，她也有可憐的一天，那就是她沒錢了，什麼？沒關係？這可關係到吃啊！沒錢買吃的怎麼辦呀？看，劉玲餘把雙手伸到另一個有東西吃的人面前，說着：“打發點啦……”好可憐的感覺，不過千萬不要心軟哦。（你給了她會一發不可收拾的！）後果我就不多說了！在我們班同學眼中，她是可愛的“肥肥”！

重量級人物之二：賈鍾藝

這個重量要加引號了，不是胖哦！而是地位不一般！爲什麼呢？她是老師的女兒。她一走進教室，給同學們帶來一個資訊，那就是老師來了（還有這樣的作用啊！）。她走到的地方大家自覺讓步。唉！沒辦法，老師的女兒，待遇自然不同咯！她是誰？她就是我咯！其實當老師的女兒有什麼好啊，大家和我都挺疏遠的，而且還要給同學帶頭，壓力可不是一般的小啊！不過，在本人的努力下，改善了與同學們的距離，沒有高低貧賤之分！

重量級人物之三：匡雯倩

“匡匡”的這個稱號來自於她的成績，那可是當之無愧呀！次次考第一，回回拿獎品，讓我們羨慕得不得了。對了！在中期考試中取得了全班第一的佳績，連我也只得了個第二，鄙人佩服啊佩服！

“嗚嗚嗚――”想到要告別同學們，我真是痛心啊！

關於人物描寫的作文-寫人作文3

在寒冬，他們都在任勞任怨的工作着。在童年中，令我敬佩的人又很多，如：無私奉獻的警察叔叔、自強不息的殘疾人、每天輔導我們的老師……但我最敬佩的人還是清潔工人。他們無論是再炎熱的酷暑，還是在冰冷的寒作不是爲了自己，而是爲了大家。他們不僅把乾淨的世界給於給我們，還付出了數不近的汗水。

她長的很普通，一個大約四十幾歲的婦女，她每天早上四點多天還沒亮就在掃地了。我每天五點起牀去鍛鍊身體的時候，都會看見她認真地埋頭工作，把路面清掃地乾乾淨淨。記得有一次，她把一條路面清掃乾淨後，一個行人走過來，隨手把吃剩的香蕉皮仍在乾淨的路面，在他的不遠處剛好有一隻垃圾箱，這麼近的一點路也不願走。那個清潔工人什麼也沒說，只是默默地把香蕉皮掃進簸箕裏，我看了真爲那個亂仍垃圾的人汗顏。

以前清潔工人在我的腦海裏是特別髒，而且極不講衛生的人。但從一件事後我徹底的改變了對他們的印象。那是一年的暑假，我幫老媽倒垃圾，正巧看見那位阿姨在掃垃圾。一羣小孩在一旁踢球，突然球滾到了垃圾堆裏，因爲太髒他們誰也不願意去拿，正當他們準備放棄的時候，一個聲音叫住了他們，原來是那位阿姨，她把球從垃圾堆裏拿了出來，還給了他們兩張餐巾紙，並笑着說道：“給你們，下次小心點，用紙把球託着拿回去洗洗吧”。小朋友們興高彩烈地把球拿走了，阿姨也在微笑地看着他們。就在那一刻我真正理解了清潔工人。清潔工人是城市的美容師，他們爲了我們而無私奉獻，爲了我們而吃苦耐勞，爲了我們與垃圾打交道，要不是他們我們的家園真不知道會發生什麼樣。

清潔工人，一個在城市中最低微的職業。雖然，我不知道她叫什麼，但我卻由衷地敬佩她，因爲很多個像她一樣的清潔工人是我們這個城市的美容師，用自己的髒和辛苦換來了城市的乾淨。阿姨，您是我最敬佩的人。

關於人物描寫的作文-寫人作文4

我的媽媽今年38歲了，身材較胖，喜歡短頭髮，烏黑的眼睛大大的，尖又大的鼻子上架着一副眼鏡。耳朵大大的，面板白裏透紅，笑起來有兩個小酒窩，脖子上掛着一串想小水珠樣的項鍊。喜歡穿黑色的衣服，衣服和鞋子都是最大碼的

有一次，我不小心碰到了仙人掌，刺扎得我的手好疼。媽媽馬上找了一根針，細心地幫我挑出一根根刺，挑完了手也不疼了。

媽媽非常愛我，也非常關心我的身體，我愛我的媽媽！

關於人物描寫的作文-寫人作文5

在我的班級裏，每一位同學，都是一個標點符號，下面就請聽我介紹幾位標點符號版同學吧！

感嘆號：王爽！

歎號事蹟：一天下課的時候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過來聽，正當講到高潮的時候，王爽“啊！”的一聲叫了起來，我問她怎麼了，她竟然說是嚇的，哎！誰叫她是名副其實的歎號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知爲什麼，突然“哇！”的大叫了起來，還指着地上的一個蟲子，原來，她是怕這隻蟲子。

透過這兩件事，歎號非她莫屬。

省略號：邱宏博......

省略號事蹟：邱宏博最愛講故事了，每到下課就拉着我們講故事，不管我們愛不愛聽都要聽她講故事，她講的故事特別神祕，只要聽到了，就一定要聽到最後，可是她呢？每當講到故事的高潮時，她就會說：“後面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個懸念，而我們這時已經聽上了隱，就非要讓她講下去，無論用什麼方法，可是這是的她是死活都不開口，哎！誰叫她是省略號呢！

句號：楊揚。

句號事蹟：她可是我們班有名的“圓滿大王”無論什麼事，她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見了，她立刻走過來，進行勸解，對我說：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎麼會這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見識啊！”說完又對我做了一個鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說了幾句話，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。

問號：何新洋？

問好事蹟：他的學習很好，遇到什麼事都會問個爲什麼，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見了，就纏着我們問：“螞蟻爲什麼會在夏天努力多運食？爲什麼能遠動比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什麼東西，就會問個不停。您看，這問號非他莫屬吧！

怎麼樣我們班的.標點符號版同學夠厲害吧？

關於人物描寫的作文-寫人作文6

那天，舅舅給媽媽打電話說要來我們家做客。媽媽一接完電話就馬上告訴了我。我一下子開心得活蹦亂跳，因爲舅舅會帶妹妹來，我又可以和妹妹一起玩嘍!

沒過多久，我就聽到了敲門聲，我飛一般地衝過去開啟門，把舅舅和妹妹迎了進來。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的面板，可愛極了!我拿出一大盒樂高讓妹妹在桌子旁玩。誰知道，我一大意就發生了後來令我特別懊惱的事情。

我忘了把桌子上的作業本收起來，等我想起來趕緊跑過去看的時候，果然爲時已晚了!妹妹已經用彩筆在上面畫了一橫，特別明顯!我大驚失色，拿起本子來一看，發現是數學課本，不是作業本，這才把懸着的一顆心放了下來。我連忙叮囑妹妹別畫了，可我沒注意到妹妹手裏拿着我的一張試卷。就在我整理作業本的時候，忽然傳來“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來，趕緊跑過去看個究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳!原來妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過試卷，連忙拿出透明膠補好被妹妹撕破的地方，又及時把試卷放入了檔案夾。

可讓我心神不定的事兒又來了：我去上了個廁所，出來就發現妹妹在吃糖。本來吃糖也沒什麼大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手錶上!我快要瘋了!我只好忍住噁心，皺着眉頭拿起餐巾紙把手錶擦乾淨。

等妹妹回家的時候，我已經筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛，可是她也會不知不覺幹一些讓我覺得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂呀!

關於人物描寫的作文-寫人作文7

產品名稱：陳xx

產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！

產品充電方式：書是力量之源。

此乃高科技合成物，請小心使用！

此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有着一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！

光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳xx的鋼琴演奏吧！

只見後臺的陳xx一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動着略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳xx現在一定的在心裏爲自己打氣！

終於，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳xx慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳xx終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接着開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳xx便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞着，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶着高昂。隨着樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀衆好不容易纔從那唯美的意境走出來，臉上都帶着回味，全場響起了熱烈的掌聲……

領獎臺上，陳xx拿着獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀着醉人的光芒，讓人在心裏覺得很甜。

當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裏的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……

怎麼樣，此產品你們滿意嗎？

關於人物描寫的作文-寫人作文8

我的妹妹已經三歲了，她叫琪琪，淘氣又可愛。

星期日早上，我不用讀書。妹妹很早起牀，就看着我沒起牀就大聲喊說：“姐姐遲到了起牀呀？”妹妹又看我不起牀。又說：“爸爸要帶我們去吃早茶了呀，不起我們就要去了哦！”我馬上起牀說：“好，等等我。”我去刷牙洗臉再去，洗完臉只看見妹妹坐在沙發上，爸爸媽媽沒起牀。我說：“妹妹你又騙姐姐了。”妹妹假裝坐在沙發上沒說話。我生氣起來說：“妹妹你等着。”可妹妹假裝沒聽到說：“什麼，什麼。”

我的好妹妹即可愛又淘氣。

關於人物描寫的作文-寫人作文9

我的弟弟叫豪豪，今年8歲，屬牛的。他白嫩的臉蛋上鑲嵌着黑寶石般的眸子，模樣俊秀的像個女孩子。他雖然屬牛，但股子裏沒有牛的那種老實與穩重，反而透出了猴子的機靈與調皮，因此，在本家素有“開心果”之稱，他的趣事時刻在發生。瞧，好戲又開場了……

一天， 我在家吃葡萄，鼻子很尖的他聞味後，奪門而入，伸手就去抓，看那雙沾滿污跡的小

手向葡萄伸去，早已形成條件反射的我，伸手將其打到一邊，並下令讓他去洗手。可這次他怎麼也不聽，躺在地上“清潔地面”----打滾。我靈機一動，問道：“咱家現在有隻小狗，是誰？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地說到：“是醜醜啊！”（我家確實有只小狗叫醜醜），我被他捉弄笑了，最後經過一番談判，我們和平解決：他以倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄.本以爲這事就此結束,可沒想到,他剛走不久,爸爸進來對我說:”你是越來越懶了啊,垃圾倒在咱家屋後就行了.”垃圾在屋後?竟然在屋後?天啊,我竟上了這個小傢伙的當?氣死我了!

經過這次事件之後,我發誓定要報仇雪恨,終於,機會來了……

一天，弟弟吵着要打牌，可是，與剛學會打牌的他玩起來多沒意思。不過，偶然一個想法在我腦海中閃現：以弟弟的好勝心，我只要連勝他三局，定會把他氣得夠嗆。打牌開始了，在玩中，我從不放棄每一次機遇----趁他不注意，偷偷地把牌換掉。也不知小傢伙怎麼弄的，挺厲害的，出牌總是那麼有把握。最終，我以5：3勝利了。他氣得臉紅紅的，說道：“不和你玩了，你總愛耍賴，每次都讓我看到，耍賴技術一點也不過關！”哇噻！簡直是神童！連這都能讓他看穿，我氣憤的朝他撲去，這一撲不要緊，他也露餡了，他的屁股下竟出現了一堆牌。唉，我又一次戰敗了……

弟弟就是這麼有趣，但不管是調皮的他，可愛的他，還是機靈的他，永遠都是我的最愛！

關於人物描寫的作文-寫人作文10

滿臉如千山萬壑似的皺紋，一雙深邃的眼睛炯炯有神，再加上長長的迎風飄揚的花白鬍子，這就是我爺爺的肖像。我敬重他，因爲他的節儉、正直，而且具有寬廣的胸懷。

平日裏，爺爺生活很節儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要麼放進冰箱裏，要麼自己馬上“撐”下去。爺爺的衣服不多，有的還有補丁。即使衣服的樣式過時了，他也不肯扔掉。平時，他還撿些瓶瓶罐罐去換錢，很少看到他在路上走，手裏沒有空瓶子。我們勸過他，但他總是說：“這習慣了。”這就是我節儉的爺爺。

爺爺很慈祥，很憨厚，動不動就捋一捋他那引以爲傲的鬍子。但他也很剛強，正直。有一次，二叔和鄰居吵了起來，鬧得不可開交，村上許多人都聞聲趕來，爺爺也不例外。看見自己的兒子和別人吵起來，爺爺氣呼呼地擠到人羣中央，他的臉一會兒青一會兒白，兩眼瞪得大大的，當他弄清那件事是二叔明顯不對，就扯開他的大嗓門，把二叔狠狠地數說了一通。眼看爺爺要動手打二叔了，他臉上豆大的汗珠往下淌，脖子裏青筋綻出。好在村委及時趕到，這件事才平息下來。這是真正的“幫理不幫親”，爺爺的眼裏容不得沙子，他是多麼正直啊！

爺爺擅長象棋和圍棋，打遍村裏村外無敵手。爺爺下棋時神情專注、雙眉緊鎖，一下子就能把對方震懾住。爺爺說：“下棋時不僅要想自己的棋路，還要考慮別人的棋路。”有一次，他把我拉過去，要我看他下棋。他一邊自己下棋，一邊小聲告訴我對手會如何下，我看得目瞪口呆，下巴差點沒脫臼。我總想戰勝不可一世的爺爺，精心研究一個星期，對爺爺說：“你讓我三個棋，我和你下，怎麼樣？”爺爺想都沒想就答應了。我拿掉了爺爺三個棋，再加上我先走，最後我贏了。爺爺捋着他的鬍鬚說：“好傢伙，原來你在算計我，你這小子！”勝過爺爺，我可開心了。

這就是我們家的花白鬍子的老人，一個讓我爲之自豪的老人……

關於人物描寫的作文-寫人作文11

有這樣的一種人，在大街上隨處可見，一身暗黃有些髒的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環衛工人。

每當東方露出魚肚白，他們便開始悄然無聲的工作，給後來過路的車與人一個好的環境，一個個佝僂瘦小的背影，成天成天的彎着腰，撿拾着地上的紙屑，拿着基金中的大掃帚一下一下掃着地面。在這樣一羣人中，“林阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻並不平凡。

那是一個冬日的早上，我穿着厚厚的棉衣，帶着毛線手套準備去學校，可是剛一出門，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走着，鞋子早已被冰冷的雪水打溼了。這時，我遇到了掃雪的林阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界裏洋溢着幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿着掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作着，爲早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進心中。

當烈日炙烤着大地時，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經營彌補的額頭上的汗珠。

林阿姨是一位普通的環衛工作者，收入很低，生活過的很辛苦拮据，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭髮花白了，帶着患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見，目光冷漠。正在一旁掃地的林阿姨皺了皺眉，又搖了搖頭，走過去，從口袋裏掏出皺巴巴的零錢，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這麼多錢了，一定要給姑娘治病，她的路還很長。”幾位鄰居拉住了她，詫異道“你這是幹嘛，給她那麼多錢？”林阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望着她遠去的背影。

林阿姨，是平凡的勞動者，但她在平凡中閃耀着偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閒着，這樣的人，怎能不使我敬佩？

關於人物描寫的作文-寫人作文12

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長着幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑着答道。我們異口同聲的說：“騙人的，這怎麼可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裏去。爲了提高我們的作文水平，張老師還爲我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》，將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養成，你的成績也會跟着提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊塗，會一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟着他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啓蒙教師。我會以優異的成績來報答您！

老師點評：寫人的文章就是要透過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。

關於人物描寫的作文-寫人作文13

在我的記憶裏，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴厲的目光諄諄教導着我。父親他平常話語雖多，可從是沒有幾個正題。在很小很小的時候，我成績很好他也不太管我應該說是似管非管。。。

我五年級的時候就出去上學，很少回家，每次回家的時候父親總是用那嚴厲而又慈愛的目光看着我，每次都想有好多的話要和我說，可又卡住了。

真正瞭解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個電話，說：你把昨天晚上做了一個夢，說所有的孩子成績都比你高，他急得一個晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡簡單單的話，可是我哭了快一個小時，我知道爸爸一直在念着我，他怕我考不好。。。

月考過後，成績下來了，不是很理想，爸爸什麼也沒說，只是一個勁抽着煙，我不敢直視着爸爸的眼睛，我對不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻着我的日記本，我的心好痛，搶了過來:爸，這是我的個人隱私你知道嗎？你怎麼可以這樣。爸爸用他那獨有的眼睛看着我，無奈的搖了搖頭。我不知道該怎麼辦纔好，第二天我補完課回家了，剛和一個同學下樓的時候，似乎感覺有一個人影一晃而過，可沒太注意，過了一會快到家了，我看見爸爸從我後面閃出來，他問我：那個男生是誰哪的叫什麼，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家後我哭了一個通宵，甚至有自殺的念頭，可後來想通了，算了，他也是爲了我好。

後來，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對不起，我錯了，是女兒的錯，爸爸原諒我。。。

爸爸，我愛您。

關於人物描寫的作文-寫人作文14

一頭油黑亮麗的頭髮；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴脣，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！

她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術風味的圖畫；有的同學在下有趣的象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業！這難道不是一個愛學習的人嗎？

她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數學課上，老師大步走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因爲他們心裏有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學說說你是怎麼想的？”教室裏頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因爲這個三角形是所以”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下後，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑着！

這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的話語，給我們講述了作文怎麼寫好。最後，開始寫作文。 有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖讚歎！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！

那個人愛學習；那個人愛思考；那個人作文棒！她，就是我的好同學-——彭詩蕊！

關於人物描寫的作文-寫人作文15

每當我星期天去找好朋友玩兒的時候，都會看到一個人——撿破爛的老爺爺。

他每天都要到我們小區撿破爛，我心想：老爺爺的兒女不會掙錢嗎？還要自己的父親養活他們嗎？原來，老爺爺的兒子得了腦癱，老爺爺爲了給兒子看病，就來撿破爛賣錢，給兒子看病。唉！看來我冤枉他的兒子了。

有一次，天狂風大作，老爺爺又在那裏，風把我家陽臺上的衣服刮到了小區的院子裏了，老爺爺向着衣服落下的方向走過去，我想：老爺爺準會把衣服拿走。可是，我又錯了，老爺爺上樓把衣服還了回來，我又一次冤枉了老爺爺。

從這件事能夠看出，老爺爺是個關心兒子、不貪圖別人的東西的人，所以，我非常敬佩他。